合肥一中2019—2020学年度第一学期高二语文周练试卷（四） -- 人教版高二必修五

合肥一中2019—2020学年度第一学期高二语文周练试卷（四）

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合肥一中2019—2020学年度第一学期高二语文周练试卷（四）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化

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合肥一中 2019—2020 学年度第一学期高二语文周练试卷（四）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力。“文化软实力”的说法源自约瑟夫·奈的软实力理论。一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中。在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把软实力解释成文化力。基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素。文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力。文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面。在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力。通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力。文化软实力产生于一定的文化资源。这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关。文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受。与传统手段相比，非强制手段是文化软实力实现的手段，而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式。在现实社会中，往往存在重器不重道的现象。它表现在国家综合实力的建设上，就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力。重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要以硬实力为基础。事实上，硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升，但这并不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升。正确的态度是，硬实力与软实力并重，寓软实力于硬实力之中，既见物又见精神。（摘编自舒刚《增强国家文化软实力的研究》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.约瑟夫·奈提出的软实力理论主要由四个部分构成，其中文化是最核心的要素。 B.拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭，又可提升国家的影响力。 C.提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分。 D.硬实力是提升国家软实力的基础，只要打好硬实力基础，就能有效提升软实力。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.文章分别从概念、作用、产生以及与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力。 B.文章深入论述了软实力和硬实力的价值，通过对二者的比较突出了软实力的价值。 C.论述文化软实力在国内、国际的作用时，作者对其在国内所产生的作用论述较细。 D.文章既从理论上阐释文化软实力，也针对现实中的错误认识指出如何提升软实力。第 1 页共 8 页

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.如果一个国家只知提升硬实力，从不重视软实力，那么它将很难有强大的凝聚力。 B.如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受，就很难产生强大的文化软实力。 C.一个国家即便有很强的文化软实力，但如果不能与时俱进，也会渐渐丧失其优势。 D.如果大量吸收国外先进文化元素，使本国文化具有多国文化要素，就会得到国际认可。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 4～6 题。布兰(节选) [美]乔治·R·R·马丁晨色清冷，带着一丝寂寥，隐然暗示夏日将尽。为数二十人的队伍于破晓时分启程，布兰策马置身其间，满心焦虑又兴奋难耐。这次他年纪总算够大，可与父兄同往刑场，一观国王律法的执行。布兰七岁。死囚已被领至小丘上的庄园，罗柏【注】认为他是个誓死效忠“塞外之王”的野人。布兰想起老奶妈在火炉边说过的故事，不禁浑身起了鸡皮疙瘩。她说野人生性凶残蛮横，个个都是贩卖奴隶、杀人放火的偷盗之徒。他们与巨人族、食尸鬼狼狈为奸，趁黑夜诱拐童女，还以磨亮的兽角啜饮鲜血。然而眼前这个老人削瘦枯槁，比罗柏高不了多少，手脚紧缚身后，静待国王的旨意发落。他在酷寒中因冻疮失去了双耳和一根手指。而他全身漆黑的衣服，与北境守夜人弟兄们的制服没有两样，只不过衣衫褴褛，脓疮四溢。人马的气息在清晨的冷空气里交织成蒸腾的雪白雾，父亲艾德·史塔克下令将墙边的人犯松绑，拖到队伍前面。罗柏和琼恩直挺背脊，昂然跨坐鞍背；布兰则骑着小马停在两人中间，努力想表现出七岁孩童所没有的成熟气度，仿佛眼前一切早已司空见惯。微风吹过栅门，众人头顶飘扬着临冬城史塔克家族的旗帜。父亲神情肃穆地骑在马上，满头棕色长发在风中飞扬。他修剪整齐的胡子里冒出几缕白丝，看起来比三十五岁的实际年龄要老些。这天他的灰色眼瞳严厉无情，怎么看也不像是那个会在风雪夜里端坐炉前，娓娓细述远古英雄纪元和森林之子故事的人。他已经摘下慈父的容颜，戴上临冬城主史塔克公爵的面具，布兰心想。父亲脱下手套，交给侍卫队长乔里·凯索，然后双手擎剑，朗声说道：“以国王之名，我，临冬城公爵与北境守护，史塔克家族的艾德，在此宣判你死刑。”语毕，他将巨剑高举过头。布兰的异母哥哥琼恩·雪诺凑过来。“握紧缰绳，别让马儿乱动。还有，千万别扭头，不然父亲会知道。” 于是布兰紧握缰绳，没让小马乱动，也没有把头转开。父亲巨剑一挥，利落地砍下死囚首级。鲜血溅洒在雪地上，殷红一如葡萄美酿夏日红。队伍中一匹马嘶声跃起，差点就要发狂乱跑。布兰目不转睛地直视血迹，只见树干旁的白雪饥渴地啜饮鲜血，在他的注视下迅速染成暗红。人头翻过树根，琼恩伸手搭住布兰的肩膀，布兰也转头看着哥哥。“你做得很好。”琼恩神情庄重地告诉他。琼恩今年十四岁，观看死刑对他来说已是司空见惯。冷风已停，暖阳高照，但返回临冬城的漫漫长路却似乎愈加寒冷。布兰与兄长并骑，远远走在队伍前方，他胯下的小马气喘吁吁方能跟上兄长坐骑的迅捷步伐。 “这逃兵死得挺勇敢。”罗柏说，“不管怎么说，好歹他有点勇气。”“不对，”琼恩静静地说，“那不算勇气。这家伙正是因为恐惧而死的，你可以从他的眼神里看出来。”琼第 2 页共 8 页
恩的灰色眼瞳深得近乎墨黑，但世间少有事物能逃过他的观察。他与罗柏同年，两人容貌却大相径庭：罗柏肌肉发达，皮肤白皙，强壮而动作迅速；琼恩则是体格精瘦，肤色沉黑，举止优雅而敏捷。罗柏不以为然。“叫异鬼把他的眼睛给挖了罢，”他咒道，“他总算是死得壮烈。怎么样，比赛谁先到桥边？” “一言为定。”琼恩语毕两脚一夹马肚，纵骑前奔。罗柏咒骂几句后也追了上去，两人沿着路径向前急驰。罗柏又叫又笑，琼恩则凝神专注。马蹄在两人身后溅起一片翻飞雪雨。布兰没有跟上去，他的小马没这般能耐。他方才见到了死囚的眼睛，现在则陷入沉思。没过多久，罗柏的笑声渐远，林间归于寂静。太过专注的他，丝毫没注意到跟进的队伍已赶上自己，直到父亲骑马赶到身边，语带关切地问：“布兰，你还好吧？” “父亲大人，我很好。”布兰应答，他抬头仰望父亲，父亲穿着毛皮大衣和皮革护甲，骑在雄骏战马上如巨人般笼罩住他。“罗柏说刚才那个人死得很勇敢，琼恩却说他死的时候很害怕。” “你自己怎么想呢？”他的父亲问。布兰寻思片刻后反问：“人在恐惧的时候还能勇敢吗？” “人惟有恐惧的时候方能勇敢。”父亲告诉他，“你知道为什么我要杀他？” “因为他是野人，”布兰不假思索地回答，“他们绑架女人，然后把她们卖给异鬼。” 父亲微笑道：“老奶妈又跟你说故事了。那人其实是个逃兵，背弃了守夜人的誓言。世间最危险的人莫过于此，因为他们自知一旦被捕，只有死路一条，于是恶向胆边生，再伤天害理勾当也干得出来。不过你会错了意，我不是问你他为什么要死，而是我为何要亲自行刑。” 布兰想不出答案。父亲说：“史塔克家族的人相信判决死刑的人必须亲自动手。如果你要取人性命，至少应该注视他的双眼，聆听他的临终遗言。倘若做不到这点，那么或许他罪不至死。” “布兰，有朝一日你会成为罗柏的封臣，为你哥哥和国王治理属于自己的领地，届时你也必须执掌律法。当那天来临时，你决不可以杀戮为乐，亦不能逃避责任。统治者若是躲在幕后，付钱给刽子手执行，很快就会忘记死亡为何物。” 【注】罗柏，临冬城公爵艾德·史塔克的长子，临冬城的继承人，布兰的哥哥。 (选自《冰与火之歌》) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A．行刑时，琼恩提醒布兰要“握紧缰绳”“千万别扭头”，是因为他希望布兰战胜内心的恐惧，在父亲面前展示出史塔克家族人的勇气。 B．罗柏和琼恩都是布兰的哥哥，作者用极其精当的描写，刻画出两人的不同形象特点，罗柏强壮、迅速、任性，琼恩优雅、敏捷、深沉。 C．对于守夜人被处死的命运，罗柏认为是他效忠野人，理当处死，琼恩认为他内心恐惧，死在所难免，父亲认为他逃避责任，因而判处死刑。 D．节选部分围绕处死死囚这一事件，通过语言、心理等描写，揭示史塔克家族的人对“恐惧”“勇敢”“责任”在认识和态度上截然不同。 5．请结合布兰观看处死死囚的经过，简要分析布兰的心理变化过程。(5 分) 6．节选部分多次提到了“眼睛”以及“眼神”“目光”等，有何作用？请结合相关描写归纳整理。(6 分) 第 3 页共 8 页
第 4 页共 8 页（三）文言文阅读（本题共 3 小题，16 分）阅读下面的文字，完成 7～9 题。黄叔扬传 [明]李诩黄钺字叔扬，苏郡常熟县人。少明敏好学。家无藏书，钺日游市肆中，见书，即借观之，或竟日不还。洪武二十二年己．卯．，举湖广乡．试．，明年庚辰第进士，授刑科给事中，升户科左，又改礼科。居职封驳甚多。辛．巳．以父丧归。其所厚翰．林．侍读方孝孺吊之，屏左右密言曰：“北方不靖．，苏、常、镇京师之左辅，应北之右臂也。君吴人，朝廷之近臣，今虽去，当有以教我。” 曰：“三郡惟镇江最为要害，守非其人，是自撤其藩篱也。童俊狡狯，不宜独任。吾近见其奏事上前，视远而言游．，此其心不可测也。苏州知府姚善忠义激烈，有国士风，必能独当一面。但仁慈有余，而御下太宽，此治郡之良才，恐不足以定乱耳。然国家大势，不在江南，必待戎马至此，亦已晚矣。”孝孺乃因钺附书于善，以忠孝相勉，期戮力王室，以济时艰。善得书，与钺相对恸哭，以死自誓。钺至家，因父殡在陂上旧庐，即往居之，足迹不入城邑。有御史按．部．至常熟，问曰：“此有黄给事，何在？”邑中无知其家者。一老人居与钺邻，引之。御史舟至陂时方暮，秋收禾堆积村巷，路又泥淖，御史乃徒步抵其舍，钺从幕中对语移日。家人以贵客至欲割鸡具馔，钺惊曰：“岂有居丧而杀鸡礼客者耶！”卒以菜粥对食而别。壬．午．，靖难师日促，姚善受建文君诏，总率苏、松、常、镇、嘉兴五部兵马勤王。善以书招钺，以亲丧尚在殡，请即日营葬毕事，乃可趋命。既而童俊果以镇江降。文皇帝正位，诏暴姚善罪状收．之。善麾下许百户惟权诈因得亲善，缚善邀赏。钺闻之恸哭，绝食，闭目三四日死，悉以家人救免。或传言善款服，上赦其罪，复瞠目曰：“吾知善为人决无二心，吾且少俟之，善事定，吾独死未晚也。脱果不死，吾将下报希直。”希直者，孝孺字也。遂复稍稍食。其年七月十日，善就刑报至。钺起，登琴川桥，西向再拜，祠而哭之曰：“吾与君同受国恩，不幸有国难，义同许身。君与希直同死国，吾忍背义独生乎？” 祠毕，绐．家人归祭具，遂从容整衣冠，奋身入水死。 (节选自《戒庵老人漫笔》) 7. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(3 分) A. 北方不靖．靖：安抚 B. 视远而言游．游：虚浮 C. 诏暴姚善罪状收．之收：逮捕 D. 绐．家人归祭具绐：欺骗 8. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A. 乡试是科举时代在省城举行的选拔人才的考试，考中者称举人。 B. 己卯、辛巳、壬午采用天干地支来纪年，是我国传统的纪年方法。 C. 翰林是我国古代官名，它能参与朝廷机要，有较大实权。 D. 按部指在京城任职的官员被皇帝贬谪，委派到地方处理政务。 9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1) 守非其人，是自撤其藩篱也。 (2) 孝孺乃因钺附书于善，以忠孝相勉，期戮力王室，以济时艰。
（四）文化常识题（本题共 3 小题，9 分） 10．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。 B.“部伍”指的是军队的编制单位，部曲行伍，也泛指军队。 C.“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。 D.“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。 B．丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。 C．征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选官制度。 D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。 12.下列词语的相关内容的解说中，正确的一项是(3 分) A.遭内艰。父亲或母亲去世，古人要守丧三年不得做官。 B.金兰之交。指文人间深厚的情谊。 C.三尺。古代私塾老师的讲课之地。 D.古人幼时命名，同时父母为其取字，如屈原字平。（五）古代诗歌阅读（本题共 2 大题，21 分）阅读下面这首唐诗，完成下面 13～15 题。从军行（唐）崔国辅塞北胡宿下，营州①索兵救。夜里偷道行②，将军马亦瘦。刀光照寒月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。【注】①营州：唐代州名，北接契丹。②偷道行：秘密行军， 13．下列关于本诗的说法不正确的一项是（3 分） A．从对仗的情况看，本诗不是一首律诗。 B．从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。 C．“将军马亦瘦”句写粮草耗尽而战马变瘦。 D．“刀光照寒月”句写刀光与月光交相辉映。 14．以下评价适用于本诗的一项是（3 分） A．慷慨激昂 B．清新流畅 C．深沉含蓄 D．刚劲凝练 15．扣住“传闻”二字，赏析“传闻贼满山，已共前锋斗”两句（6 分）第 5 页共 8 页
第 6 页共 8 页阅读下面的诗歌的这首唐诗，完成下面 16～17 题。山花 (唐)钱起山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。从容①只是愁风起，眷恋常须向日西。别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。【注】①从容：盘桓逗留 16. 这首诗以花喻人，以下对所喻之人的推断最合理的一项是（3 分） A. 落魄才子 B. 隐居高士 C. 被贬官员 D. 山村思妇 17. 本诗是怎样表现山花之美的? 请结合其体内容加以赏析。（6 分）（六）名篇名句默写（6 分） 18.补写出下列句子中的空缺部分（每空 1 分，共 6 分）（1）庄子在《逍遥游》中写宋荣子淡泊功名、看清内外荣辱界限的两句是：“ ___________， ______________ ”。（2）中华文化一脉相承，如果没有李白的“请君试问东流水”，就不会有李煜的“___________”; 如果没有李白的“举杯邀明月”，苏东坡未必会有“__________ ”。（3）杜牧《阿房宫赋》中，“____________，______________”用对偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。（七）语言文字运用（本题共 5 小题，15 分） 19.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分） ①除了朋友圈里的微商推销外，张女士还常被各种名目的诸如“最萌宝贝”“最美人物”等投票刷屏搞得不．胜．其．烦．。 ②洛宁县城关镇西街村城隍庙会上，锣鼓震天，瓦．釜．雷．鸣．，河洛大鼓传人孙克光的精彩表演吸引了四面八方前来赶会的群众。 ③由于缺少有效监督，《公共场所控烟条例》在许多地方沦为一纸空文，只有真正令．行．禁．止．，才能达到公共场所“无烟化”的目标。 ④沈德符非常反对历史造假，他说，如果研究历史的人在写历史时，十分史实仅说对了一二，这样的史家，罪．不．容．诛．。 ⑤滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹．毛．饮．血．的残酷故事。 ⑥“手如柔荑，肤如凝脂”，《诗经·硕人》通过对齐女庄姜的细腻描绘，刻画了一个珠．圆．玉．润．、亮丽动人的古典美人。 A. ①④⑤ B.②⑤⑥ C.①③⑥ D.②③④ 20.下列各句中，没有语病的一项是（3 分） A. 当睁只眼闭只眼的“差不多先生”，还是做敢于亮剑的“啄木鸟先生”，不仅关乎党性原则，更关乎个人作风，那些“事不关己，高高挂起”的想法可以休矣。 B. 我市挂牌“新三板”的电商企业“温都猫，先后与中国石化、中国联通、中国电信等国企建立战略伙件关系，在产品销售、平台建设、用户开发展开多种形式的合作。 C. 谁也无法否认，今天我们人类已经再度处于能源革命的前夜，这将是一场以煤炭和石油为代表的化石能源的减量革命，同时，也会是一场化石能源本身的绿色革命。 D. 作为一名干部，为人情所困，为利益所惑，怕结怨树敌，怕引火烧身，都是私心杂念在作怪所致，其实质是一种精致的利己主义，一种不作为、不担当的官僚主义。
第 7 页共 8 页 21. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） ________。善读书者，则觉一切声色货好之处，无不可于书中得之也。试作读书百宜。秋窗日午，小院无人，________。菊花满前，案有旨酒，_______。黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读《花间》诸集。_______，豪气欲销，宜读《水浒传林冲走雪》一篇。薔薇架下，蜂蝶乱飞，_______。淡日临窗，茶烟绕案，瓶花未谢，尚有余香，宜读六朝小品。题曰百宜，不能真个列举百宜。必欲举之，未免搜索枯坐，然而枯则无味矣。 ___________。（张恨水《读书百宜录》） ①抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读《庄子秋水篇》 ②正值青春，谁能不醉，宜细读《红楼梦》 ③开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗 ④大雪漫天，炉火小坐，人缩如猬 ⑤敬作抛砖之引，以求美玉之来 ⑥读书有时，亦需有地 A. ⑥①③④②⑤ B. ⑥③①④②⑤ C. ⑤①③④②⑥ D. ⑥②①④③⑤ 22．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分） A．“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，王朝的更迭在这里曾如走马灯般上演，只有这秦淮河水依然脉脉流淌，诉说着历史的沧桑。 B．“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，时光短暂，倏忽而逝。我们只有把握人生中美好的春光，努力拼搏，才能收获沉甸甸的硕果。 C．“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，你到首都求学，一定要静心地多学些本领，切莫贪图安逸，虚度年华，迷失方向。 D．“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”，何必总想那些烦恼的事！不如趁此佳节，抛开纷扰，尽情享受节日带给我们的欢乐。 23.下列诗句中，与左图漫画的情境最吻合的一项是（3 分） A.人散后，一钩新月天如水。 B．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 C．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 D．三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。
第 8 页共 8 页（八）微写作（10 分） 24.孔子学院是中国在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的交流机构。如果从以下《论语》名句中选择一句，写入孔子学院的宣传册，你会选择哪一句？请说明理由。要求：理由充分，条理清晰，180 字左右。甲：德不孤，必有邻。乙：君子和而不同。  附加题(10 分）阅读材料，完成 1～2 小题。（10 分）是行也，交从日以广历涉日以熟识日长而志日起迹圣贤之迹而心其心必知士之为士殆不止于研经缀文工诗善书也。闻见将愈有余而愈不足，则天地万物之皆备于我者，真可以不出户而知。如是而游，光前绝后之游矣，余将于是乎观。 (选自吴澄《送何太虚北游序》，有删改) 1. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限 5 处)（5 分） 2. 作者对何太虚的“北游”抱有怎样的期待？（5 分）

合肥一中 2019—2020 学年度第一学期高二语文周练试卷（四）答案题 1 2 3 4 7 8 10 11 12 13 14 16 19 20 21 22 23 选 B B D D A D A C B C C B B C A B A 1. B[解析】A 项，文化软实力源于约瑟夫·奈的软实力理论，但这并不能证明约瑟夫·奈的理论就由四个部分构成，也不能表明文化是核心，C 项，“吸收国外的先进文化”和“改造本国文化中的落后成分”二者是并列关系，D 项，最末一段指出“不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升。 2.B[解析]文章没有对软实力和硬实力的价值进行比较。 3.D【解析】原文强调“兼收井蓄、富有活力的本国文化……”“兼收并蓄”不仅限于吸收国外文化，且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认可。 4.D 【解析】“在认识和态度上截然不同”理解错误，史塔克家族四人对“恐惧”“勇敢”“责任”的认识可能不尽相同，但是他们对这三者的态度却完全一致，那就是要战胜恐惧，践行勇敢，坚守责任。 5．可与父兄同往刑场，观看行刑，满心焦虑又兴奋难耐；观看父亲处死死囚，内心紧张但表现镇定；听到哥哥们谈论死囚眼神，内心疑惑迷惘。（1 点 1 分,2 点 3 分，3 点 5 分） 6．①作为情节线索，贯穿始终，推进情节发展。行刑前借布兰之眼介绍死囚，兄弟三人对死囚眼神的关注与思考，以及结尾父亲谈到“取人性命，至少应该注视他的双眼”都离不开眼睛。 ②表现人物的形象和心理。比如死囚眼里的恐惧，父亲行刑前眼瞳严厉无情都准确表现他们的心理，而琼恩的灰色眼瞳深得近乎墨黑，表现他敏捷、睿智、深沉的形象。 ③有利于揭示文章的主旨：罗柏和琼恩依据人的眼神来判断人是恐惧还是勇敢；而布兰通过眼神表现自己的勇敢，并引发对“人在恐惧的时候还能勇敢吗”的思考；父亲通过注视死刑犯的双眼来标明判决的公正，告诫儿子重视自己的使命和责任。（每点 2 分） 7.A A 项，“北方不靖”，“靖”如解释为“安抚”，与语境不合，从文中来看，“北方不靖”，句子的主语是“北方”，如“靖”解释为“安抚”，句子的意思就是“北方不安抚”，“北方” 是地方，“安抚”的对象一般为人，此处的“靖”应解释为“安定”，意思是“北方不安定”。 8.D D 项，“按部指在京城任职的官员被皇帝贬谪，委派到地方处理政务”有误，“按部” 应指官员巡视属地。
9. (1) 如果镇守镇江的人不．称．职．，这．是．自己撤销自己的守．卫．。（加点各 1 分，句意 2 分） (2) 方孝孺于是通．过．黄钺捎信给姚善，用忠君孝亲之道勉励他，相．约．并力辅助王室，渡．过．当时的困局。（加点各 1 分，句意 2 分） 9. 第一句中“是……也”，判断句，“是”，这；“撤”，撤销；“藩篱”，屏障，守卫。第二句中“乃”，于是；“因”，通过；“附书”，捎信，“书”，古今异义，信件； “以忠孝相勉”，“以”，用，“相勉”应为“勉相”，“相”代指他；“期”，约定； “济”，渡过；“时艰”，当时的困局。【文言翻译】黄钺字叔扬，是苏郡常熟县人。少年时就聪敏好学。因为家里没有什么藏书，黄钺每天游荡在市场中，一见到书，就借来观看，有时整日不还书。洪武二十二年己卯，黄钺参加湖广乡试，第二年庚辰进士及第，被授予刑科给事中一职，后升任户科左，又改任礼科。在位时驳还臣子奏章违误之处很多。辛巳年因为父丧回家。他的朋友翰林侍读方孝孺来慰问他，方孝孺摒退手下悄悄对黄钺说：“北方不太平，苏、常、镇守京师之左辅，这是应对北方的右臂啊。你是吴地人，是朝廷亲近的大臣，现在虽然离开朝廷，还是应该给我一点建议。”黄钺回答：“三郡之中只有镇江最是要害之地，如果守将不称职，这是自己撤去屏障啊。童俊这个人狡诈市侩，不适合独任这个职务。我近来见到他上前奏事，目光看在远处而言语模糊，这表明他心中有难为人知的想法。苏州知府姚善为人忠义刚烈，有国士之风，必能独当一面。但他仁慈有余，但对待手下太宽容，像这他样的治郡良才，恐怕不足以平定叛乱。然而国家大势，不在于江南，如果一定要等到北方兵马到了这里才想对策，也已经晚了。”方孝孺于是通过黄钺捎信给姚善，用忠君孝亲之道勉励他，相约并力辅助王室，渡过当时的困局。姚善得信后，与钺相对痛哭，发誓以死报国。黄钺回到家，因为守父丧在水塘边修建旧屋，就前往居住，足迹不再进入城邑。有御史按规矩到了常熟，问人：“此地有黄给事，他在哪？”但是城中无人知道黄钺的家在哪里。一位老人是王钺的邻居，就给他带路。御史的舟到达水塘时天正黑下来，秋收的禾堆积在村巷里，路又泥泞，御史就徒步到达黄钺的屋子，黄钺从幕帘后跟他对话了很久。家人以为贵客到了，想杀鸡备食，黄钺吃惊地说：“哪有居丧时杀鸡待客的！”最终用菜粥对食而别。壬午年，靖难军逐日迫近，姚善接到建文帝的诏书，总率苏、松、常、镇、嘉兴五部兵马勤王。姚善用信招览黄钺，黄钺因

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