北京市第八十中学2019-2020学年度第一学期高一语文期中考试


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一、本大题共12小题,共36分。1.下列各组词语中,加点字的读音不正确的一项是（）A.饥馑（jǐn）捍卫（hàn）稻菽（shū）来龙去脉（mài）B.茎秆（jīng）山麓(lù)籼稻(shàn)戛然而止(gá)C.分蘖（niè）璀璨（cuǐ）载荷（hè）雷厉风行（xíng）D.穗子（suì）田埂（gěng）缅怀（miǎn）跌宕起伏（dàng）【答案】B【解
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一、本大题共12小题,共36分。
1.下列各组词语中,加点字的读音不正确的一项是（   ）
A. 饥馑（jǐn）      捍卫（hàn）     稻菽（shū）      来龙去脉（mài）
B. 茎秆（jīng）     山麓(lù)        籼稻(shàn)       戛然而止(gá)
C. 分蘖（niè）      璀璨（cuǐ）     载荷（hè）       雷厉风行（xíng）
D. 穗子（suì）      田埂（gěng）    缅怀（miǎn）    跌宕起伏（dàng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
B项，戛然而止jiá，釉稻xiān。故选B
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是（   ）
A. 极致    赋与     不懈追求   不谋而合
B. 鼓励    雕琢     离群索居   强筋健骨
C. 雍容    疆域     炉火纯青   出类拔萃
D. 竭力    浮燥     废寝忘食   格物致知
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查识记并辨析现代汉语中常见汉字字形 能力。解答本题时，要结合平时所积累的有关汉字字形的知识及相关技巧进行辨析，尤其是对形近字的辨析，要结合词义进行。
A项，    赋予，不谋而合；
C项，雍容，出类拔萃
D项，浮躁，废寝忘食
故选B
3.下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是（   ）
A. 反腐倡廉的活动一开展,全市上下激浊扬清,形成了弘扬正气的政治局面。
B. 王阿姨一生默默地耕耘在幼儿园,为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。
C. 他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月,但出狱后仍然恶习不改,继续作恶乡里。
D. 这位名演员穿上唐装后,立即成了追星族们心中的风云人物,人们纷纷效仿起来。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。
A项，    激浊扬清：比喻抨击、清除坏的，表彰、发扬好的。反腐倡廉要反对腐败，提倡廉洁。这里运用正确。
B项，    风华正茂：风采和才华正在美好的时候。这里面王阿姨医生摸摸的耕耘在幼儿园，幼儿时期不能叫风华正茂。
C项，    峥嵘岁月：指不平凡的岁月。在监狱里度过的岁月不能称作不平凡的岁月。
D项，    风云人物：指一个时期内在社会上非常活跃，很有影响的人。风云人物用在这里大词小用。用法错误。
故选A
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（   ）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天__________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”，奇骨贯顶，但难掩__________风发、指点江山的伟人风采。
③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效__________环境恶化的正确选择。
A. 寥廓     义气    遏制 B. 寥廓    意气    遏制
C. 辽阔     意气    遏止 D. 辽阔    义气    遏止
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。
①“寥廓”侧重于立体范围，“辽阔”侧重于平面范围，都有“广阔”之意。语境中是说江天高远空旷，显然是之江天的立体范围，所以选用“寥廓”。
②“意气”：侧重于由于主观和偏激而产生 情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”：侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。语境是说伟人的志趣，所以选用“意气”。
③“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。语境是说推广使用清洁的可再生能源能有效控制环境恶化，并不是说就能是环境恶化停止。所以选用“遏制”。
故选B。
【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。
①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实
②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候
③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去
④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织
⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中
A. ②⑤③④① B. ②⑤①③④ C. ①③④②⑤ D. ③④①②⑤
【答案】B
【解析】
②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文，③④感慨物换星移。注意标点符号。
6.下列词语中的加点字注音,完全正确的一项是（    ）
A. 子衿(jīn）      樊笼(fàn)   譬如（bì）   弄巧成拙（zhuō）
B. 筵席（yàn）    鼓瑟(sè）   吐哺(pǔ)     大模大样(mú)
C. 巷道（xiàng）   暧暧（ài）  赠遗（yí）   下乘作品（chéng）
D. 机杼（zhù）    羁鸟（jī）   三匝（zā）   暴殄天物（tiǎn）
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。
A项，    樊应读fán；譬应读pì；
B项，    筵应读yán；哺应读bǔ
C项，    巷应读hàng；遗应读wèi
故选D
7.下列对《念奴娇•赤壁怀古》赏析不恰当的一项是（   ）
A. 苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,提高了词的意境,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。
B. 苏轼素有抱负,却在激烈的政治斗争中险遭杀身之祸。这首著名的词中,他借咏史，抒发了郁积胸中的块垒。
C. 词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承,又各有重点。
D. 本词的豪放风格反映在：一是将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江,渴望能像周瑜那样建功立业。
【答案】D
【解析】
【详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
D项，本项的评价不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇,表现对古代英雄的仰慕。故选D
8.下列对《永遇乐•京口北固亭杯古》赏析不正确的一项是（  ）
A. 用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B. “英雄无觅孙仲谋处”既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C. “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到修败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D. “凭谁问:廉颜老矣,尚能饭否”用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨。
【答案】C
【解析】
【详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”不对，“元嘉草草”三句写历史典故，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。故选C
9.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是（  ）
A. 《永遇乐•京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾创作的一首词，全词风格豪壮悲凉，用典贴切自然，增强了作品的说服力和意境美。
B. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。全诗构思精密,意境雄伟,富有现实主义色彩。其在形式上杂言相间,兼用骚体,堪称绝世名作。
C. 《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对琵琶女的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。
D. 雨霖铃:词牌名,也写作“雨淋铃”。相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃故作此曲，曲调自身就具有哀伤的成分。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列有关文学常识的表述,不正确的一项”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。
B项，“富有现实主义色彩”是错误的，应该是富有浪漫主义色彩。故选B
10.下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（    ）
A. 慈父见背              曹刿请见
B. 日薄西山              不薄今人爱古人
C. 寻蒙国恩              闻之，欣然规往，未果，寻病终
D. 是以区区不能废远      然秦以区区之地
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查学生理解文言文实词的一词多义词含义能力。一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。在古今汉语中都有，文言文中，由于单音词多，这种现象更普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。解题时，注意一定要结合词语所在的上下文，来判断其在句中的含义。本题要求选出“加点的词的意义和用法相同的一项”，A项，见：相当于我/见：拜见；B项，薄：迫近/薄：轻视；C项，两个“寻”都是副词，“不久”之意；D项，区区：拳拳，形容自己的私情/区区：小。故选C。
11.下列各句中加点的词古今含义差别最大的一项是（  ）
A. 欲苟顺私情,则告诉不许
B. 臣欲本诏奔驰,则刘病日笃
C. 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
D. 庶刘侥幸,保卒余年
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查辨析文言实词古今异义的能力。解答此类题时，应先明确题干对于选项的要求，如本题“下列句子中加点词的古今意义相同的一项”，这是要求选出“不是古今异义”的一项。考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。
A项，    告诉，古义为名词申诉，今义为动词诉说；
B项，    奔驰古今意义都有奔走效劳的含义；
C项，    辛苦古今意义都有辛酸悲苦的含义；
D项，    侥幸古今意义都有偶然得到成功或意外地免于不幸的含义。
故选A
12.下列句子的翻译,不正确的一项是
A. 以其求思之深而无不在也
因为他们探求思索深入,面且没有不触及的领域。
B. 有志矣，不随以止也。
有了志向,又不盲目地跟随他人而停止前进。
C. 至于幽暗昏惑而无物以相之
至于那些幽暗的使人昏感不辨的地方,却没有外物帮助他。
D. 后世之谬其传而莫能名者
后人弄错了它的流传(文字),而没有人能够说明白的(情况)。
【答案】C
【解析】
【详解】此题考查文言翻译的能力。本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
C项，至于，到达。昏，叫人迷乱的（地方）。整句翻译:到达那些幽深昏暗、叫叫人迷乱的(地方),却没有外物帮助他。故选C
二、本大题共5小题,共21分
纪昀，字晓岚，直隶献县人。乾隆十九年进士，改庶吉士。散馆授编修。再迁左春坊左庶子。京察，授贵州都匀府知府。高宗以昀学问优，加四品衔，留庶子。寻擢翰林院侍读学士。前两淮盐运使卢见曾得罪，昀为姻家，漏言夺职，戍乌鲁木齐。释还，上幸热河，迎銮密云。试诗，以土尔扈特全部归顺为题，称旨，复授编修。三十八年，开《四库全书》馆，大学士刘统勋举昀及郎中陆锡熊为总纂。从《永乐大典》中搜辑散逸，尽读诸行省所进书，论次为《提要》上之，擢侍读。上复命辑《简明书目》。坐子汝传积逋被讼，下吏议，上宽之。旋迁翰林院侍读学士。建文渊阁藏书，命充直阁事。累迁兵部侍郎。《四库全书》成，表上。上曰：“表必出昀手！”命加赉。迁左都御史。再迁礼部尚书。复为左都御史。畿辅灾，饥民多就食京师。故事，五城设饭厂，自十月至三月。昀疏请自六月中旬始，仍以三月止，从之。复迁礼部尚书，仍署左都御史。疏请乡会试《春秋》罢胡安国传，以《左传》本事为文，参用《公》、《穀》，从之。嘉庆元年，移兵部尚书。复移左都御史。二年，复迁礼部尚书。疏请妇女遇强暴，虽受污，仍量予旌表。十年，协办大学士，加太子少保。卒，赐白金五百治丧，谥文达。
昀学问渊通。撰《四库全书提要》，进退百家，钩深摘隐，各得其要指，始终条理，蔚为巨观。惩明季讲学之习，宋五子书功令所重，不敢显立异同；而于南宋以后诸儒，深文诋諆（毁谤），不无门户出入之见云。
（选自《清史•纪昀传》有删改）
13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （   ）
A. 寻擢翰林院侍读学士     寻：不久
B. 论次为《提要》上之     次：次序
C. 坐子汝传积逋被讼       逋：逃亡
D. 惩明季讲学之习         惩：苦于
14. 下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一项是（   ）
A. 高宗以昀学问优              属于作文以记之  
B. 举昀及郎中陆锡熊为总纂      陈涉、吴广皆次当行,为屯长
C. 下吏议,上宽之               以子之矛陷子之盾,何如?
D. 而于南宋以后诸儒            皆以美于徐公
15. 下列句子分别编为四组,全都能说明纪的学问精通的一组是（  ）
①再迁左春坊左庶子
②以土尔扈特全部归顺为题,称旨
③撰《四库全书提要》,进退百家
④以《左传》本事为文
⑤各得其要指,始终条理
⑥卒,赐白金五百治丧
A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②⑤⑥
16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 高宗因为纪昀学问突出，加授四品官衔，留任庶子的官职。不久破格提升为翰林院侍读学士。
B. 纪昀从《永乐大典》中搜集散失的篇章，阅读了各行省所进献的书，评定排列顺序，写成《提要》呈献给皇上。
C. 朝廷建造文渊阁收集藏书，命令纪昀管理文渊阁的事务。后来经多次升迁纪昀成为兵部侍郎。
D. 纪昀在撰写《四库全书提要》时，没有门户之见，对于南宋后各位大儒，非常苛刻痛加批驳。
17. 请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)前两淮盐运使卢见曾得罪，昀为姻家，漏言夺职，戍乌鲁木齐。
(2)故事，五城设饭厂，自十月至三月。昀疏请自六月中旬始，仍以三月止，从之。
【答案】13. C    14. B    15. B    16. D    
17. (1)前两淮盐运使卢见曾获罪，纪昀和他 亲家，因为提前泄漏机密被被撤职，发配乌鲁木齐戍边。
(2)按照旧例，要在京城的五城分设饭厂，自十月到第二年的三月。纪昀上疏请求自六月中旬开始，仍然在次年的三月停止，皇上听从了他的建议。
【解析】
【13题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。实词涉及到一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
C项，“坐子汝传积逋被讼”解释为他因为他的儿子纪汝传累次拖欠官府的赋税被诉讼，“逋”解释为拖欠的赋税。故选C
【14题详解】
本题考查对文言虚词的用法和意思的理解能力。做此类题型时要注重平时的积累，同时结合具体的语境分析虚词。
A项，“高宗以昀学问优”解释为高宗因为纪昀的学问优等，“以”为介词，因为；“属予作文以记之”解释为嘱托我写一篇文章来记述这件事，“以”为连词，来。
B项，“为总纂”解释为作为总编；“为屯长”解释为作为屯长。两个“以”都解释为作为；
C项，“上宽之”解释为皇上宽恕了他，“之”为代词，他；“以子之矛陷子之盾”解释为用你的长矛攻你的盾牌，“之”解释为助词，的。
D项，“而于南宋以后诸儒”解释为而在南宋以后 那些儒生，“于”为介词，在；“皆以美于徐公”解释为都认为我比徐公美，“以”为介词，比。
故选B
【15题详解】
本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题型时要整体把握文章内容，然后抓住文章中的主人公的具体事件加以概括。①是说纪昀管制的变化；④指的是他认为应用《左传》里面的原文作为考试题目；⑥是说纪昀死后，朝廷赐给白银五百两治理丧事。故选B
【16题详解】
此题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此类题错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些细节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。
D项，“没有门户之见”是错误的。原文最后说到对于南宋之后各位大儒，非常苛刻地痛加批驳，不能说没有门户之见。故选D
【17题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答此类型题时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。第一句的得分点为：得罪，获罪；姻家，亲家；漏言夺职，被动句，解释为提前泄露机密被撤职。翻译为：前两淮盐运使卢见曾获罪，纪昀和他是亲家，因为提前泄漏机密被撤职，发配乌鲁木齐戍边。第二句的得分点为：故事，旧例；以，在；从，听从。翻译为：按照旧例，要在京城的五城分设饭厂，自十月到第二年的三月。纪昀上疏请求自六月中旬开始，仍然在次年的三月停止，皇上听从了他的建议。
【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础。要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解。注意一词多义、古今异义等文言现象。同时要结合上下文的语境。另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段。
参考译文：纪昀，字晓岚，是直隶献县人。乾隆十九年考中进士，被授予庶吉士一职。后升任为翰林院编修。两次升迁为左春坊左庶子。考察京城官吏，纪昀被授予贵州都匀府知府。高宗因为纪昀学问突出，加授四品官衔，留任庶子的官职。不久被破格擢提升为翰林院侍读学士。前两淮盐运使卢见曾获罪，纪昀和他是亲家，因为提前泄漏机密被被撤职，发配乌鲁木齐戍边。其后被释回京，皇上临幸热河，纪昀在密云迎接皇上的车驾。皇上面试纪昀诗文，用土尔扈特全部归顺作为话题，纪昀的诗作很称皇上的心意，又被重新授予编修一职。乾隆三十八年，开《四库全书》编修馆，大学士刘统勋推举纪昀和郎中陆锡熊为总编。纪昀从《永乐大典》中搜辑散失的篇章，阅读了各行省所进献的书，评定排列了顺序，并写了《提要》呈献给皇上，并被提拔为侍读。皇上又命令他编修《简明书目》。他因为他的儿子纪汝传累次拖欠官府的赋税被诉讼，交给官吏审议，皇上宽恕了他。不久纪昀升迁为翰林院侍读学士。朝廷建文渊阁收集藏书，命纪昀管理文渊阁的事。纪昀后多次升迁成为兵部侍郎。《四库全书》编成，上表给皇上。皇上说：“表一定是纪昀写的！”命令给他加倍赏赐。升迁左都御史。两次升迁为礼部尚书。后又做了左都御史。京都周围大灾，饥饿的百姓大多到京城要饭。按照旧例，要在京城的五城分设饭厂，自十月到第二年的三月。纪昀上疏请求自六月中旬开始，饭厂每日煮三石米，十月每天再加二石米煮饭，仍然在次年的三月停止，皇上听从了他的建议。又升迁为礼部尚书，但是他仍然在左都御史官衙办公。上疏请求乡会试从胡安国写的《春秋》中选题，用《左传》里面的原文作为题目，参考借用《公羊传》、《谷梁传》两部书，皇上听从了他的建议。嘉庆元年，调任兵部尚书。又调任左都御史。嘉庆二年，又升任为礼部尚书。上奏章请求说妇女遭遇强暴（抵抗者），即使受污辱，也仍然酌情给予表彰。嘉庆十年，成为协办大学士，加封太子少保。死后，朝廷赐给白银五百两治理丧事，谥号文达。 
纪昀学问渊博。他撰写的《四库全书提要》，评论褒贬历代各大家的著作，深入探讨，仔细寻查，各自都深得要旨，自始至终条理清晰，蔚为壮观。苦于明末讲学的习惯，宋代五位大家的书为人所重视，不敢明显表示不同的看法；而对于南宋之后各位大儒，非常苛刻地痛加批驳，不能说没有门户之见。
三、本大题共3小题，共25分。
野望
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天崖涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍:西山三城的堡垒。三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。②南浦:泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。③涓埃:细流与微尘,比喻微小。
18. 下列对本诗 理解,不正确的一项是（  ）
A. 首联由景入题,远望“西山白雪三城戍”,近看南浦清江万里桥”,景象开阔辽远。
B. 颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”,含蓄地批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国,抒发了自己报国无门的悲叹之情。
C. 尾联照应题目《野望》,抒发了作者深为民不堪命,世事日转萧条和自己年老多病,功业未就的隐忧。
D. 诗人虽身居草堂,然心忧家国,诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉,抒发忧家国之情。
19. 颔联蕴含了诗人哪些思想情感?请结合具体诗句加以赏析
【答案】18. B    19. ①忧国之情:“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧②对诸弟的思念:战乱频仍诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。③漂泊之悲:诗人流落天涯一身飘零,“一身遥”蕴含无限人世之悲,流离之苦。
【解析】
【18题详解】
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
B项“含蓄地批判了皇帝昏庸无能”是错误的。杜甫时年五十，因此说已入“迟暮”之年，他叹息说：我只有将迟暮之年付诸给“多病”之身，但“未有”丝毫贡献，报答“圣朝”，很是惭愧。所以应是一种愧疚之情而不是对皇帝昏庸无能的批判。故选B
【19题详解】
本题考查考生鉴赏思想内容和情感态度的能力。解答此类题目，要从诗歌的标题、作者、诗歌中的意象、情感关键词、注释等入手。作者首联遥望西山三城的堡垒，三城与与吐蕃临界,为蜀边要塞。“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧，体现了作者的忧国之情；“诸弟隔”写出了战乱频仍诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上，体现出对诸弟的思念；诗人流落天涯一身飘零,“一身遥”蕴含无限人世之悲,流离之苦，体现出漂泊之苦。可据上述分析作答。
20.在横线出填写作品原句。
(1)鹰击长空,_____________________，
(2)今臣亡国贱俘,至微至陋 ,___________，___________岂敢盘桓,有所希冀。
(3)______________，___________。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
(4)忽魂悸以魄动，_______________，____________，失向来之烟霞。
(5)________________，百年多病独登台。_______________， 潦倒新停浊酒杯。
(6)遥想公瑾当年，__________________，________________。
(7)元嘉草草,_________________，__________________。
(8)憔悴损，__________________ ?守着窗儿,____________________？
【答案】    (1). 鱼翔浅底    (2). 过蒙拔擢    (3). 宠命优渥    (4). 暧暧远人村    (5). 依依墟里烟    (6). 恍惊起而长嗟    (7). 惟觉时之枕席    (8). 万里悲秋常作客    (9). 艰难苦恨繁霜鬓    (10). 小乔初嫁了    (11). 雄姿英发    (12). 封狼居胥    

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