真诚最重要 别让造假害了学生

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        中国教育报     2002-09-02     杨绪霞 

 

  眼下,“造假”已渐渐渗入教育这块圣土,且有愈演愈烈之势。 

  据调查,校园造假主要表现在以下三方面:一是为迎接各级教育行政部门举行的评比、达标验收等活动而造假。例如,有的农村中学年辍学率高达20%以上,在检查时却硬要说控制在2%以内。二是各种考绩与教师的奖金、晋级、评优、聘任挂钩,与教育干部的政绩挂钩。在部分小学,教师让成绩差的学生放弃考试,而让高一级学生代替应考,使孩子们的心灵受到严重创伤。三是各种教研、教改活动的造假。一些公开课提前演练、精心安排,学生被教师当作“棋子”随便安排,这样公开课成功了,教师获奖了,而孩子们却成了受害者。无论哪种造假都有百害而无一利的,教育造假更是如此。校园内讲假话,学生不认真学,教师不认真教。在这些现象的背后,是年轻一代人生观、世界观的日渐扭曲。 

  笔者真诚希望各级教育行政部门,切实担负起“校园打假”的重任,真正把“造假”这块毒瘤从校园中割除出去,还孩子们一方健康成长的“净土”。

 

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