2019年高考苏教版语文考点组合练（6）语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读 -- 苏教版高三总复习

2019年高考苏教版语文考点组合练（6）语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读

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2019年高考苏教版语文考点组合练（6）语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读(高三总复习苏教版)

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练习6　　语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读一、语言文字运用(15分)1.(2018海安中学阶段检测四)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(　　)当宋代诗人登上诗坛时,他们仰望唐诗,犹如一座巨大的山峰,宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的　　　　。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力,他们必须　　

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练习6　　语言文字运用+名句名篇默写+小说阅读
一、语言文字运用(15分)
1.(2018海安中学阶段检测四)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(　　)
当宋代诗人登上诗坛时,他们仰望唐诗,犹如一座巨大的山峰,宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的　　　　。但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力,他们必须　　　　,才能走出唐诗的阴影。宋人的可贵之处,在于他们对唐诗并未　　　　,而是有因有革,从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。
A.典范　另辟蹊径　亦步亦趋
B.典型　独辟蹊径　邯郸学步
C.典型　另辟蹊径　邯郸学步
D.典范　独辟蹊径　亦步亦趋
2.(2018淮安期中)下列各句中,没有语病的一项是(　　)
A.石黑一雄在五岁时就和父母一起移民英国,但一直没能解决自己的民族认同问题,或许正是最能打动诺贝尔奖评委们的地方。
B.野外探险具有极大的风险,仅有“人定胜天”和“大无畏”的精神显然不够,还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础。
C.在校园自然保护小区里,管理者不再打农药、不再清理枯木落叶,这些做法体现了尊重自然原生演进,避免了人力对生态的非必要影响。
D.世界数十家科学机构联合宣布,从约1.3亿光年外,科学家们首次探测到双中子星并合产生的引力波及其光学对应体。
3.(2018如皋搬经中学学情调研六)下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(　　)
A.无事不登三宝殿　　　　B.不为五斗米折腰
C.老鼠过街,人人喊打 D.庆父不死,鲁难未已
4.(2018常州一模)下列咏史诗所歌咏的历史人物,前后都相同的一组是(　　)
①画图省识春风面,环珮空归月夜魂。
玉颜流落死天涯,琵琶却传来汉家。
②他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有馀。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
③可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
天门日暮灵修远,瑶草春深佩服香。
④回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
⑤世间豪杰英雄士,江左风流美丈夫。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
A.①②④　　B.①③④　　C.②③⑤　　D.③④⑤

5.(2018江苏冲刺预测卷一)下列公益广告词中,与下图漫画的情境最吻合且表达得体的一项是(　　)

A.纸上得来终觉浅,就业尤需多实践。
B.愿得此身长报国,不挤高考独木桥。
C.业无高卑志当坚,男儿偏爱做工匠。
D.肩扛扳手开口笑,平凡人生亦自豪。
二、名句名篇默写(8分)
6.(2018前黄中学、姜堰中学等十校联考)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)荡胸生曾云,　　　　　　。(杜甫《望岳》)
(2)假舆马者,非利足也,　　　　　。(荀子《劝学》)
(3)　　　　　,多于在庾之粟粒。(杜牧《阿房宫赋》)
(4)然后知生于忧患,　　　　　　　。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(5)朝搴阰之木兰兮,　　　　　　　。(屈原《离骚》)
(6)兄弟不知,　　　　　。(《氓》)
(7)岂无山歌与村笛?　　　　　　　　。(白居易《琵琶行》)
(8)　　　　　　　　,遁世无闷。(《周易》)

三、现代文阅读(小说阅读)(20分)
(2018南京学情调研)阅读下面的作品,完成问题。
一枪两个
[西班牙]伊巴涅斯
森托刚打开茅屋的大门,就发现锁孔里有张纸条……
原来是一封匿名恐吓信,信中要他拿出四十块银圆,当夜放在屋对面的灶头里。
整个地区都让土匪搞得惊惶不安。若是有人拒不答应这样的要求,那他的田地就会遭到践踏,收成就会被毁掉,甚至可能半夜醒来,来不及逃出被烈火烧坍、浓烟呛人的茅屋。一到天黑,家家户户就把大门关得紧紧的,显出一片惊慌的景象。巴蒂斯塔大叔是当地的治安官,每逢当局对他谈到这件事,他就大发雷霆,保证他和他忠实的法警西格罗能够了结这件惨案。
尽管如此,森托却不想去找治安官。他不愿徒劳地去听治安官乱吹一通。
他看看茅屋,就像看看濒临死亡的儿子一样。茅屋的墙壁白得耀眼,发黑的屋顶两端各有个小十字,窗子是天蓝色,大门上方的葡萄藤宛如绿色的百叶窗,太阳光透过葡萄藤照射下来,金黄色的光点跳动着。屋子四周装点着天竺葵和牵牛花的花坛,花坛用芦苇栅围了起来。在那株老无花果树过去一点的地方,就是灶头,泥和砖砌的,圆圆的,扁扁的,好像非洲的蚂蚁窠。这就是他的全部家产,里面藏着他最最珍爱的东西:老婆、三个孩子、一对老驽马和一条毛色红白的奶牛。
他是个性情温和的人,全地区的人都可为他做证。他既没有为了灌溉跟人吵过嘴,也没有上过小酒店,更没有拿着枪招摇过市。为佩佩塔和三个孩子辛勤地干活,就是他唯一的乐趣。
夜已经渐渐降临,森托却一筹莫展,便去向一位年迈的邻居讨教。据说,老人年轻时不止叫一个人送了命。
老人听着他讲,目不转睛地看着那双颤抖的、满是伤疤的手。他不想把钱拿出去,做得很对。让他们光明正大地在大路上抢劫吧。他有胆量保护自己的财物吗?
老人的那种镇定自若感染了森托。只要能保住儿子们的面包,森托什么都愿干。老人郑重其事地,从门背后拿出家中的宝贝:一支雷管枪。他抚摩着被虫蛀了的枪托,亲自给它装弹药:五六颗小铅弹,一小撮霰弹,又加些大粒砂弹,最后是填弹塞。
森托对老婆说,夜里轮到他浇地。全家人都信以为真,很早就睡觉了。
他走出屋子,把大门紧紧关上,借着星光看到无花果树下老人正在聚精会神地给枪安雷管。要瞄准灶口,要沉着冷静。一有人弯下身子,到灶里寻找“钱袋”……就开火!
森托遵照老人的劝告,俯伏在两个天竺葵花坛之间,在茅屋的阴影里。那重重的枪搁在芦苇栅子上,一动也不动地瞄着灶口。好像世界上只剩下他一个人了。但愿他们不来!枪筒在芦苇栅子上抖动时发出了响声。他不是冷,而是害怕得发抖。要是老人在这儿,会说些什么呢?
森托数着教堂敲打的钟点。已经十一点啦!大概不来了?说不定上帝使他们心软了吧?青蛙猛然不叫了。小路上有两个黑乎乎的东西在向前走来,森托以为是两条大狗。那两个东西伸直了身子:原来是人。他们猫着腰悄悄地向前走,差不多跟膝行一样。
“来了。”他喃喃地说,牙床骨打起颤来。
那两个人朝四下里看看,像是害怕遭到突然袭击似的。他们走近芦苇栅,仔细察看了一番,然后走到大门口,把耳朵贴在锁上听听;他们的头和脸用毛毯包着,只有枪露在毛毯外面。
他们向灶头走去。其中一个俯下身子,把两只手伸进灶口,正好在瞄准着的枪前面。好打极了。可是还有一个打不着怎么办?可怜的森托开始感到又恐惧又苦痛,额上沁出汗珠。如果只打死一个,就要向另一个缴械。倘若让他们一无所获地走掉,他们就会进行报复,放火烧茅屋。
但是望风的那个人对同伙的笨拙感到不耐烦,便帮他寻找。这两个家伙凑成黑乎乎的一堆,堵住了灶口。这真是个难得的机会。沉着点,森托!扣扳机!
砰的一声枪响,震动了整个地区,激起了狂风暴雨般的叫喊声和犬吠声。森托只看见扇形的火花,觉得脸上灼伤了。枪从他手里飞了出去。
茅屋的大门打开了,佩佩塔穿着裙子,擎着蜡烛走了出来。红色的烛光摇曳不定,照到了灶口。两个人躺在地上,交叉地叠在一块。打中了,一枪打死了两个。
森托和佩佩塔怀着又恐怖又好奇的心情,去照尸体的脸,不禁惊骇得失声叫起来,往后直退。
原来是治安官巴蒂斯塔和他的法警西格罗。
(有删改)
7.请简要概括森托的形象特点。(4分)

答:




8.第五段为什么花费大量笔墨描写森托的家?(4分)

答:




9.简析文中画线句子的作用。(6分)

答:




10.请探究小说结尾的表达效果。(6分)

答:

答案精解精析
1.答案　A　典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物;被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征。典型:一个事物具有一定的代表性。“典型”是中性词,即可指典型的犯罪事实,也可指典型的好人好事;而“典范”是个褒义词,只能形容某人某事为他人之表率,而不能把坏事拿出来作典范。另辟蹊径:另外开辟一条路,比喻另创一种风格或方法。独辟蹊径:自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法。亦步亦趋:比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
2.答案　D　A.表意不明,“最能打动诺贝尔奖评委们的地方”是“一起移民英国”还是“没能解决自己的民族认同问题”,不明确。B.结构混乱,“还要有专业的安全保障和对自然规律的充分认知为基础”句式杂糅。C.成分残缺,“尊重”没有宾语。
3.答案　C　C项,比喻,“老鼠”比喻丑恶害人的东西。A项,“三宝殿”个别代整体,代指门。B项,“五斗米”具体代抽象,代指微薄的俸禄。D项,“庆父”代指祸乱的罪魁,“鲁难”代指国家的灾难。
4.答案　A　①中两句说的都是王昭君,“画图省识春风面”,“画图”指汉元帝对后妃宫人们,只看图画不看人,把她们的命运完全交给画工们;“玉颜流落死天涯,琵琶却传来汉家”,这是写王昭君和亲塞外。②都是指诸葛亮,“他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有馀”,“锦里”“祠庙”指的是锦里的武侯庙,“梁父吟”即《梁甫吟》,古歌曲名;“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,“出师”指出师伐魏。③中的“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”,出自李商隐的《贾生》,说的是贾谊;“天门日暮灵修远,瑶草春深佩服香”,说的是屈原。④说的都是杨贵妃,“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,出自白居易的《长恨歌》,是写杨贵妃的容貌;“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”,出自杜牧的《过华清宫绝句三首》(其一),讲的是杨贵妃喜欢荔枝,皇帝找人快马相运的故事。⑤中的“世间豪杰英雄士,江左风流美丈夫”,说的是周瑜;“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,说的是项羽。
5.答案　C　本题主要考查图文转换。漫画的寓意是技工缺口大,建议年轻人就业选择技工。A项,漫画没有强调“实践”。B项,漫画中没有与“高考”相关的语境。D项,“平凡人生”与漫画语境不符。若由技工成长为大国工匠,人生并不平凡。
6.答案　(1)决眦入归鸟　(2)而致千里　(3)钉头磷磷　(4)而死于安乐也　(5)夕揽洲之宿莽　(6)咥其笑矣　(7)呕哑嘲哳难为听　(8)君子以独立不惧
7.答案　温和勤劳,热爱家庭,关键时刻勇敢沉着。
解析　首先,需要对情节变化的每个阶段进行概括:从全地区的人能做证他的性情温和、他唯一的乐趣就是为妻子和孩子辛勤地干活、一筹莫展之际去向年轻时不止叫一个人送了命的老人讨教方法等可见他温和勤劳、热爱家庭;最终扣动扳机一枪打死两个人,可见他关键时刻勇敢沉着。其次,在矛盾冲突中把握人物形象特点,一个性情温和的人最终在矛盾挣扎中决定用枪保护家庭,更见其对家庭的热爱。再次,通过对人物肖像、语言、动作、心理的直接描写去分析人物,如森托看房屋就像看濒临死亡的儿子一样,能看出他热爱家庭;他用枪瞄准后发现“好打极了”,可是又想到“还有一个打不着怎么办”可见其关键时刻勇敢沉着。最后,在人物关系中分析人物。如当晚对老婆说夜里轮到他浇地,兼顾细微之处的安排可见其热爱家庭。
8.答案　渲染了幸福安宁的氛围,暗示了森托挺身而出的原因或为下文森托挺身而出做铺垫,预先交代了下文伏击的环境。
解析　环境描写的作用需要结合其在文中位置进行判断,从环境、人物、情节、主题等方面综合考虑。文中第五段以森托的视角对墙壁、窗子、大门、花坛等进行了描写,营造了幸福安宁的氛围。老无花果树过去一点的地方正是灶头,而灶头正是放“钱袋”的地方,环境描写也交代了下文伏击的环境。森托看看茅屋,就像看看濒临死亡的儿子一样,能看出森托对家庭的热爱,暗示了森托挺身而出的原因。
9.答案　刻画了老人镇定自若的形象;体现了老人对森托的激励(或鼓励或赞赏),对土匪的仇恨;为下文一枪两个埋下伏笔。
解析　首先从内容入手,确定情节的描述对象,“亲自给它装弹药”写出了老人对森托的激励,装弹的过程写出了他对土匪的仇恨,再从整体可看出老人的镇定自若。其次从位置入手,结合下文主要情节“一枪两个”可知画线句子中弹药填装充足的内容已为其埋下伏笔。
10.答案　揭示真相,照应前文;出人意料,耐人寻味(或欧•亨利式结尾,出人意料,又在情理之中);鞭挞了当时警即匪的黑暗现实(或揭示了当时社会黑暗、警即匪的主旨)。
解析　文章结尾出人意料,是典型的欧•亨利式结尾。可从欧•亨利式结尾本身特点、情节、主旨等角度依次作答:结尾出人意料,耐人寻味;结尾最终揭示真相,点出两个土匪就是治安官和法警;揭示了社会黑暗、警即匪的主旨。

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