江西省南昌市第十中学2020-2021学年高一上学期期中语文试题 -- 统编版高一必修上

江西省南昌市第十中学2020-2021学年高一上学期期中语文试题

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江西省南昌市第十中学2020-2021学年高一上学期期中语文试题(高一必修上统编版)

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南昌十中2020－2021学年上学期期中考试高一语文试题说明：本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。1．答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。2．作答非选择题

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南昌十中2020－2021学年上学期期中考试
高一语文试题
说明：本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1．答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在答题卡和答题纸上。
2．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持卡面清洁和答题纸清洁，不折叠、不破损。
3．考试结束后，答题纸交回。

一、选择题（本大题共4题，每小题2分，共计8分。）
1.下列词语中全部字形和加点的字注音全都正确的一项是（    ）（2分）
A．颓圮（pǐ）     长蒿（gāo）      作揖（yī）      流言蜚语（fēi）
B．租赁（lìn）喋血（dié）      叱咤（zhà）绿树成阴（yīn）
C．装载（zǎi）参乘（shèng）    攒射（cuán）戮力同心（lù）
D．浸渍（jìn）嗔目（chēn）惩戒（chéng）   殒身不恤（yǔn）
2.对联是中华传统文化的瑰宝，请替下面的下联选出一个恰当的上联。（    ）（2分）
上联：
下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂（四川）
A．石林自有高材生，群峰拔地（云南）
B．琼海独具大手笔，五指擎天（海南）
C．苗寨黔山黄果树，茅台赤水（贵州）
D．万里长城山海关，龙头为首（河北）
3.下列各项中，关于《大卫•科波菲尔》的表述，正确的一项是（    ）（2分）
A．大卫科波菲尔尚未出世时，父亲就去世了，他在母亲及女仆的照管下长大。后来母亲要改嫁，她把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到了女仆的哥哥裴国提家里。
B．大卫的后父默德斯东凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，常常责打他。母亲去世后，便把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工，让他过着温饱不足的生活。
C．米考伯是这部小说的第一恶人，他将狠毒的心藏在谦卑的语言中，对人点头哈腰，掩盖内心的奸诈、阴险，让人不易觉察他的险恶用心。
D．“我的小花”---大卫常爱这么称呼艾妮斯，后来证明她的确像花朵一样纤弱。尽管大卫以最温柔的心小心呵护，她还是凋谢了。
4.下列句式归类正确的一项是（     ）（2分）
①以其无礼于晋         ②而燕国见陵之耻除矣
③太子及宾客知其事者   ④夫晋，何厌之有
⑤若属皆且为所虏       ⑥群臣侍殿上者

⑦沛公安在             ⑧今日往而不反者，竖子也
⑨大王来何操           ⑩如今人方为刀俎，我为鱼肉
A．①/②⑤/③⑥/④⑦⑨/⑧⑩     B．①/②⑤⑩/③⑥⑧/④⑦⑨
C．①②/⑤⑩/③⑥/④⑦⑨/⑧   D．①④/②⑤④/③⑥/⑦⑨/⑧
二、古诗文阅读与积累（本大题共6题，共计28分）
（一）阅读下面这首唐诗，完成5-6小题。
剑客
齐己
拔剑绕残樽，歌终便出门。
西风满天雪，何处报人恩？
勇死寻常事，轻仇不足论。
翻嫌易水上，细碎动离魂。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(     )(3分)
A．“拔剑”点出了剑客的身份，“绕”字隐写剑客且歌且舞的场面，十分生动传神。
B．“西风满天雪”把剑客置于西风狂啸、飞雪漫天的背景下，烘托出剑客的英雄气质，
C．“何处报人恩”，运用反问的手法，表达了剑客无处为恩人寻敌报仇的内心茫然。
D．五六句点出剑客为酬知己而勇赴死难；但也决非气量狭窄、轻生舍命的亡命之徒。
6．“翻嫌易水上，细碎动离魂”是如何塑造剑客形象的?请简要分析。（6分）

（二）阅读下面的文言文段，回答7-10题。
王昙首，琅邪临沂人，太保少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄。”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有。”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”
节选自《宋书•王昙首传》
7.对下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（    ）（3分）
A.除著作郎，不就                                于是荆轲就车而去
B.高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿?”           项王即日因留沛公
C.贤兄比屡称疾，固辞州任                        愿举国为内臣，比诸侯之列
D.直是我家衰耳                                  今急而求子，是寡人之过也
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A.昙首，是本文传主的字。古代男子20岁举行加冠礼时取字。《鸿门宴》中，“不然，籍何以至此？”，籍是项羽的字，本人在自称时要称字，以示谦虚。
B.辟，汉代开始推行的一种自上而下的官吏选拔形式，指的是中央官署的行政长官或地方政府的官员任用属员,可以自行征聘,然后再向朝廷推荐。
C.高祖，庙号。庙号是帝王死后在太庙立室供奉时特起的名号，庙号始于殷代，汉以后多数帝王都有庙号，如刘彻的庙号是世宗。
D.古词“冠军”位列于诸军之首，后来也指将军名号。文中“冠军”是指太祖当时担任了“冠军将军”的职位。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A.王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首写成，王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。
B.王昙首在平定内乱中立下大功，太祖认为，如果没有王昙首兄弟俩，自己就不会有今天的皇位，于是拟就了封赏王昙首的诏书。
C.宋太祖十分赏识王昙首，认为他沉稳坚毅、有识见、有器度，是宰相之才，更建议宋高祖日后遇事要多听取王昙首的意见。
D.王昙首为了消除彭城王义康的不满，坚持请求到吴郡任职，但未获准；于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。
10.把文言文材料中画横线的句子和课文《鸿门宴》的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)“陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。（5分）
(2)吾入关，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5分）
三、文学类文本阅读（本大题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
痛哭和珍
石评梅①
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你，看那渗透了鲜血的血衣！
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你孝养，待你培植。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个你认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉，静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静地睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺②时，我不去执绋③了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸④残杀，还不知死在何日，又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们。
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
(有删改)
[注]①石评梅：(1902～1928)，中国近现代女作家、革命活动家，“民国四大才女”之一。②善果寺：坐落在北京广安门内广义街东侧，是一座历史悠久，建筑规模宏伟的北京外八刹之一。③执绋(fú)：送葬时帮助牵引灵车。④虫豸(zhì)：虫子的通称，骂人的话。
11．下列对这篇散文的赏析，错误的一项是(   )（3分）
A．文章开始主要运用环境渲染法，连用六个“满”字，以鲜花和素联营造灵堂的凄惨氛围，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．作者用“灰尘中那些蠕动的东西”的隐晦比喻，指责控诉现实中麻木的“闲人”，批判并揭露他们的“蠢、可怜、残忍、奴气”。
D．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日夜里写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
12.在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答。（3分）
13.请结合语境，简要赏析文中画线句“自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里”。（3分）
14.请简要分析《记念刘和珍君》和本文所表达的思想感情的相同点和不同点。（5分）
四、实用类文本阅读（本大题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成15-17小题。
材料一:
习近平总书记已经给我们提示了发展中医药事业的总思路:中医药健康养生文化要“创造性转化、创新性发展”。“创造”，是在原有两种或两种以上不同概念或事物的基础上主观能动地转化成为前所未有的、客观能够认可的概念或事物:“创新”，是在原有思维模式或行为范式的基础上，推陈出新地发展成为超出原有思维模式或行为范式的新思维、新理论、新模式、新技术、新材料、新产品。因此，中医药创新应坚持以下原则:
一是“固本”原则。创新以传承为本，“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”，中医药学的创新不是毁古弃旧，标新立异，更不是空穴来风、无中生有，而是厚积薄发的必然产物。
二是“强基”原则。创新以需求为基，“明者因时而变，知者随事而制”，创新要做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，脱离了实际需求的创新就是毫无应用价值的“屠龙术”。
三是“守恒”原则。创新，是“知行合一”的持久战。“思贵专一，不容浅尝者问津；学贵沉潜，不容浮躁者涉猎。”科学研究、继承创新不可能一蹴而就，所以要创新就必须守得住初心、耐得住寂寞、经得住挫折。创新最需要的是“恒心”，要像诺贝尔奖得主屠呦呦那样抓住研习中医药典籍获得的灵感，坚持几十年如一日默默无闻的研究工作，有着百折不挠，深掘精研，不断创造、创新、提升的意志与精神。
四是“出新”原则。创新以创举为功，“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下”，要特别加强知识产权保护，高标准、严要求、细落实，才能真正实现创新。虽然创新非一朝一夕可以成功，但每一个致力创新的中医人都应明志笃行，以创新高度为追求，开拓进取，填补空白，实现有品质、有价值、有成就的成功创新。
(摘编自孙光荣《创新:知行合一持久战》)
材料二:
中医诊断学基础表格
四诊望、闻、问、切
八纲阴阳、表里、寒热、虚实
辨证八纲辨证、病因辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、经络辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证
诊断常见疾病诊断及症候诊断；症状鉴别；病案书写

(摘编自《中医诊断学基础表格总结》)
材料三:
中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国际竞争力和国家影响力的学科门类，它为中华民族的繁衍生息作出过不朽的贡献，在现代医学较为发达的今天，仍然在为维护人类健康发挥着不可替代的作用。在近几年的“非物质文化遗产热”催生下，中医药作为非物质文化遗产申报工作受到越来越多人的关注。从非物质文化遗产的定义看，世代相传的中医药，作为社会实践的知识。技能，是我国文化独特的表现形式之一，无疑是宝贵的文化遗产。国家中医药管理局于2006年成立了中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室，组织开展中医药非物质文化遗产的保护、研究和申报工作。我国在2008年10月报送联合国教科文组织“非物质文化遗产代表作”项目中，“中医”是我国上报35个项目中的首选项，而且这是决策层认定的“最重要、无需讨论与评审”的“名列榜首”的选项。可见，从国家层面上对中医药“申遗”是非常重视的。
(摘编自张宗明《中医药文化遗产的保护、继承与发展》)
15．下列关于中医药创新所应坚持的原则，理解和分析不正确的项是（    ）（3分）
A．创新应以传承为本，它不是毁古弃旧、标新立异，更不是空穴来风、无中生有，而是厚积薄发的必然产物。
B．创新应以需求为基，因时而变，随事而制，要做真正有益于学科发展、人民需求的创造与发明，实现其应用价值。
C．创新是“知行合一”的持久战，应将理论与实践相结合，不偏不倚，均衡协调，这才符合“守恒”原则。
D．有品质、有价值、有成就的成功创新，需要每一个致力创新的中医人明志笃行，以创新高度为追求，开拓进取，填补空白。
16．下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（    ）（3分）
A．习总书记为我国中医药事业发展提示的总思路是中医药健康养生文化要“创造性转化、创新性发展”，其中中医药创新应坚持四大原则。
B．中医诊断学在“望闻问切”的“四诊”基础上结合“八纲”对病人进行“辨证”分析，从而做出诊断。
C．中医药申报世界非物质文化遗产工作由国家中医药管理局联合中医药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室组织开展。
D．国家对中医药“申遗”是非常重视的，“中医”是我国在2008年10月报送联合国教科文组织35个“非物质文化遗产代表作”项目的首选项。
17．材料从哪些方面阐述了中医药申报世界非物质文化遗产的理由？请简要分析。（6分）

五、默写（8分，每空1分）
18.（1）《沁园春•长沙》中诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的两句：“_____________¬，_____________。”
（2）《诗经•蒹葭》第二章的起兴句是：“_____________，_____________。”
（3）“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统习俗，卜卦吉凶以期趋利避害。《诗经•氓》中的“_____________，_____________。”两句，能印证这一习俗早已有之。
（4）《记念刘和珍君》中“            ”一句写真的猛士能面对反动派统治下的黑暗现实，“              ”一句写真的猛士可以为了国家民族大义而牺牲流血。
六、语言文字应用
阅读下面的文字，完成下面小题。（9分）
谁是陌生人？对许多人来说，这或许是一个很_____的问题。陌生人就是那些我们不认识的或者不熟悉的人，这似乎是_____的常识。（         ）。例如，知果我们进一步追问如下问题，上述的常识往往就有些不够应对了：“陌生”与“熟悉”各自的具体含义是什么？陌生与熟悉仅仅是一种_____的感受，还是有着更客观的依据与内涵？在何种意义上，陌生人可以被转化为熟人？陌生人究竟是一个程度性的概念还是一个构成性的概念？在秩序构成的意义上，陌生人意味着什么？在学术思想史上有许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。就此而言，用一种严格的社会学的眼光来_____陌生人，在概念与理论的层次上思考陌生人问题，恰恰并不是多余的。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）（3分）
A．突兀      显而易见     心里     观察
B．突出      不言自明     心里     考察
C．突兀      不言自明     心理     观察
D．突出      显而易见     心理     考察
20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
A．因为常识未必能够经受严格的学术眼光的打量与审视
B．但常识未必能够经受严格的学术眼光的打量与审视
C．但严格的学术眼光未必会打量与审视这样的常识
D．因为严格的学术眼光未必会打量与审视这样的常识
21．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分）
A．学术思想史上许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。
B．学术思想史有许多重大的突破，恰恰是对许多习以为常的概念的质问与反思开始的。
C．学术思想史上有许多重大的突破，恰恰是从对许多习以为常的概念的反思与质问开始的。
D．学术思想史上许多重大的突破，恰恰是从对许多习以为常的概念的质问与反思开始的。
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不得超过15个字。（6分）
法律给违法者以惩戒，束缚着人们心中的兽性，维护着社会的和平与安定，我们需要谨遵法律的绳墨，才能营造良好的社会风气。①______，相反，他们总是相辅相成。以法律之利剑斩断前进路上的荆棘，铺平正义之道；把人情之鲜花栽植到道路两旁，辅以人性花香；通向和谐世界的通衢一路芬芳。有法无情者冷酷，固守严苛的法律而忽视人情，只会造就冰冷的社会与僵化的人际关系；有情无法者优柔，②_________，将会带来混乱与不平。③_________，才能使冰冷的法律软化，才能使柔软的善意披上原则坚硬的铠甲。
23．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。（5分）
万紫千红、花团锦簇……在彩车群游中，“祖国万岁”彩车最后一个出场。“祖国万岁”彩车以大花篮的外观表达了全体中华儿女对伟大祖国的热爱和对伟大祖国锦绣前程的美好祝愿。在“祖国万岁”彩车上，站着一排特殊的中华儿女，她们就是中国女排的姑娘们!她们是刚刚从在日本举办的女排世界杯上夺冠归来的英雄，她们用十一连胜的成绩第十次登上世界三大赛冠军领奖台，用“升国旗、奏国歌”来向祖国的70华诞献礼。
七、作文（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求作文。
在我们成长的周围，经常有一种声音，这声音或透露着让人奋进的鼓励，这声音或散发着令人温馨的问候，这声音或传达着久违的呵护……
请以“有一种声音”为题，写一篇记叙文。
要求：①记叙文体；②不少于800字；③不得套作，抄袭。

参考答案
1、 B    解析：A长篙，  C装载zài  D瞋目
2、 C    解析：根据对仗和仄起平收原则
3、 B    解析：A新婚中送走  C应为希普  D应为朵拉
4、 A
5、 C    解析：此联意思是“这么大的风雪，连道路都难以识别，你到哪里去替你的恩人寻仇报仇呢？”表面上是对剑客的置难之词，实际是赞扬他不畏风雪，不辞辛苦，誓要报恩的坚定信念。
6、用典（1分），借荆轲的典故，塑造出一个襟怀磊落、慷慨豪用、知恩图报、不畏死难的剑客形象（2分）；对比（1分），用剑客嫌荆轲的反复悲歌，伤感别离，过于缠绵细腻，突出剑客的豪情更在荆轲之上（2分）。
7、 B于是，就    解析：A赴任登  C接连并列，排在  D是  这
8、 A    解析：“籍”是项羽的名，本人自称表谦虚称“名”。
9、 C    解析：“太祖”与“高祖”弄混
10、（1）陛下虽然想要偏袒我，面对秉笔直书的史臣怎么办？皇上不能改变他的想法，所以封官的事就搁置了。（“私 ”，偏袒。“如……何”，固定句式，翻译为“对……怎么办”。“直史”，翻译“秉笔直书的史臣”。“夺”，改变。“寝”，动词“搁置”。以上各一分）
(2)我进入关中，登记官吏、人民，封存府库的财产，来等待将军。派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故啊！(5分，“籍”“所以”“出入”“非常”各一分，句意通顺一分)
译文：
   王昙首，琅邪临沂人，太保王弘最小的弟弟，年轻时就有学问和美德。被授予著作郎，却不赴任。兄弟分割家产时，昙首只拿图书而已。被征召为琅邪王大司马的属员，跟从大司马修复洛阳园陵。一次，与堂弟王球一同拜见高祖，当时谢晦坐在高祖旁边，高祖说：“这个人既是贵族，品德又为人称颂，却能够在军营里委屈自己的志向。“昙首回答说：“跟从了神明英武之师，自然就使得懦弱的人树立志向。”谢晦说：“仁慈的人果真有勇气啊。”高祖听了很高兴。来到彭城，高祖在戏马台大会宾客，参加宴会的人都赋写诗作；昙首最先写好，高祖看完后，便问王弘：“你的弟弟与你相比怎么样？”王弘回答说：“如果他只像平民百姓那样，家里又怎能让他住下？”高祖大笑。
    昙首有识见器度，喜、怒不表现在脸上，家庭和和睦睦。他自己手里不拿金器、玉器，家里的女眷也不准拿金玉作饰物和玩物，如果不是从俸禄和赏赐得到的，绝不从别人那里接受一丝一毫的东西。太祖任冠军将军、徐州刺史，留镇彭城，任命昙首为府功曹。太祖镇守江陵，昙首由功曹升任为长史，又随府调任镇西长史。高祖非常赏识他，对太祖说：“王昙首沉稳坚毅，有识见，有器度，是宰相之才，你遇事都应该同他商量。”
等到太祖即位，任命昙首为侍中，诛除徐羡之等人，以及讨平谢晦叛乱，有赖昙首之力。谢晦被平定后，太祖想要封赏昙首等人，正赶上宴会聚集，太祖举杯劝酒，乘机抚着御座说：“如果没有您兄弟二人，就不会有我今天这个御座。”当时封赏的诏书已经写成，太祖拿出来给县首看，昙首说：“近日的事情，叛乱将要形成，由于陛下英明快速决断，所以罪人才被诛杀。凭借陛下的英明果断，所以罪人才能全部被消灭。我等虽然得以仰借天光，报效微薄之力，怎么可以趁国家发生灾难之时，来牟取自己的宠幸呢？陛下虽然想偏爱我，但是面对秉笔直书的史臣又该怎么办呢？”太祖始终不能改变昙首的想法，因此封赏的事也就搁置了。当时王昙首的兄长王弘担任尚书，又是扬州刺使，昙首被皇上宠爱信任，在两宫任职。彭城王义康与王弘一起任职，心里常常快快不乐，他又想得到扬州刺史的职位，在言语上也表露了出来。因为昙首在朝中任职，义康担心他分了自己的权力和职位，更加不高兴。昙首一再请求太祖让他到吴郡任职，太祖说：“哪有想要建造大厦却舍弃栋梁的？你的兄长接连多次称自己有病，坚持要辞去扬州刺使的官职，我如果同意了他的请求，那么这个职位不是您来接任又有谁能接任呢？哪有让你到吴郡任职的道理呢？”当时王弘长期生病，多次请求辞职，太祖不答应。昙首于是劝说王弘分出府中一半的兵力给义康，义康才高兴起来。
   元嘉七年，昙首去世。太祖为他的死而悲恸，中书舍人周纠在一旁侍侯，说：“王家将要衰败，所以贤能的人先陨落。”太祖说：“这简直就是我皇家的衰败啊。”
11、D    解析：“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”于文无据。
12、勇士，革命的首领（1分）。有毅力，任劳任怨（1分）。乐观热情（1分）。
13、真诚抒写我的恐惧与软弱（1分），表达对刘和珍之死的无尽哀伤（1分），对比中（反衬）凸显刘和珍的勇毅（1分）。
14、相同点：都表达了对刘和珍的赞颂和对她逝去的悲伤纪念之情（1分），都表达了对屠杀者的控诉和对黑暗现实的不满（1分）。
不同点：本文对民族前路更多的是哀伤和悲观，《记》则强调了刘和珍等人之死对民族

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