部编版八年级语文上册期末综合素质检测 -- 部编人教版八年级上册

部编版八年级语文上册期末综合素质检测

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部编版八年级语文上册期末综合素质检测(八年级上册部编人教版)

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期末综合素质检测一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）A.镌刻（juān）不逊（xùn）　畸形（qí）杳无音讯（yǎo）B.佃农（diàn）不辍（chuò）　锃亮（chénɡ）盎然（ànɡ）C.颓唐（tuí）婆娑（suō）　茸毛（rónɡ）密匝（zā）D.洨河（jiāo）罅隙（xià）　遒劲

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期末综合素质检测
一、积累与运用（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）
A.镌刻（juān）不逊（xùn）
　畸形（qí）杳无音讯（yǎo）
B.佃农（diàn）不辍（chuò）
　锃亮（chénɡ）盎然（ànɡ）
C.颓唐（tuí）婆娑（suō）
　茸毛（rónɡ）密匝（zā）
D.洨河（jiāo）罅隙（xià）
　遒劲（qiú）轩榭（xiè）
2.下列词语中没有错别字的一项是（　　）（2分）
A.屏息敛声　眼花瞭乱　殚精竭虑　一丝不苟
B.深恶痛绝　油光可鉴　鹤立鸡群　正经危坐
C.藏污纳垢　纵横决荡　连绵不断　自出心载
D.无动于衷　摩肩接踵　络绎不绝　春寒料峭
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）（2分）
A.800米长跑开始了，我班的李明首当其冲地跑在最前面。
B.语文老师的语重心常的一席话，让我茅塞顿开。
C.季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
D.面对扑朔迷离的案情，办案人员毫不懈怠，努力寻找蛛丝马迹。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）（2分）
A.作文写好后，要认真修改并找出其中的错别字。
将“修改并找出”改为“找出并修改”。
B.“一带一路”不仅在国际上引起强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。
将“在国际上引起强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。
C.为了防止不再发生类似的火灾事故，消防部门责令商场必须进行严厉的整改。
去掉“防止”或“不”。
D.《标准汉语》的主要读者是为中国留学生子女和汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
删去“为”。
5.把下列句子组成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）（2分）
①近些年，我们已经听说过太多因游戏而起的悲剧。
②只是，在人们的传统印象里，农村孩子应该有更多来自田间山林的乐趣。
③孩子的世界少不了游戏。
④但事实提醒我们，“电子海洛因”的威力超乎想象，不管成人还是儿童，不管城市还是农村，它都能引人痴迷。
A. ③①②④ B. ③②④①
C. ④③②① D. ③②①④
6.下列标点符号的使用全部正确的一项是（　　）（2分）
A.《红星照耀中国》又称“西行漫记”，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
B.孟子说：“富贵不能淫”。就是说，即使富贵也不能使人的思想迷惑。
C.上学路上，遇到一位老人问我：“到高铁站怎么走？小朋友。”
D.黄山市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性于一体，异彩纷呈。
7.默写古诗文。（5分）
（1）征蓬出汉塞，　　　　　　　　　　。（王维《使至塞上》）
（2）　　　　　　　　　　，悠然见南山。［陶渊明《饮酒（其五）》］
（3）白头搔更短，　　　　　　　　　　。（杜甫《春望》）
（4）　　　　　　　　　，霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）
（5）无可奈何花落去，　　　　　　　　　。（晏殊《浣溪沙》）
8.名著阅读。（6分）

（1）下列有关《昆虫记》的表述，不正确的一项是（　　）（3分）
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了30年时间完成的十卷本科普巨著。
B.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
C.法国作家罗曼•罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
D.法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
（2）阅读《昆虫记》片段，回答问题。（3分）
（　　）在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敞。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，（　　）就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了。多么温馨的仲夏消暑音乐啊！
①括号中所填的动物是　　　　　　。
②这种动物以什么为食？它的最大特点是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
9.综合性学习。（7分）
（1）2018年6月9日，是中国第十三个文化遗产日。请你运用对偶修辞设计一条公益宣传标语。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
（2）下列不属于非物质文化遗产的一项是（　　）（2分）
A.平遥古城 B.京剧
C.龙舟赛 D.端午节
（3）中国文化遗产标志，是指由国家文物局确定并发布的中国文化遗产图形标志。2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请你写出这个“四鸟绕日”图案的寓意。（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
二、阅读与理解（40分）
（一）阅读下面古诗，回答问题。（6分）
黄鹤楼
崔　颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
10.请你展开想象，用生动的语言描绘颈联所展现的美景。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
11.下列对诗歌内容的理解不正确的一项是（　　）（3分）
A.这首诗是吊古怀乡之佳作，诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，触景生情。
B.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨，两个“空”字分别突出时间的邈远、空间的虚无。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
（二）阅读下面文言文，回答问题。（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么时④也不妨熟歇。
（苏轼《记游松风亭》）
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么时：这时候。
12.解释下面句中加点的词。（2分）
（1）月色入户（        　　　　　　　）
（2）遂至承天寺寻张怀民（        　　　　　　　）
（3）思欲就亭止息（        　　　　　　　）
（4）虽兵阵相接（        　　　　　　　）
13.把下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）但少闲人如吾两人者耳。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
（2）望亭宇尚在木末，意谓是如何得到？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
14.两文分别是苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间、地点不同，但它们所展现的情怀在哪一点上是相同的？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
（三）阅读下面的记叙文，回答问题。（12分）
我最好的一场戏
周星驰
①记忆中总有一些让我们心动落泪的东西，在岁月的涤荡中，它们都变成晶莹璀璨的琥珀。
②母亲与父亲离异那一年，我才7岁。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判给了母亲凌宝儿。在1968年的香港，母亲带着我们3个孩子讨生活，其艰难可想而知。为了维持生活，母亲一人打了两份工。我们几个都特别乖巧懂事，这让母亲很宽慰。尤其是我，由于学习成绩优异，最得母亲宠爱。
③那时，正是我们三个孩子长身体的时候，所以不管生活多么困难，每个星期母亲都要称点肉或买尾鱼给我们加餐。每当吃这些丰富的“大餐”时，菜一上桌，我就把菜端到自己的身边，专挑好的吃。姐姐妹妹却很懂事，从不和我争。但是我的饭量很小，吃两块就吃不下去了。然后，我就开始胡闹，总还要拣两块，放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里。我嚼过了的，姐姐妹妹哪还肯吃啊？这让母亲非常烦心。
④为了不浪费，母亲只好拿过来自己吃掉。为这事，母亲没少批评我，但是一点作用都没有。好在我别的方面表现都很好，日子久了，母亲也就随我了。小孩子嘛，哪有不顽皮的呢？
⑤可是有一次，母亲真的生气了，狠狠地教训了我一顿。那一次，母亲两个月没发工资了，好不容易从娘家弄来了一些钱，买了几只鸡腿，烧得金黄喷香。菜刚上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只鸡腿就啃，还一边冲着姐姐妹妹做鬼脸。一不小心，手一滑，鸡腿掉地上了，沾满了尘土，落在了一摊鸡屎旁边。
⑥母亲又生气又心疼，买这几只鸡腿容易吗？再想想我平时的顽皮表现，母亲决定这次要好好教训我。她取过一根桑树条，狠狠地抽了我十几下：“让你顽皮，让你不知珍惜！”直到姐姐妹妹扑过来把我护在身体下面，母亲才放下桑树条，搂着我们3个抱头痛哭。
⑦哭了好一会儿，我们才开始吃饭。母亲把鸡腿捡了起来，用开水冲洗一下，舍不得扔，自己吃了。那天晚上，母亲抚摩着我身上的伤痕：“还疼吗？”“不疼了。”“下次还调皮吗？”黑暗中，我眨着亮晶晶的眼睛，并“嘻嘻”地笑着：“睡吧，妈，明天我还要上课呢。”
⑧2001年，我和母亲做客凤凰卫视时，又谈起了这段往事。
⑨“是的，那时他可真顽皮啊！竟然不知道，这饭菜来得多不容易，一点也不珍惜。”母亲笑容慈祥地说。
⑩“不，妈妈，我懂得珍惜，”我接过话茬，声音开始哽咽，“您想想，我要不是把鸡腿弄到地上，您会舍得吃吗？那几年里，有什么好吃的，您全给了我们姐弟，您成天就吃咸菜啊！于是我们才想出这办法，我把几块肉嚼得不像样后，我们就有借口不吃了。只有这样，您才会吃啊！”
11听着这话，母亲情绪变得激动起来：“其实，我早该想到。你这样乖巧懂事，怎么偏偏吃饭这么顽皮呢？”母亲哽咽着掏出手绢擦眼泪。
12我挂着两行泪水满面微笑。在亿万电视观众面前，我们母子抱在了一起，无数的观众也在那一刻，流下泪来。
13虽然我演戏无数，也不乏精品，但是我要说，我最好的戏，是在7岁那年，演绎了一份血浓于水、骨肉连心的挚爱亲情，而唯一的观众，就是我的母亲。
15.第⑧段“2001年，我和母亲做客凤凰卫视时，又谈起了这段往事”，“这段往事”具体指哪两件事？“我”这样做的目的是什么？（3分）


16.分析下面句子中加点词的表达效果。（4分）
（1）在1968年的香港，母亲带着我们3个孩子讨生活，其艰难可想而知。
                                                                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　
（2）可是有一次，母亲真的生气了，狠狠地教训了我一顿。

17.幼年的“我”是一个怎样的孩子。（2分）


18.简析最后一段在全文中的作用。（3分）


（四）阅读下面的说明文，回答问题。（12分）
别出心裁的生态花园
①新加坡的滨海湾花园全部建设在填海土地上，是世界十大室内花园之一，也是世界上最优美的园林杰作。滨海湾花园拥有最佳的园艺、可持续性和建筑设计，培植了来自世界各大洲的奇花异卉。
②花园中央有18个树形结构的建筑，高度从25米到50米不等，被称为“擎天大树”。树干上种植着热带的攀援植物、蕨类和附生植物，这是从热带雨林中的优势树种中汲取灵感。擎天大树的部分“树冠”安装了光伏电池，可吸收太阳能，供夜间照明，其他“树冠”则与植物冷室系统相连，作为排气口。
③花园拥有“蜻蜓湖”和“翠鸟湖”两大湖泊系统作为花园内集水的天然过滤系统。花园内的径流汇入湖泊系统，由水生植物净化后用于花园内的灌溉系统。这个湖泊系统还为鱼类、水鸟和蜻蜓提供了栖息地，展示了植物在生态系统中的重要性。
④花园里有两座迷人的贝壳型玻璃建筑，总占地面积20000平米，分为“云雾林”和“花穹”两个区域。“云雾林”设计并模拟了典型热带雨林野外的条件，包括温度控制在18℃～25℃之间，湿度控制在70%以上，保持通风，并有高达35米的人工瀑布来维持平衡。主体设计层加入了比如猪笼草、茅膏菜、瓶子草等奇特食肉植物，还种植了大量雨林兰花、秋海棠、天南星、翠云草等热带雨林中比较常见的植物类群，尽可能地还原了人们在真正雨林中的感受。
⑤“花穹”里面有九个主题花园，种植着来自五大洲的花卉，这些主题花园包括猴面包树和宝瓶树花园、肉质植物花园、澳大利亚花园、南非花园、南美花园、加利福尼亚花园、地中海花园、橄榄树林等，以及变幻花田展。
19.下列句子中加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是（　　）（3分）
A.新加坡的滨海湾花园全部建设在填海土地上，是世界十大室内花园之一。
B.“云雾林”设计并模拟了典型热带雨林野外的条件，包括温度控制在18℃～25℃之间。
C.花园拥有“蜻蜓湖”和“翠鸟湖”两大湖泊系统作为花园内集水的天然过滤系统。
D.主体设计层加入了比如猪笼草……尽可能地还原了人们在真正雨林中的感受。
20.第②段中“这是从热带雨林中的优势树种中汲取灵感”中的“这” 具体指代的内容是什么？（3分）

21.第④段中的画线句使用了                           和                            的说明方法。（2分）
22.新加坡的“生态花园”给了你哪些有益的启示？（4分）



三、写作与展示（50分）
23.一路走来，我们已度过十几个春秋。我们的长大，离不开父母的哺育，老师的教诲，朋友的支持，甚至离不开那些连姓名我们都不知道的人们的帮助和温暖。
回首往事，请你以“我在                        中长大”为题，写一篇不少于600字的文章。横线上可填“快乐”“幸福”“理解”“鼓励”“希望”等。

期末综合素质检测
1.C（A项“畸”读“jī”, B项“锃”读“zènɡ”, D项“洨”读“Xiáo”）
2.D（A. 瞭→缭，B. 经→襟，C. 载→裁）
3.A（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在此处不合语境，应用“一马当先”）
4.D（删去“的主要读者”）
5.B
6.D（A项“西行漫记”要加书名号；B项第一个句号应位于后引号之内；C项“怎么走”后应为逗号，“小朋友”后应为问号）
7.（1）归雁入胡天　（2采菊东篱下　（3）浑欲不胜簪　（4）半卷红旗临易水　（5）似曾相识燕归来
8.（1）D（“蜘蛛”应为“黄蜂”）　（2）①蟋蟀②青草  能悠闲自在地唱歌（弹奏）
9.（1）示例：保护文物人人有责，守望家园你我同行；呵护文化遗产，讲好中国故事；延续中华文明，保护文化遗产。（2）A（属于物质文化遗产）　（3）“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形式的杰出代表作，所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。以此作为中国文化遗产的标志，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
10.在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木郁郁葱葱，鹦鹉洲上芳草茂盛，这一切都清晰可见。
11.B（两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远）
12.（1）门　（2）于是，就　（3）靠近　（4）即使
13.（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了
（2）抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我如何爬上去休息呢？
14.乐观、旷达、随遇而安。
【乙】参考译文
我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风亭下。感到腿酸疲乏，很想找个亭子休息一下。抬头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我如何爬上去休息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就不能休息呢？”于是心情一下子放松了，好像已经挂在鱼钩上的鱼儿忽然得到了解脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即便是马上就要上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑受到军法处置也是死，到那时，一样能放下顾虑，很好地休息一番。
15.“我”7岁吃饭时，故意胡闹，总要拣两块肉，放到嘴里嚼两下，再吐到碟子里；吃鸡腿时，故意把鸡腿掉地上，沾满了尘土。目的是想让母亲吃。
16.（1）“讨”字生动地写出了“母亲带着我们3个孩子”生活的艰难，饱含着无尽的辛酸。（2）“教训”在这里是“打”的意思，表明母亲对“我”的做法实在忍无可忍，她希望“我”能通过这次“教训”懂得珍惜。
17.幼年的“我”是一个乖巧懂事、知道孝顺母亲的孩子。
18.结构上，照应文题，总结全文；内容上，卒章显志，深化主题，表达“我”对母亲的挚爱亲情。
19.C
20.树干上种植着热带的攀援植物、蕨类和附生植物。
21.列数字  分类别
22.美化环境（园林设计）要因地制宜；要有可持续性和自己的特点；科学合理地利用水、阳光等自然资源；要有综合效应。
23.例文
我在鼓励中长大
宁　琳
在鼓励中长大，是最幸福的。
——题记
我今年已是八年级的初中生了，一路走来，我发现自己是在鼓励中长大的。
小时候，我是一个特别胆小的女孩，从来不敢一个人去上学，总是嚷着要父母接送。有一天，爸爸对我说：“琳儿，你都是四年级的小学生了，爸爸妈妈像你这么大的时候，都是一个人上学，根本不用大人接送。从今天起，你就一个人去上学，好吗？”一听这话，我就委屈地大哭起来。妈妈走过来，鼓励我说：“女孩子需要勇敢一点，才能真正长大，爸爸妈妈相信你一定能做到！”
我这才止住眼泪点点头。从那天起，我就再也没有让父母接送过。
学习上，爸爸妈妈也从来都是鼓励我。我的数学成绩不理想，爸爸就给我讲居里夫人的故事，并指点我正确的学习方法。我的作文能力差，妈妈就给我买来许多作文书籍让我学习揣摩，还鼓励我向作文报刊投稿，以提高写作能力。在父母的鼓励下，我的数学成绩有了很大提高，七年级下学期，同学们还推选我当上了数学科代表；我的写作能力也有了提高，先后有三篇习作受到编辑的青睐发表。我学习的劲头更足了。
爸爸妈妈不仅鼓励我学习，还鼓励我帮助他人。自从当上数学科代表后，不少同学遇到难题都来向我请教。一般情况下，我都能热情帮助，但对于少数我不喜欢的同学，就不予理睬。爸爸知道后，语重心长地对我说：“同学之间应该一视同仁，相互帮助是应该的，何况你还是数学科代表。”妈妈也说：“做事情要学会换位思考，如果你在学习上有了困难，你去请教别人，别人也这样对待你，你会怎么想？”“我心里一定非常难过！”“对呀，将心比心，不管是谁，都应该相互帮助。”
从那以后，只要有同学向我请教问题，我都会热情地给他们讲解，同学们都喜欢和我交往，老师也夸我乐于助人。我感觉自己真的长大了。
在鼓励中长大，让我信心满怀，成为一个品学兼优的中学生。

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