2021学年七年级语文下册第四单元检测题


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满分120一.积累与运用（34分）1.下列加点的字读音有误的一项是（）（3分）A.契约（qì）荆棘（jí）讹诈（é）如释重负（shì）B.淤泥（yū）亵玩（xiè）鸿儒（rú）娓娓动听（wěi）C.卸却（xiè）讴歌（ōu）简陋（lòu）悲天悯人（mǐn）D.A恩惠（huì）缠着（chán）河堤（tí）弄巧成拙（chuō）2.依次填入下面一段文
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满分120

一.积累与运用（34分）
1.下列加点的字读音有误的一项是（    ）（3分）
A. 契约（qì）      荆 棘（jí）      讹诈（é）       如 释重负（shì）
B. 淤泥（yū）      亵玩（xiè）      鸿 儒（rú）     娓娓动听（wěi）
C. 卸却（xiè）     讴歌（ōu）       简 陋（lòu）    悲天 悯人（mǐn）
D.A 恩 惠（huì）   缠着（chán）     河 堤（tí）     弄巧成 拙（chuō）
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）（3分） 
品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端___的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明___开来，细细地品，那浸泡在盏中的____茶，___滚滚红尘中偶尔____的一颗散淡的心。
A. 缭绕  荡漾  不是  而是  歇息 B. 环绕  荡漾  不是  就是  栖息
C. 环绕  飘扬  不是  而是  歇息 D. 缭绕  飘扬  不是  就是  栖息
3.选出下列各句中没有语病的一项（     ）（3分）
A. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B. 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C. 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D. 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
4.排序正确的一项是（   ）（3分） 
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③ B. ⑤②④③① C. ⑤②④①③ D. ⑤①④②③
5.“驿路梨花”中的“梨花”指的是（    ）（3分）
A. 漫山遍野盛开的洁白的梨花。             B. 具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C. 为人民服务的雷锋精神的象征。   
D. 语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
6.给文段分一下层次，正确的一项是（    ）（3分）
①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。②我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。③人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多做分为希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。④独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。⑤该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。⑥为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
A. ①|②③④⑤⑥ B. ①②|③④⑤⑥
C. ①②|③④|⑤⑥ D. ①|②③④|⑤⑥
7.默写（本大题共5小题，共8分）
(1)中通外直,                 ,香远益清,         。
（2）                        ，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）《逢入京使》中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：________，________。
（4）在中国几千年的历史文化传承中，荷花“________，________”的高洁形象，历来为文人墨客所吟咏。（填写《爱莲说》中的名句）
（5）李白在《春夜洛城闻笛》一诗中，用“ ________，________”两句表达了对家乡的依恋和思念之情。
8.根据课文《驿路梨花》的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”对个下联。（2分） 
上联：驿路梨花处处开
下联：____________________
9.综合性学习。（ 6分 ） 
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
（1）【表敬意】
“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。5年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。
一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。
夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！


（2）【说行孝】
①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？
②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：


（3）【话观点】
我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。
针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。


二.现代文阅读（本大题共8小题，共24分）
（一）我的老师沈从文（节选）
汪曾祺
  ①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题见解精到，文笔讲究。——一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》还有看头的。可惜！
  ②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。
   ③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。
   ④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。
   ⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是“手工业方式”。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。
   ⑥沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，他称自己的学问为“杂知识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？
   ⑦沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，——就是这样一户！谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！……沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。
        ⑧沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！
（选自《人间草木》，有删改）
10.汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。（写出三件即可）（3分）


11.比较下面句子的表达效果，说说能否将原句变为改句，为什么？（3分）
原句：沈ˈ先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！
改句：沈先生在西南联大呆了大概八九年。一晃，许多年了！



12.对于沈先生教创作的方法，作者是如何评价的？从文中找出一句并分析作者蕴含的态度。（3分）



13.本文与课文《阿长与〈山海经〉》同为回忆性散文。请结合知识小卡片和两文内容，阐述这类回忆性散文在写作意图上的相似之处。（3分）
知识小卡片
写作意图是作者想要在作品中表达的内容、主题和思想情感。



（二） 母语是教育的起点
周国平
①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，这诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
【微词典】呕（ǒu）心沥（lì）血：形容费尽心血。  不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
14.选文的中心论点是什么？（3分）


15.第②段中画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）


16.下列对文本信息理解不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。
B．作者对网络语文持坚决否定的态度。
C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。
D．作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。
17.书写是母语教育的基础，键盘打字是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。（3分）


三.文言文阅读（12）
[甲]刘禹锡《陋室铭》原文略。
[乙]孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
18.解释下列句中加点的词语。（3分）
①谈笑有鸿儒             ②无案牍之劳形          ③是以君子必慎其所与处者焉
19.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。（   ）（只需填序号）（2分）
日：A．太阳              B．白天         C．日子      D．每天，一天天地
20.将下列句子翻译成现代汉语。（3分）
①斯是陋室，惟吾德馨。

②商好与贤己者处，赐好说不若己者。

21.[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“____________________”和“_________________________”都称得上是“芝兰之室”。（2分）
22.[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。（2分）



四.作文（50分）
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了隐藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。在你的学习、生活中，肯定也有过这样的感受，也有过苦和乐的体验，请以《是苦也是乐》为题目，写一篇文章。要求： 
（1）紧扣材料主旨，传递学习、生活中的正能量； 
（2）抒写真情实感；
（3）除诗歌外，文体自选；
（4）不少于500字。

七下第四单元检测题（五）（答案）（满分120）

一.积累与运用（34分）
1.D   2.A   3.B   4.C   5.D   6.B
7.（1）不蔓不枝   亭亭净植 （2）杨花榆荚无才思
（3）故园东望路漫漫   双袖龙钟泪不干
（4）出淤泥而不染   濯清涟而不妖
（5）此夜曲中闻折柳    何人不起故园情
8.雷锋精神代代传
9.综合性学习。（ 6分 ） 
【答案】（1）朝阳最美：寸草心可报三春晖，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。（2）①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。
（3）我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
二.现代文阅读（本大题共8小题，24分）
（一）【答案】10.①先生教写作，写读后感很讲究。②沈先生教创作，建议学生借鉴名家作品。③沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。④沈先生亲自为学生抄写上课资料。⑤沈先生借给别人很多书，从来不记得。⑥沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。⑦沈先生善于谈天，且范围很广。
11.不能。句中“一九三八年到一九四六年”“四十多年”表现时间虽久远但作者对往事仍记得清晰，从而体现作者对沈先生印象之深刻，沈先生对作者影响之深远，表达了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之情。
12.示例：第③段“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”，这个评价表现了汪曾祺对沈先生教创作的方法的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。（其他的如“……见解精到，文笔讲究”“我以为是行之有效的”“这对学生是很大的鼓励”等也可）
13.《阿长与〈山海经〉》回忆了鲁迅儿时与阿长相处的情形，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念与祝福。《我的老师沈从文》也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感激、怀念。
（二）14.母语是教育的起点。（或：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”。）
15. 运用了比喻论证，把“母语”比作“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂。
16.B
17.示例：汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还可体现我们个人的修养和情趣。同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字，字体规范、速度快、准确性高。所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，可以把键盘打字作为学习汉语的辅助手段【实】。
三.文言文阅读（本大题共4小题，共60.0分）
18.①博学的人  ②使身体劳累  ③所以，因此            19..D
20.①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。②商喜欢和比自己贤良的人相处，赏赐喜欢评论不如自己的人。
21.诸葛庐（南阳诸葛庐）  子云亭（西蜀子云亭）
22.例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，在潜移默化中，达到人格的自我完善。
例二：交朋友应交有品位、有追求的人，与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤，就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
例三：要保持君子本色，除了自身的修养之外，朋友的影响也是很重要的，所谓“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多与“善人”“鸿儒”交往，有助于修身养性。
四.作文（50分）
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了隐藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。在你的学习、生活中，肯定也有过这样的感受，也有过苦和乐的体验，请以《是苦也是乐》为题目，写一篇文章。要求： 
（1）紧扣材料主旨，传递学习、生活中的正能量； 
（2）抒写真情实感；
（3）除诗歌外，文体自选；
（4）不少于500字。

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