人教版必修一作文训练《黄河九曲+写事要有点波澜》达标测试


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人教版必修一作文训练《黄河九曲+写事要有点波澜》达标测试(高一必修一 人教版)
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《黄河九曲写事要有点波澜》达标测试学习目标:1、掌握制造波澜的方法。2、各种方法灵活使用。例5:老刘误机-----方法5:小车在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在车里,心中就像那车外阴霾的天气一样说不出个滋味。照理说这次他去N城参加一个学习班,分明是领导照顾他去公费旅游一回,应该高兴才是,然而与旁人一比,他又有点怏怏
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《黄河九曲  写事要有点波澜》达标测试
学习目标:1、掌握制造波澜的方法。
          2、各种方法灵活使用。
例5:老刘误机-----方法5:
小车在公路上轻捷地飞驰。老刘坐在车里,心中就像那车外阴霾的天气一样说不出个滋味。照理说这次他去N城参加一个学习班,分明是领导照顾他去公费旅游一回,应该高兴才是,然而与旁人一比,他又有点怏怏不快,为什么到退休时才安排他去,而别人…………
    车子突然“嘎”地刹住,老刘惯性地朝前一冲,头撞在前面椅子的软背上。司机小李告诉他,前面出了车祸, 公路给堵住了。
    老刘抬腕看了看手表,离飞机起飞还有一个半小时,从这里到机场要走上四十分钟,如果车祸不能很快勘察解决,可能要误机。    ,
    “绕道到机场多少时间?”
    小李道:“一小时二十分。”
    “那咱们绕道,一定要在飞机起飞前十五分钟赶到。”
    小李调过车头,迅速绕道朝机场飞驰。谁料好事多磨,上路没多久,路边猛地钻出一辆警车,车上走下一位警察,亮出雷达测速器,命令小李停车受罚。
  “你超速行驶,知道吗?”
  “知道。”
  “那你是明知故犯!”  。
  “这……我实在是不知道!”
  “那你交通法规是怎么学的?罚款三十元!”
小李他知道今天横竖都是错,便顺从地把钱交出去。如果顶牛不交,或许要吊去执照,或许要当场写检查,那老刘这趟上N城 的飞机肯定要误时。
    小李赶紧回到车上,见老刘已急得像热锅上的蚂蚁,嘴里直嘀咕:“倒霉的事儿全让我轮上了!”
    小李知道老刘是单位里出名的老实人,不会吹牛拍马,一辈子辛辛苦苦,不知误了多少“机”,到退休连个副局级也没轮上,只轮上这一回去N城学习的机会,实在不愿让他再误机,于是二话不说,起动引擎,驾车上路,并使出平生本事,终于在飞机起飞前十四分钟赶到机场。
    老刘匆匆下车,拎着行李包直奔检票处。
    “同志,你不能进了!”    .
  “我有票!”
“检票时间已过!”
“刚过一分钟!”
“半分钟也不行!”
 “这……”老刘想我怎么能误机?机票损失自己掏钱补倒不算什么,但单位的同事要笑话我:平时看别人出差老眼红,轮上自己去了还是鸭吃砻糠没有福分——又误机!这窝囊气怎么受得了?老刘只得向检票员求情,可那检票员像包公一般铁面无私,法不容情。
十四分钟就这么白白捱过。停机坪上飞往N城的飞机起飞了,老刘垂头丧气地离开检票口。    ’
     忽然,有人尖叫“飞机出事了]”老刘回过头去,只见刚刚喷云吐雾朝天空飞去的那架客机,不知发生了 什么故障,一头从天上栽下地来,“轰”地一声,浓烟滚滚,机体四分五裂,好一会儿也不见一个旅客从烟雾中逃生出来。
    惊恐之余,老刘的心头蓦地闪过一种无比幸运的快意,如果方才路上不遇到车祸,如果交通警不处罚超速,如果早到一分钟,如果检票员不坚持原则,那么他现在要和那些 上了飞机的旅客一样,跌落在飞机残骸之间,不死即伤!
    他想到要感谢那检票员。他奔过去拥抱检票员,感谢检票员的大恩大德。谁料那检票员不领他的情?一把扭住他的胸脯,吼道:“你可坑苦我了!”
    老刘愣了,他不知道什么地方对不住这位检票员。
那检票员继续失态地向他吼叫:“你为什么不早一分钟来?你误机,我才放我的爱妻上了这趟飞机……”
例6:
黄纱巾[薛涛] ------方法6:
女孩放学要经过一个小小的服装市场。
女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
女孩停住不走了,呆呆地看。
卖货的是一个中年人。
买下吧,孩子。就剩这一条了,只卖10元钱。
女孩无奈地摇摇头。钱,女孩没有。
可以向家里要嘛,我给你留着。看得出你很喜欢它。
女孩恋恋不舍地离开也。
整个晚上,女孩都下定向家里 要钱的决心。
最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。
家里不富裕,女孩知道。
女孩再走过小市场时,老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着,像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿,才慢慢走近。
带钱来了吧?
女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看看女孩,并想象了一下。觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是很绝巧的组合,就很替女孩惋惜。
你喜欢它,没错?
嗯。女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。注定买不下它。不如早点儿走开好。
女孩刚走开,中年人已摘下黄纱巾,并追上女孩。
孩子,送给你吧,收下。你围上它肯定好看。
女孩一愣。
不,我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
收下,是我愿意送的。我自愿的。
不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。
女孩跑开了。
女孩又回头说,反正站在楼上也能看见它。能看见它。就很好了。
中年人立在那儿。
从此,女孩不再从那里经过。注定买不下,绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看,看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了,那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱,装饰了女孩的梦。
其实很简单,中年人挂了个标签在旁边。标签上写着:永不出售。 
三、实践活动:运用兴波澜,生变化的方法进行写作。
1、故事接龙-----揣摩运用以上方法,根据所给情景续编故事,使其波澜起伏,情节曲折生动
《谁烧“阿房宫”》      从前,有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门,便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花  
督学的文学底子很厚,看到杜牧的诗句,油然想起他的《阿房宫赋》,于是顺口问起了学生
 “你们知道阿房宫是谁烧的?
学生们一脸惶恐,不住地摇头:“不是我烧的,不是我烧的!”
看到眼前的窘迫情景,督学啼笑皆非。他立即来到校长室,对校长指责道:“贵校学生国文程度低落,居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说:“本校学生一向诚实,既然说不是他烧的,就一定不是他烧的。”
督学非常气恼,他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事!他一气之下,写了一封呈文,给
教育局长,禀明原委。
不久,督学收到局长复函:(…….)
  督学看后,目瞪口呆.
2、片段作文-----给下面的片段续写结尾并拟标题,尽量与前面所述形成强烈的“反差”。
提示:注意牛书记刚看到画时的心情(牛书记高兴极了!因为他姓牛,而画的又是一头“孺子牛”,赞誉之意,跃然纸上),与之形成强烈的“反差”的心情又该如何?(痛 苦)是什么让他的心情产生如此强烈的反差?
(1)《              》
送礼的人都走了,牛书记像往常一样,兴奋地欣赏着礼品。
   “嘿嘿,这是什么?”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开,啊,是一幅国画 !牛书记高兴极了!因为他姓牛,而画的又是一头“孺子 牛”,赞誉之意,跃然纸上。
    不过,作画者似乎功底不够,把牛画得有点像鼠,突然……
(                              )
(2)《              》
    某厂“振兴中华”读书演讲比赛进入高潮。
   “我给大家演讲的题目是‘论坚守岗位’。”演讲员 方婷婷嗓音甜润,吐字清晰。突然…… (42.49.19.28)

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