初三语文教学工作小结 |
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中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 2015-04-09 手机版 | ||||
初三语文教学工作小结 08~09学年我担任初三一个班的语文教学工作。 教学工作中,我虚心学习,勤奋努力,认真做好教学中的各个环节,精心备课,积极上课,及时批改作业,想方设法对学生进行课外辅导。 (1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 (2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 (3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (4) 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣。 (5)布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 (6)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,我从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 (7) 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 (8)培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。在二期课改精神的指导下,熟练掌握了教学常规,并尝试各种新的教学方法,力图给学生全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也使得自己的教学理念更加科学。 除了正常的教学工作以外,我利用住校的便利,在休息时间加班加点,批改作业,查资料,备课,以便将工作作好。针对学生的具体情况,这学年我花主要时间在个别辅导上。 对提优班的学生,在每一次综合练习后,都要每个学生单独评讲试卷。对其中出现的问题作深入的分析,分析为什么回出现这种问题,你当时是如何思考的,应当如何正确思考等,尽量彻底的解决问题,做到下次不再出现。在作文训练中,我坚持一文两练,即先写一遍,详细批改之后再写一遍。并且坚持让学生平时写随笔,记日记等作文辅助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导,从审题立意,材料选取到结构安排等各个方面加以辅导,取得了交好的成绩。 对平行班的学生,以为他们基础较差,所以我将教学的重点放在夯实基础上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间,但成效明显。 语文教学是系统的、复杂的,但同时又是艺术的。在这块领域中我才刚刚学会走路,以后的路途还很长,我将一如既往,用辛勤与汗水在语文教坛上耕耘。 李雅丽 |
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