四川省成都外国语学校2020-2021学年高二4月月考语文试卷


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成都外国语学校高二年级2020-2021学年第二学期4月月考语文试题命题人：高二语文组审题人：高二语文组注意事项：1．本卷满分150分，考试时间150分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选
试题预览
成都外国语学校高二年级2020-2021学年第二学期4月月考
语文试题
命题人：高二语文组    审题人：高二语文组
注意事项：
1．本卷满分150分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 阅读题（共72分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
戏曲史是一门年轻的学问。中国第一本现代学术意义上的戏曲史著作是王国维的《宋元戏曲史》，出版于1915年。《宋元戏曲史》开宗明义的一段话已成为中国古代文学史上的经典论述：“凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”此论将元代的戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词等并称。若在这一系列中再加上明清小说，就完整构成了一部中国古代文学一脉相承的进化史。
但是，悉心琢磨一下这些文学体裁在各自时代中其创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，我们就会发现，用这样线性的进化论文学史观，把作为通俗文化的戏曲作品与属于精英文化的经典文学体裁和作品相提并论，是有问题的。
王国维所赞赏的元曲，是经过了几百年的自然存毁和文人汰选而被经典化的戏曲文学作品，与楚骚、汉赋、唐诗、宋词共同进入了知识分子的阅读史。但戏曲从来就不是为阅读而产生的一种文学体裁。戏曲创作本身是娱乐市场上的生产活动，为商业演出提供素材加工服务。在与戏曲相关的全部活动中，戏班的组织，演员的培养，演出实践的安排、管理、宣传，观众的接受与反应等等，每一个元素的重要性都不亚于戏曲的文学创作本身；甚至可以说，正是这些戏曲文学之外的元素才构成了戏曲之所以成为戏曲的本质特征。
王国维在《宋元戏曲史》中将戏曲史纳入正统文学进化史，侧重文学曲词，关注经典作家作品，这种观念多年来一直是中国戏曲史的主流研究思路。虽说从20世纪30年代周贻白的《中国剧场史》，到50年代徐幕云的《中国戏剧史》可以看出，确实也有学者在努力拓展戏曲史的研究领域，对戏曲的舞台结构、班社组织、演出排场、服装道具等有所涉猎，但仍然是以经典戏曲研究为主体，缓慢积累着周边的知识信息，没有能够通过戏曲史的研究呈现出具体的生活体验和广泛的社会现实。
公平地讲，《宋元戏曲史》诞生的年代，正是梁启超批判中国传统史学之弊端——“知有朝廷而不知有国家，知有个人而不知有群体，知有陈迹而不知有今务”——的话音刚落之时，而王国维就已经把几百年来在文人士大夫眼中都不入流的元曲，纳入了中国正统古典文学的进化系列。在当时，其开创性的学术价值和震撼性的时代意义自不待言。而研究内容局限于文学也有其不得已之缘由。他在《宋元戏曲史》中所考察“宋金以前之杂剧院本，今无一存”，而戏曲演出相关的全部活动，也限于传统历史记载的偏见，都只能在边边角角的史料中找到寥寥数语。
在其后近百年间，戏曲史的研究思路仍然长期受到局限，这也不能完全归咎于对王国维的路径依赖；还要归因于学界自身生存状态的局限。可以说直到20世纪末，国内的市场经济逐渐发展起来，各项文化产业均市场化之后，国人才开始对都市生活、市民社会、娱乐产业有切身的认识和体会，才能够有基础去观察相应的历史现象。这其实是个有趣的历史悖论：学习历史是为了解现在，但是如果没有现实经验的对照，我们往往也认不出历史曾经的面貌。
直到世纪之交，随着各人文社会学科研究理论和经验的不断累积，随着人们日常生活经验越来越丰富和充实，戏曲史的研究才终于不再仅仅是戏曲作品的文学史、音乐史，或者戏曲名伶的个人艺术成就史，而更成为一部广阔的社会生活史。戏曲史的研究，从这时才刚刚开了个头。
（摘编自王艺《当我们在谈论戏曲史的时候，我们在谈论什么》，《读书》2019年1期新刊）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）
A．在王国维看来，中国古代文学的进化史应包含元代戏曲剧本与楚骚汉赋、唐诗宋词以及明清小说。
B．戏曲是娱乐市场为商业演出提供素材加工服务的一种艺术形式，因此它不是为阅读而产生的体裁。
C．在王国维以后的近百年间，戏曲史的研究思路和领域都因人们日常生活经验的不足长期受到局限。
D．戏曲史的研究领域应当涵盖与戏曲相关的全部活动元素，而不是仅局限于研究戏曲作品的文学史。
2．下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章先指出《宋元戏曲史》研究思路存在的问题，然后重点论述了其学术价值和时代意义。
B．文章通过列举周贻白与徐慕云的著作，论证了学界在研究中国戏曲史过程中存在的局限性。
C．文章在辩证分析《宋元戏曲史》的基础上提出历史悖论，并强调历史与现实是互为参照的。
D．文章最后指出新时代背景下中国戏曲史应有的研究方向，使论证全面完整、观点得以深化。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．从作者对待《宋元戏曲史》的态度看，我们在谈论戏曲史抑或文学史的时候也不必盲从甚至偏信名家之言。
B．戏曲作品既不比戏曲的其他元素重要，也不能代表戏曲的本质特征，所以对它的研究不能替代戏曲史的研究。
C．以线性的进化论文学史观来研究中国戏曲史的思路，滥觞于王国维，终止于世纪之交，影响了学界近百年。
D．学术研究有时也会为时代物质条件所限，经济的发展和产业的市场化，可促使人们深人认识某些研究课题。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
《2020年中国住房租赁市场总结报告》（以下简称《报告》）指出，重点监测的19城数据显示，2020年，一线城市中北京的租房需求量为全国第一，其次为上海、深圳、广州；新一线城市中，西部城市租房需求领先，成都居首位，排名全国第二，仅次于北京，西部代表城市重庆在新一线中位列第二。
《报告》指出，2020年，1～2月为年内租房需求最低谷，3月之后租房需求出现大幅回升，而后基本保持平稳趋势。尽管全国租房市场出现了整体的萎缩，但整体来看，重点城市的租金仍然保持平稳。1～11月，全国重点19城的平均租金在41.2元/平方米/月，与2019年相比波动不大。
《报告》称，一线及新一线城市受访者中，有51.9%的租房人群表示可接受月租金范围在2001～3000元。一线租房人群中选择租金在2501～3000元/月的占比最多，为22.0%；而新一线租房人群中选择租金在2001～2500元/月的占比最多，为30.1%。
此外，有60.9%的租房人群表示更愿意选择租住普通住宅小区的房源，19.6%的租房人群更喜欢租住品牌公寓。其中，年龄在20～25岁的年轻人选择租住品牌公寓的占比相对较高。值得关注的是，《报告》认为，2020年下半年部分城市出现品牌公寓爆雷现象，租住品牌公寓时应谨慎挑选。
（摘编自庞无忌《2020年住房租赁报告》，中国新闻网2020年12月23日）
材料二：
国家统计局数字显示，2019年我国城镇居民人均住房建筑面积为39.8平方米。从全国整体来看，我国住房问题已由总量不足转变为结构性供需矛盾以及人地匹配问题。大城市房价高，完全通过买房来解决住房问题行不通。因此，租赁住房是解决当下尤其是大城市新市民住房问题的重要途径。
一方面，以农业转移人口及新就业大学生等为主体的新市民越来越多地进入一线城市，租房成为他们的主要选择；另一方面，我国租货市场的房源目前以个人房源为主，中介市场的垄断现象也比较突出，住房租赁市场仍面临着不规范、不成熟的问题。
据介绍，今年各地将加快构建以保障性租赁住房和共有产权住房为主体的住房保障体系，其中公租房主要面向城镇户籍住房和收入“双困”家庭，政策性租赁住房主要面向无房新市民，而人口净流入的大城市将发展共有产权住房，供应范围以面向户籍人口为主，逐步扩大到常住人口。
（摘编自邱玥等《新市民，以“租”何以解“房忧”》，《光明日报》2021年1月9日）
材料三：
业内专家表示，“十四五”时期，“坚持房子是用来住的，不是用来炒的”定位不会改变，我国将继续完善多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度，不断改善住房市场体系和住房保障体系。
国务院发展研究中心市场经济研究所所长王微表示，我国根据自身经济发展水平和财政承受能力，最大限度地建立起较为完善的住房保障体系。未来，将继续以住房保障为重要内容的住房发展向住有所居目标大步迈进。
值得注意的是，我国住房和房地产方面还存在突出问题。例如，房地产市场“售卖一条腿长，租赁一条腿短”，租赁关系不稳定，发展租赁住房支持政策不足；城镇住房保障体系还不健全，新市民特别是青年人住房困难问题仍然比较突出。对此，王蒙徽表示，2021年要加强住房市场体系和住房保障体系建设，大力发展租赁住房，解决好大城市住房突出问题。
以保障性租赁住房为例，未来我国将加快完善，土地、财税、金融等支持政策，在人口净流入的大城市重点发展政策性租赁住房。“要重视解决好新市民、青年人，特别是从事基本公共服务人员等群体的住房困难问题。”王蒙徽表示，加快补齐租赁住房短板，是加强住房市场体系建设和住房保障体系建设的重要内容。
（摘编自亢舒《怎样补齐大城市住房短板》，《经济日报》2021年1月12日）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．《2020年中国住房租赁市场总结报告》通过对一线城市和新一线城市受访者进行调查得出相关结论，如在租房人群可接受月租金范围方面，一线城市比新一线城市的额度要高一些等。
B．城镇住房保障体系包括保障性租赁住房和共有产权住房，两者面对的群体不同，前者主要是城镇户籍住房和收入“双困”家庭，后者主要是无房子的新市民。
C．在目前房价较高的大城市，城市新市民通过住房租赁的形式解决住房问题是一种比较好的解决方法，但住房租赁市场在我国仍有不规范、不成熟的弊端。
D．“售卖一条腿长，租赁一条腿短”用形象的语言总结了目前房地产市场存在的问题，这造成租赁关系的不稳定，其原因与租赁住房政策支持不足不无关系。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．新一线城市中的西部城市成都、重庆，其住房租赁需求量领先的情况体现出两个城市在城市发展中对农业转移人口及新就业大学生等需求量大的现实。
B．“坚持房子是用来住的，不是用来炒的”的定位在完善我国住房市场体系和住房保障体系方面有着重要的作用，就房地产市场来说还是存在着一些突出的问题。
C．租房时除了考虑房租问题外，还会考虑房源问题，有一部分人愿意选择租住普通住宅小区是其谨慎态度使然，因为眼下部分城市出现了品牌公寓爆雷现象。
D．城镇住房体系的不健全造成新市民特别是青年人住房困难的问题，所以想要解决住房困难的问题，就要注重解决好新市民、青年人，特别是从事基本公共服务人员等群体的住房问题。
6．三则材料分别从哪些角度讨论了城市住房租赁问题？请结合材料内容简要概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
塞罕长歌（节选）
第一幕
〔字幕:“塞罕坝，1963年12月18日，北风十级大雪零下40℃。”〕
〔雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提着行李，艰难地行走着……〕
〔这时，几名林场职工走来。〕
二嫂  往哪走？
佟保中  下坝……
二嫂  （惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！
韩大伯  怎么,……你们不在林场种树了？
高志  当逃兵？
秦海生  （无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！
佟保中  （平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零……
韩大伯  （劝说）你说得对，成活率几乎是零……可是，保中，当初你们从山东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那功夫我们这个乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝种树，眼下是失败了，可你们就这么忍心把我们扔下走了？
二嫂  保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙，连棵树也不长……可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想办法……
张莉  二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重……眼下，林场既然这样，还是让他们回去吧！
〔众人沉默。〕
〔欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。〕
群众甲  保中，走吧！
〔佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李〕
佟保中（走向二嫂，轻声感激地）二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我的命……
〔二嫂为佟保中整理行装。〕
〔突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。〕
〔村民甲跑上。〕
村民甲  李场长回来了！……杨总工程师也回来了！……
〔总场场长李斌携妻子秀兰和孩子，总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手提行李风尘仆仆走来。〕
村民乙  场长，你们这……
〔众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。〕
李斌  同志们，我介绍一下，这是我的老伴，我的孩子，从今天起，举家搬迁，扎根塞罕坝！
杨宁先  对，对，我们也把北京的房子退了，这是我爱人婉婷，来之前在北京林科院，本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总工程师的不甘心啊！咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营！
〔众人热情鼓掌。〕
佟保中  李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！
李斌  在这儿安家！
佟保中  林场还能办下去？
李斌  一定办下去！
高志  保中哥、海生哥，你们别走了！
……
第二幕
〔80年代中期的一个冬天。〕
〔林场山上，望火楼。〕
〔佟保中与佟刚走进树林。〕
佟保中  佟刚啊……（欲说又止）
佟刚  爹，您想说啥，儿子听着。
佟保中  佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？
佟刚  爹，我不后悔……
佟保中  （摇摇头）这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。你不满一岁，爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人，还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥……你结婚了，爹又打发你们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山……你们有了榛子，山上很少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸叫妈……佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？……（流下眼泪）
佟刚  爹……当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我回到塞罕坝，您不后悔吗……还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树，度过了终生，他们不后悔吗？……爹，我从小是塞罕坝人养大的，别说在这儿呆一辈子，就是两辈子，三辈子我佟刚也不后悔！
佟保中  （激动地）儿子！
佟刚  爹！
……
第三幕
〔2013年春夏之间。〕
〔林场，佟小林办公室。〕
舒纹  （沮丧的对着佟小林）老公，石质阳坡的试验还是失败了，我还是要回省科学院了。
佟小林  别丧气，失败是成功之母！
杨娜  小林说得对，你们几次失败的数据，对于完成我们的新项目非常宝贵！咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生存环境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗水的地方，亲自参加这一场生态文明、绿色发展的伟大实践！小林，（接过技术员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！
……

尾声
〔2017年。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。〕
〔塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。〕
佟保中  二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！
佟小林  奶奶，我是榛子！……
〔舒纹背着包走来。〕
众人  舒纹？！……
舒纹  小林！……爷爷，奶奶，今天舒纹正式向塞罕坝林场报到!
〔众人热烈鼓掌欢迎。〕
舒纹  爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际行动感召了我，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！
佟保中  舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！
〔放映电影《塞罕坝》〕
〔影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。〕
〔字幕:2017年12月5日，联合国环境规划宣布中国塞罕坝林场建设者获2017年联合国环境最高荣誉——“地球卫士奖”。〕
（有删减）
7．下列对本剧相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分）
A．本剧讲述了塞罕坝三代务林人创造人间奇迹的故事，塑造出一群有血有肉的人物形象，展现了塞罕坝人艰苦创业取得的举世瞩目的成果。
B．剧中二嫂的语言富有表现力，如“烂泥巴糊不上墙”“我们这块云彩可就真没雨了”，既是她对环境的抱怨，也是对佟保中等人离去的失望。
C．第二幕中“流下眼泪”这一舞台说明表现了佟保中的复杂心情，其中饱含着对儿孙的愧疚，以及对儿子成家后坚守坝上的感动。
D．本剧注重在社会背景中体现人物形象，包含着鲜明的时代信息，既讴歌了塞罕坝人的精神品质，也增强了剧作的历史厚重感。
8．戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。（6分）
9．剧中说：“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地。”你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分析。（6分）

二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动，故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”荆湖平,募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。
初，飞在狱，大理寺丞李若朴、何彦猷，大理卿薛仁辅并言飞无罪，禼俱劾去。宗正卿士㒟请以百口保飞，禼亦劾之，窜死建州。布衣刘允升上书讼飞冤，下棘寺以死。凡傅成其狱者，皆迁转有差。飞忠愤激烈，议论持正，不挫于人，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”卒以此得祸。
论曰：西汉而下，若韩、彭、绛、灌之为将，代不乏人，求其文武全器、仁智并施如宋岳飞者，一代岂多见哉。史称关云长通《春秋左氏》学，然未尝见其文章。飞北伐军至汴梁之朱仙镇有迢班师飞自为表答迢忠义文言流出肺腑真有诸葛孔明之风而卒死于秦桧之手。
(节选自《宋史·岳飞传》，有删改)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A．飞北伐军至汴梁之朱仙镇有诏班师/飞自为表答/诏忠义之言/流出肺腑真/有诸葛孔明之风/而卒死于秦桧之手
B．飞北伐军至汴梁之朱仙镇/ 有诏班师/飞自为表答/诏忠义之言/流出肺腑/真有诸葛孔明之风/而卒死于秦桧之手
C．飞北伐/军至汴梁之朱仙镇/有诏班师/飞自为表答诏/忠义之言/流出肺腑/真有诸葛孔明之风/而卒死于秦桧之手
D．飞北伐/军至汴梁之朱仙镇/ 有诏班师/飞自为表答诏/忠义之言/流出肺腑真/有诸葛孔明之风/而卒死于秦桧之手
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A．“字”，古人幼时命名，成年取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或者尊辈一般称字。
B．“素服”，指居丧或遭到其他凶事时所穿的白色衣服。文中指日常穿的本色或白色便服。
C．“漕运”，我国历史上一项重要的经济措施，就是利用水道调运粮食的一种专业运输。
D．“布衣”，指麻布衣服，代指老百姓、平民，在古文中黎首、黔首、庶民都有百姓的意思。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．岳飞非常孝顺，严于律己。母亲生病，他亲自喂药，母亲去世，三天不吃饭喝水。吴珍妆扮了有名的女子送给他，他不受；皇帝要为他建造府邸，他不受。
B．岳飞有很高的军事才能。他善于以少击众，善于集思广益，先定下计谋才作战，因此有胜无败。就连他的敌人也赞叹：“撼山易，撼岳家军难。”
C．岳飞文武双全，仁义与智慧并重。史论评价说精通《春秋左传》的关云长比不上他，韩信、彭越、周勃、灌婴这些著名的将军跟他相比也有差距。
D．岳飞忠正刚直，深受喜爱敬重。他被关狱中时，凡是附会凑成他冤狱的人，都得到大量赏赐，但大理寺丞说岳飞无罪，宗正卿赵土债以全家老少百口人的性命为他担保。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，珍益敬服。（4分）
(2)飞忠愤激烈， 议论持正，不挫于人，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”（4分）

（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
生查子·独游西岩
辛弃疾
青山招不来，偃蹇【注】谁怜汝？岁晚太寒生，唤我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
【注】偃蹇：yǎn jiǎn。高耸的样子。
14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．词人游山，招山而不得，于是心生责怪青山傲慢之情；浓浓的怨恨，直接表现了诗人内心的孤寂。
B．词中的“唤”字奇妙，生动形象地写出了青山的多情：寒冬腊月太孤单而主动邀我来到溪边同住。
C．下阕着重写山中明月，叙写明月从“来”到“去”，皆因诗人而起，展示了物、我、景、情相互交融的情景。
D．这首词题作《独游西岩》，实为西岩夜读，用笔轻灵，奇思妙趣，最后浅浅着笔，卒章显其志。
15．周济在《宋四家词选目录序论》中评论这首词：“敛雄心，变温婉，成悲凉。”请结合词的最后两句作简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写。（10分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《鱼我所欲也》中批评那些 “__________”的人是见利忘义，并用“此之谓失其本心”指出他们的行为丢弃了初心。
（2）《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅进言，宫中府中都是一体的，“________”，不应该有什么不同；“不宜偏私”，使内外刑赏之法不同。
（3）《桃花源记》中说用“________，并怡然自乐”，描写了世外桃源中老人和孩童快乐自足的精神状态。
（4）柳宗元《小石潭记》中“___________”一句既正面写游鱼的自在，又侧面表现潭水清澈；而“似与游者相乐”一句采用拟人手法写出游鱼闲适轻快、敏捷活泼的情态。
（5）欧阳修在《醉翁亭记》中抓住季节典型特征，描绘夏季景色的句子是“               ”。
（6）《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌身高八尺有余，“____________”，表现了主人公的形象之美。
（7）曹刿向鲁公一针见血地指出身居高位、俸禄丰厚的人眼光短浅的句子是“__________”，他们不能远谋。
（8）郦道元在《三峡》中用“__________”来表明林凋水浅、还借“常有高猿长啸”在空旷的山谷里“哀转久绝”来烘托出三峡秋景的肃杀凄清。
（9）岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的两句是：_______________，_______________。

第Ⅱ卷 表达题（共78分）
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
理科生应当多提升一些人文素养，文科生也应多了解一点科学知识，这种通过选修课来实现文理互补的教育制度设计，无疑值得肯定和推广。近些年来选课似乎有些“变味”，现在大学生选课普遍开始“挑食”——选课更偏向于选修与就业相关度高、易得高分的课，选择拓展、兴趣类课程的却总是（    ）。每个人都有自由选择的（    ），学生在学校规则允许范围内的选课（    ），但从高校育人的根本任务来说，“功利性”选课无疑违背了当初设立选修课制度的初衷。
选课“功利化”的板子不能全打在学生身上，加强选修课质量管理与制度创新，让选修课变得有趣、有用也应同步提上日程。当前大学生思维活跃、视野开阔、视角敏锐，再加上在新媒体时代为他们提供了丰富的信息接收和表达渠道，那种灌输式的课堂教学根本不能吸引他们的兴趣和共鸣。因此，选修课要有趣，有趣并不是说老师要一味迎合学生的口味，�

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