守财奴

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〖教学目标〗

1.识记

  A“执著”.“憔悴”.“恬退隐忍”等词的音形义

B关于巴尔扎克及《人间喜剧》

2.理解分析

  A小说的情节结构

  B通过个性化的语言,动作,传神的细节去分析人物形象

3.运用:人物速描的写作 

〖教学设想〗

  1.两课时完成,第一课时把握小说的情节结构及整体阅读训练,第二课时分析人物形象

  2.相对于《祝福》此课阅读难度低些,难点是如何将学生的阅读由葛L台的吝啬.守财而导向金钱对 人性的扭曲这一深刻主题上来

  3.有必要补充之前的相关情节

〖教学过程〗

一.导入

  关于人间喜剧及选文之前的相关情节

二.整体阅读,圈点批注

  情节.人物描写.动词与形容词的运用.关键语句

三.整体阅读检测

(一)掌握下列加点词的音形义

  面面相觑 弥留

  逆情背理 执著

  恬退隐忍 箍桶匠

  癖好 轻手蹑脚

  憔悴 撬 

(二)简答

  1.主要人物是

  2.葛朗台的幸福=

  3.小说围绕一个什么矛盾冲突展开?

  4.什么地方是小说的开端部分?

  5.作者用了那些事件去表现葛朗台是一个守财奴?

  6.找出这些事件的起讫点,用相同的类型的短语概括出来,作为小标题。

四.分析情节结构

  讨论上面5.6两题

  板书总结

        交代 葛朗台其人:执著狂.占有狂.痴情.癖好

                 揭示矛盾冲突:对待家庭财产的态度

        抢夺                                            爱财

                 发现梳妆匣          惜金如命

                 抢夺          

                 交回 

       诱骗继承权                                       骗财

                 提出

                 诱骗                狡猾欺诈

                 骗到

       看守密室 

                守护金子                                守财

                兑换金子

        结局 

                临死抓法器           贪婪执著 

                临终嘱咐

  讨论:我们常说小说的情节安排要做到波澜起伏,松弛适度,缓急结合,试分析本文是如何体现这一点的,情节有哪些波折.

  三次冲突-----财产的抢取与占有

  四次缓和----财产的保护与死守

  五个转折点

五.练习

  见一课一练

六.课外练习

  1.批注本文的人物描写

  2.试比较此文与祝福刻画人物所使用方法的异同

第二课时

〖教学要点〗

理解小说的个性化的人物语言,生动的人物动作描写和传神的细节,人物的性格与小说的主题

〖教学过程〗

一.检查练习

二.理解小说个性化的语言描写

  1.提问:葛朗台的身份是一个暴发户.投机商.他爱财如命的性格从文中哪些语言中表现出来。

   A.身份

   美丽的金洋

   这交易划得来

   我按月付你一百法郎的大利钱

   你把欠我的还了我,咱们两讫了

   这才叫公平交易,人生是交易

  B.性格

  简直是反动派抹自己的脖子

  要不要花很多的钱

  我有我的伤心事

  即使要我一百两百法l也行

  我不能让事情搁在儿牵肠挂肚

  这样好教我心里暖和

  把一切照顾得好好的

  总结:人物语言要表现人物的身份与性格

  2.讨论课后练习三

三:讨论生动的动作描写

  精读“抢夺梳妆匣”“临终抓法器”两节

四.讨论传神的细节

  细节描写:对人物性格.肖像.语言.行动.心理.及环境所作的细微、具体的描绘,能生动具体地表现事物的特征.

五.总结.小说的主题

六.比较、鉴赏与评价

  1.本文中除了正面从语言、动作等角度去表现葛L台以外,还用了侧面表现,从文中找出这些实例加以分析

  2.小说以___为主要的表达方式,但小说中也可以有议论,小说中的议论往往用来评价人物、事件,往   往表现了作者的意愿与态度,请从文中找出议论性的句子,并加以分析,体会这些议论的作用及表达效果

  3.与我的叔叔于勒进行比较阅读

  参考角度A主题B人物形象C塑造人物的方法

七、练笔布置

  人物描写,写一个执着于某一事物的人,侧重于语言与动作


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