山东省曹县第一中学2018届九年级学业水平模拟考试语文试题(解析版)


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山东省曹县第一中学2018届九年级学业水平模拟考试语文试题(解析版)(九年级总复习 部编人教版)
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九年级语文学业水平模拟试题注意事项:1.本试卷共三个大题,23个小题,满分120分,考试时间120分钟。2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答,须用0.5毫米的黑色签字笔书写。一、古诗文1.经典诗文积累。(1)默写唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗。___________,_____________。___________,_____________。(2)___
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九年级语文学业水平模拟试题
注意事项:
1.本试卷共三个大题,23个小题,满分120分,考试时间120分钟。
2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答,须用0.5毫米的黑色签字笔书写。
一、古诗文
1. 经典诗文积累。
(1)默写唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗。
___________,_____________。
___________,_____________。
(2)_____________,关山度若飞。(《木兰诗》)
(3)潭中鱼可百许头,_____________。(柳宗元《小石潭记》)
(4)白日不到处,_____________。苔花如米小,也学牡丹开。(清•袁枚《苔》)
(5)苔痕上阶绿,_____________。(刘禹锡《陋室铭》)
(6)《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的句子是_____________,_____________。
(7)“推敲”的故事出自贾岛《题李凝幽居》中的名句_____________,_____________。
【答案】    (1). (1)独怜幽草涧边生    (2). 上有黄鹂深树鸣    (3). 春潮带雨晚来急    (4). 野渡无人舟自横    (5). (2)万里赴戎机    (6). (3)皆若空游无所依    (7). (4)青春恰自来    (8). (5)草色入帘青    (9). (6)昆山玉碎凤凰叫    (10). 芙蓉泣露香兰笑    (11). (7)鸟宿池边树    (12). 僧敲月下门
【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“幽”“戎”“帘”“芙蓉”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
阅读下面一首古诗,完成下列小题。
村居
(宋)张舜民
水绕陂①田竹绕篱,榆钱落尽槿花②稀。
夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。
注:①陂:山坡;②槿花,又称木槿,夏秋之交开花,花冠为紫红色或白色。
2. 这首诗表达了诗人怎样的心境?
3. 动静结合的写法是这首诗的特点,请结合诗歌简要分析。
【答案】2. 表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。    
3. 一、二两句主要描写绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景,三、四句主要描写了行步迟迟的老牛、悄立牛背的寒鸦等动景,前两句以静写静,后两句以动写静,前后动静结合,烘托出了宁静平和的氛围。
【解析】
2. 此题主要考查对作者思想感情的理解,要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。这首诗描绘了一幅静谧淡雅中蕴含着清寂气息的秋日村居图,表达了诗人内心的宁静,同时流露出淡淡的惆怅。
3. 此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语。《村居》一诗运用动静结合的写作手法,描绘了一幅静谧的秋日村居图。前两句写的是静景,后两句变换手法,以动写静。牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎,而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞,却在这宁静的气氛中悠闲自在,站立牛背。寒鸦之静附于牛之动,牛之动涵容了寒鸦之静,大小相映,动静相衬,给人以优美的艺术享受。
阅读下面的文字,完成下列小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝 ,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
4. 下面对加点词语解释不正确的一项是(    )
A. 念无与为乐者(思念)    B. 怀民亦未寝(睡觉)
C. 遂至承天寺(于是,就)    D. 相与步于中庭(共同,一起)
5. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
6. 本文写于作者贬官黄州期间,你认为文中流露出作者怎样的思想感情?
【答案】4. A    5. 月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。    
6. 本文表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。
【解析】选自《东坡志林》  作者:苏轼  年代:北宋
参考译文:元丰六年十月十二日夜晚,(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光透过窗户洒入屋内,(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。
4. 本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。A项的解释有误,“念”的意思是“考虑,想到”。
5. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“庭下”“空明”“交横”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
6. 此题考查学生对文章思想感情的把握,需要结合重点的句子来分析。“月色入户,欣然起行” “庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”写出了作者赏月的欣喜;“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”写出了作者贬谪的悲哀;在被贬谪的情况下仍有闲情逸致去赏月,可以看出作者的豁达胸襟。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
承宫①樵薪苦学
承宫,琅邪②姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生③共禁,乃止。因留宫门下。樵薪④执苦⑤,数十年间,遂通其经。
【注释】①承宫:东汉人。②琅邪:古郡名,在今山东境内。③门下生:指学舍里的学生。④樵薪:砍柴。⑤执苦:干苦活。
7. 下列“其”字用法和其他三项不同的一项是(    )
A. 宫过其庐下    B. 因忘其猪而听经
C. 猪主怪其不还    D. 遂通其经
8. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
猪主怪其不还,求索。
9. 选文给我们哪些启示?谈谈你的理解。
【答案】7. D    8. 猪的主人对承宫没回家感到奇怪,一路上寻找。    
9. 勤奋能使人有所作为。学习须勤奋。承宫的特点是好学上进,吃苦耐劳。
【解析】选自《后汉书•承宫传》  作者:范晔  年代:南朝宋
参考译文:承宫,是琅邪姑幕人。小的时候就死了父亲,替别人放猪为生。乡里徐子盛懂得《春秋》这本经书,给几百个学生教授《春秋》。承宫从他房前经过,看见那些学生在讲习诵读,很喜欢,于是忘记了他的猪就听老师讲经书。猪的主人很奇怪他怎么还不回来,就来找他。看见他在听讲经书,就要用板子来打他。众位学生一起阻止,才没有打他。于是就留承宫在门下学习。上山打柴,吃尽苦头,几十年里,就精通了这本经书。
7. 此题考查学生对一词多义现象的理解能力。文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。ABC三项为人称代词,D项是指示代词,“这”的意思。故选D。
8. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“怪”“还”“索”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
点睛:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
9. 启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。从“见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经”可知学习兴趣的重要;从“樵薪执苦”可知要有吃苦的精神。
二、现代文
阅读下面的文字,完成下列小题。
①花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。
②昆虫采蜜传粉,有一特殊的习性,就是经常只采访同一种植物的花朵。这个习性有利于保证同一种植物间的异花传粉,繁殖后代。这样可以固定种的特征,包括花的颜色。我们可以设想,假如当初有一种植物,花色微红,由于其中红色比较显著的花朵,容易受到昆虫的注意,获得传粉的机会较多,经过无数代的选择,在悠长的岁月中,昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。昆虫参与自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
③花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年工夫就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等额中不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。再如大丽花,原产墨西哥,只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅仅二三百年,却已有千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人,经过培养,已有红、黄、橙、白各种颜色却没有出现过蓝色。上一世纪末,美国的著名园艺育种家浦班克,发现一株花瓣上好似有一层迷雾的虞美人,特意培养,到本世纪初,便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人,为花卉园艺添加了新的品种。
④花儿这样红,是大自然的杰作,更加是人工培育的成果。
10. 用简洁的语言概括选文的主要内容。
11. 选文第③段主要运用了什么说明方法?作用是什么?
12. 请你根据选文内容,结合下面的链接材料,回答问题。
菏泽百花园里的“太空牡丹”是我国首批“太空育种牡丹”种子在2002年随“神舟三号”飞船在太空绕地球飞行了108圈后种植的,也是中国首次在失重条件下对牡丹进行变异实验。与正常的牡丹相比,“太空牡丹”表现出长势强,枝干壮,遗传基因明显,成花早,花朵更加艳丽悦目、雍容华贵等特点。
请问菏泽百花园里的“太空牡丹”是自然选择的结果,还是人工选择的结果?说说你的理由。
【答案】10. 花儿这样红是自然选择和人工选择的共同结果。    
11. 主要运用了举例子、列数字和作比较的说明方法。其作用是具体准确说明了人工选择大大加快了花儿这样红的进程,能够在较短的时间内取得显著成果,使说明更具说服力。    
12. 是人工选择的结果。理由:“太空牡丹”品质的改变是在较短时间内就有了显著成果;“太空牡丹”是人类科学技术高度发展的产物;“太空牡丹”也是园丁精心培育的结果。
【解析】
10. 此题考查学生概括说明文主要内容的能力,需要在整体感知全文的基础上作答。从“花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用”“花儿为什么这样红?最后要归功于人工选择”可知,“花儿这样红”是自然选择和人工选择共同作用的结果。
 

12. 此题为开放性试题,考查学生联系生活中的能力,以帮助对文意的理解。从“中国首次在失重条件下对牡丹进行变异实验”可以判断出,“太空牡丹”是人工选择的结果。“人工选择”能够在较短时间内取得显著成果,从“长势强,枝干壮”可以看得出来。
阅读下面的文字,完成下列小题。
没有一棵小草自惭形秽
毕淑敏
被人邀请去看一棵树,一棵古老的树。大约有五千年的历史,已被唐朝的地震弯折了腰,半匍匐着,依然不倒,享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶,一边想,人和树相比是多么地渺小啊。人生出来,肯定是比一粒树种要大很多倍,但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候,人是很容易就把树枝、树干折断,甚至把树连根拔起,树就结束了生命。就算是小树长成了大树,归宿也是被人伐了去,修成各种各样实用的物件。长得好好的树,花纹美丽木质出众,也像美女一样,红颜薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上,树是不如人的。
树比人活得长久,只要假以天年,人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人,爷爷种下的树,照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。通常情况下,树是绝对不伤人的。即便如前几天报上所载一些村民在树下避雨,遭了雷击致死,那元凶也不是树,而是闪电,树也是受害者。人却是绝对伤树的,地球上森林数量的锐减就是明证,人成了树的天敌。
树比人坚忍。在人不能居住的地方,树却裸身生长着,不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的,在饥馑的时候,人可以扒树的皮来充饥。
很多书籍记载过这棵古树,若是在树群里评选名人的话,这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树,如果树把那些词句都当作叶子一般披挂起来,一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒,这些赞美会让它扑在地上。
树的寿命是如此的长久。在我们死后很多年,这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点,无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远,伤感让我低下头来,于是我就看到了一棵小草,一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子,纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙间的阳光打在草叶的几丝脉络上,再落到地上,阳光变得如绿纱一样飘浮了。这样一株柔弱的小草,在这样一棵神圣的树底下,一定该俯首称臣毕恭毕敬了吧?我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终。这棵不知名的小草,毫无疑问是非常渺小的。
就寿命计算,假设一岁一枯荣,老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算,老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说,人们千里万里路地赶了来,只为瞻仰老树,我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人,都在古树面前自惭形秽了,小草你怎能不顶礼膜拜?我这样想着,就蹲下来看着小草。以这样一棵历史久远声名卓著的古树身边为邻,你岂不要羞愧死了?
小草昂然立着,我向它吐了一口气,它就被吹得蜷曲了身子,但我气息一尽,它就像弹簧般伸展了叶脉,快乐地抖动着。我向它吐了一口气,它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现,不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻,小草却安然。
草是卑微的,但卑微并非指向羞惭。在庄严的大树身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类!
13. 与人相比,树有哪些特点?请结合文章概括作答。
14. 作者说“我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终”,又说“我悲哀地发现,不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻,小草却安然”,作者为什么会感到失望?为什么会感到悲哀?这样写有什么作用?
15. 文章所写对象是小草,却用了大量篇幅写树,这样写有什么用意?请结合文章简要分析。
16. “草是卑微的,但卑微并非指向羞惭”这句话有什么含义?对我们有什么启示?
【答案】13. (1)树是伟岸的;(2)树活得长久;(3)树绝对不伤人;(4)树是坚忍的。    
14. 因小草没有如预想中的谦卑而失望;因人在小草面前的软弱和无能而感到悲哀。作用:用自身的心理感受反衬小草的坦然与自信、乐观与坚强,引出对小草的赞美,突出“没有一棵小草自惭形秽”的主旨。    
15. 以大树衬托(或对比)小草。用大树的生命悠久衬托(或对比)小草的生命短暂,用大树的声名远播衬托(或对比)小草的平凡渺小,用大树的庄严伟岸衬托(或对比)小草的柔软弱小,以此突出小草的坦然与自信、乐观与坚强。(意思相近即可)    
16. 含义:在伟岸的大树面前,小草是渺小的,柔弱的,低下的,但它却能昂然挺立,毫不自惭地生活。
启示:一个人不管身处何种环境,地位如何卑微,都没有理由也不应该自惭形秽,而应该像小草一样坚定执着,坦然面对,自尊自信乐观地生活。
【解析】
13. 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“但人没法长得如树般伟岸”“树比人活得长久”“通常情况下,树是绝对不伤人的”“树比人坚忍”可以提炼出问题的答案。
14. 解答“理解和分析”此类题的方法步骤是:先弄清全文的内容;再读懂各自然段的内容,在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上,区别主次;最后用明确、完整、简要的语句表述。作者“感到失望”是因为看到了小草的顽强与自信,与人类形成了鲜明的对比,从而突出文章的主题。
15. 此题考查学生对“衬托”手法的辨析以及其作用的分析。为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。这里用大树衬托出小草的渺小,从而赞美了小草的自信与顽强。
16. 本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“卑微并非指向羞惭”指的是小草是渺小的,但它的精神是顽强的。这启示我们,不管环境如何,都不要自卑,要像小草一样自信,勇敢面对生活。
阅读下面的文字,完成下列小题。
品味瑕疵
①我国有“金无足赤,人无完人”的谚语,英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来,任何事物都有缺点,都有瑕疵。如何对待这些瑕疵,却因人而异:有些人斤斤计较,换得的是不满和不快乐,而有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多。
②瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯,成就其美的,不是无瑕绝伦的美貌,不是艺术家高超的技艺,而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂,却激发了人们无穷的想象力,从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵,但是“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月,却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神,从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵,酝酿出这些别样的风景。
③瑕疵也能超过完美,创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司,设计了一个可爱的娃娃名为Bratz,却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时,他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上,令他感到意外的是,对这个脸上有瑕疵的娃娃,孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗?看他那一脸的雀斑,很可爱!”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发,大胆地设计了有五位成员的娃娃组合,最主要的是她们脸上都有一些雀斑,这就是如今的Bratz。经过十年的发展,拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说:“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典!”
④品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功。司马迁身受大刑之辱,成为了他人生中抹不去的瑕疵,可他并没有因此消沉,却将此作为激励自己的动力,奋笔疾书,夜以继日,终于完成了《史记》而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝,但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处,从此,一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样,比如一些运动员在自己事业上升时期,为了有个完美的结局,想方设法回避该有的挑战,早早结束运动生涯,失去了获得更大成功的机会。因此,有时瑕疵虽然使我们的人生不完美,却激发出更大的能量,绽放出更美丽的花朵。
⑤尼采说:“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在,是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵,才能感受到不完美的完美,才能创造奇迹,才会收获更大的成功。
17. 阅读全文,请你概括本文的中心论点。
18. 请概括本文的论证结构。
19. 第④段运用了多种论证方法,请你指出一种,结合具体内容,谈谈它的作用。
20. 我们生活当中也会有“瑕疵”,你肯定有感受。请你举出一例,运用文中的观点,谈谈你的看法。
【答案】17. 学会品味瑕疵,能够收获很多。    
18. 本文采用“先总说,后分说,再总说”的论证结构,有力地证明了作者的观点。    
19. (1)使用了举例论证的论证方法,举司马迁身受大刑之辱后激励自己,完成了《史记》而声誉斐然的例子(卓别林因为相貌丑陋而工作遭拒绝,最终成为著名喜剧大师),证明了“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,从而使论证更具体真实,更具说服力。(2)运用了正反对比论证的论证方法,将司马迁、卓别林两个例子与一些运动员过早退役的事例加以比较,突出强调“品味瑕疵,能战胜挫折,获得更大成功”的观点,使文章内容更全面,论点更鲜明。    
20. 示例:在我们的生活和学习中就是因为有“这次做得不好”“这次考得不理想”,才能更加努力地奋斗,获得成功。
【解析】
17. 本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。从“有些人却学会品味瑕疵,从而收获了很多”可以提炼出文章的中心论点。
点睛:本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。
 
19. 议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。第四段列举了大量事例,是举例论证;还将例子进行了比较,属于对比论证。然后具体分析作用,用固定的答题模式解答即可。
20. 本题属于开放性试题,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。作答时需要运用文章中的观点分析,与文章内容密不可分。所以可以找学习生活中能够反映本文观点的事例进行分析,合理即可。
三、写作
21. 题目:请以“那一段美好的时光”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:(1)诗歌除外,文体不限;(2)文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】范文
那一段美好的时光
每个人的记忆中,都有一段美好的时光。对这段时光的回访只能在深夜看书时的冥想中,只能在甜美的梦境里。如果有时光隧道存在,很想穿梭回到童年。因为,那是我一生中最美好的时光。
那些日子,充满了玩的快乐。无论在学校还是在家门前的院子里,我的小朋友总是一呼百应。我们玩普通的游戏,比如跳皮筋。是这样的玩法:若有八个人,分两组,各出一人撑着皮筋,从脚踝开始,一点一点向上升,看哪组跳得最高。那种情形有点像两队PK升级,最后,我总是能跳到最高。这时,两组基本上就只有两个人了,大家睁大眼睛看谁能跳得过了“小举”,一般过“小举”就得有高水平了,还得助跑。若都过了“小举”,我们最后就比拼“大举”这个级别了。我先快速助跑,然后双脚背身跳起,用脚尖去勾皮筋,成功时大家高兴得欢呼,失败时只能一声长叹,常常玩得不知天黑。有时,我的姐姐也加入我们玩的队伍,她来主要是为我们排练节目,当大院里的人无聊得发慌时,我们这个小小演出队会出场为他们演出。记得有一次快过年了,大院里的人真的集合在礼堂里,等待我们的表演时,我非常兴奋,也很紧张。我独唱《映山红》,记得是上台了,小小的我唱出的歌声是颤动着的,但唱完了,听到了“如雷鸣般”的掌声,幸福的感觉,快乐的感觉,温暖了我的童年。
那些日子里,充满了吃的快乐。我生长在南方,小时候吃过的东西,到了成人后,好多已成为记忆。那时常常窜到同学家的甘蔗地里去吃甘蔗,吃得嘴角裂开;吃那些红红的水水的甜甜的樱桃,但吃不多,因为妈妈买得不多,可能有些贵吧;不过,没水果吃的时候,我还会和小朋友们吃生地瓜,吃生红薯,在放学的路上跑到水田里去挖荸荠吃,那时候啃了皮儿就吃了,不管卫生不卫生,真甜到心里。秋天来临的时候,还和同学上拐枣树,够拐枣吃,是一种软软的清

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