语文说明文阅读的答题格式 导学案设计(人教版八年级上册)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2014-12-19 手机版


 语文说明文阅读的答题格式

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。 

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

题型一:分析说明方法的作用

举例子:形象具体的说明了xx事物的xx特点

列数字:具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点

打比方:生动形象的说明了xx事物的xx特点,增强了文章的表达效果

分类别:条理清晰地说明了(介绍了)xx事物,使文章具有条理性

下定义:简明,周密,科学准确的说明了(介绍了)xx事物,具有权威性

作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 

列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。

引用说明:引用说明有以下几种形式—— 

引用具体的事例;(作用同举例子) 

引用具体的数据;(作用同列数字) 

引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。 

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

题型二:分析某词能否去掉

“大概、八成、差不多、可能、有可能、也许、容易、大约……”等词是起限制的作用,表示(词的具体意思)体现了说明文语言的准确性,如果去掉,所说内容就绝对化了,与事实不符,所以不能去掉

“有研究表明,有资料显示,据专家,学者说…………”等词强调了是经过(研究,调查,权威专家所说)的事实,具有权威性,容易使读者信服,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性、科学性、权威性。

“迄今为止,不久的将来……”等词在时间上加以限制,说明时间(到现在,不会太久……+具体内容),去掉就不符合事实了,所以不能去掉,体现了说明文语言的准确性。

“无论,一旦,都,必然,一定……”说明了(被说明事物的xx特点)是确定的,是无一例外的,突出强调了(被说明对象)的xx特点

题型三:分析说明对象

一般先看题目不少题目都表示说明的对象

若用了比喻,那就要看它的本体是什么,答题时要答本体,不能答喻体

若题目不是说明对象,就要自己总结,介绍性质、形态、用途……之类的是说明事物

介绍概念、原理、规律、……是事理说明

题型四:分析说明顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 

逻辑顺序的具体分数:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 

典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 

标准化答题格式:本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

在段首句有明确的方位,时间的词就是空间顺序、时间顺序

若是层层递进、关联紧密的就是逻辑顺序

逻辑顺序有从整体到部分、从原因到结果、从特点到用途、从主要道次要、从概括到具体、从现象到本质,具体用了哪一种或哪几种要具体分析

题型五:分析说明文的结构

总分式:总分,分总和总分总

递进式,用于现象到本质的事理说明

连贯式,并列式,用于时间、空间的说明

题型六:分析文章中添加xx传说(神话)的作用

生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点,增添了文章的趣味性,生动性,给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩

生动形象的介绍了(被说明对象)的xx特点,增添了文章的趣味性,生动性,给(被说明对象)增添了美感和神奇色彩

题型七:分析不同表达方式在文中的作用:

描写:生动形象具体,使xx(被说明的对象)更准确,更好懂。使读者容易理解,体现了被说明对象的xx特点

议论:(通常是事理说明文)点名了这样做(被说明的事理)的原因

抒情(通常是事理说明文)抒发作者对xx(事物或事理)的xx感情,增强了文章的感染力和表达效果

题型八:分析某段或某句的顺序能不能调换?为什么?

不能调换,因为(xx段,xx句)是按照人们认识(被说明对象)的(逻辑顺序、时间、空间)来安排说明的,是层层递进的关系,调换就不符合人们认识(被说明对象)的客观规律了

题型九:分析开头引用故事的作用

形象生动的说明(揭示)了(被说明对象)的特点或(引出被说明的对象),增强了文章的形象性,激发读者的阅读兴趣

题型十:分析甲词能不能换成乙词

(通常情况下)不能,甲词比乙词更能说明+具体内容+的准确性,换成乙词就不如甲那么准确了,体现了说明文语言的准确性

题型十一:分析非主要说明对象的作用

(非主要说明对象)是(主要说明对象)的(基础,原因……等等+具体内容)

以便于读者更清楚地了解(主要说明对象),很自然的引出(主要说明对象)

题型十二:分析文章中使用通俗易懂、幽默的词语的作用

形象生动、通俗易懂地说明了(被说明对象)的xx特点,使深刻的道理简单化。便于读者理解。

题型十三::分析文章生动形象的题目的作用

点名说明对象,点名说明对象的作用,引出读者的阅读兴趣,增强文学趣味

题型十四:分析某段(某句)能不能删去

(通常情况下)不能,这句话的意思是(+具体内容),它交代了(被说明对象)的xx特点,使说明文的结构严谨

题型十五:说明文的语言品析 

1、对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。 

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。 

规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。 

题型十六:说明文写法分析 

1、结合说明方法谈 

这篇文章主要运用了……的说明方法,说明了……(内容:事物特征或事理),使说明……(作用:参考前面说明方法,明确其作用) 

2、结合修辞手法谈 

这是一篇生动地说明文,大量地使用了各种修辞手法,说明了……(内容),使文章的说明形象生动。 

3、结合表达方式谈 

记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么,从这个角度分析说明文的写法,答题的规范性格式如下: 

这篇文章综合运用多种表达方式,除了说明外,还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择),如……(具体举例),就是……(表达方式)的运用,使说明更具体形象/充满感情。 

六、说明语段的作用 

这种题目答题的角度有三: 

(1)、结构、内容作用:引出下文、承上启下、总结全文/前文。 

      有时在文章在开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。 

(2)、结合说明方法谈。 

通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。

第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说,答案的检索区间应在命题点的附近,如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了,可以说找到了对应的句子,就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步,即完成答题。

 

袁冠斌


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