| 记叙文答题技巧 中考复习指导(九年级) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 中考复习指导 2014-11-19 手机版 | ||||
记叙文答题技巧 ☆1、 如何概括文章内容？ 【方法】时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，通过这件事，表达了作者的什么观点或感情。（ 注意：简单概括，不要啰嗦，但要素要都具备） ☆2．如何分析概括人物形象？ 【方法】（1）看人物的典型事例归纳 （2）是通过对人物的语言、行为、心理、肖像描写等细节描写归纳。 （3）与其周围人物的对比、反应中把握人物的特点，从侧面描写入手。 【答题模式】 XXX是一个……的人（先概括人物形象特点）。分析：从文中……（概括事件或简单摘录原文关键词语）可以看出。（先概括，再结合文章分析） ☆3、标题（注意作用和含义的区分） （1）标题的作用：（结合具体文章内容来答） 【答题模式】①概括文章什么内容（或点明时间、事情发生的地点等）； ②是文章的线索，贯穿全文 ③揭示了文章怎样的主题； ④设置悬念，吸引读者（注意是否是用了修辞，用了修辞，更能吸引读者） (5)一语双关，表面上是指……实际上是指……（前四个作用是主要的） （2）标题有着怎样的含义？ 【答题模式】①表面含义上是指…… ②深层含义上是指……（往往和文章的主题、思想情感有关） （3）标题好在哪里？ 【答题模式】综合标题的含义和作用的答题模式。 （4）为文章拟标题 【方法】找文章的线索或中心，可能是核心人物、核心事物、核心事件、作者情感 ☆4、【题目】请分析重点字词或者语句的表达效果、妙处 | 请赏析重点词语或语句。 【答题模式】选择两种角度，也可以结合两种。 【第一种】 （1）运用了……的修辞（注意分析一下修辞，例如运用比喻，将……比喻……） （2）写出了人或者物……的样子或特点。 （3）体现了人或物……的性格或品质。 （4）表达了……的主题。 （5）表达了作者……的情感。（作者情感几乎阅读都要答到） 【第二种】 （1）运用了……的描写手法（肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写） （注意结合具体的字词分析，例如这句运用了走、跑、攀等动词，对人进行了动作描写） （2）写出了人或物……的样子或特点。（注意把原因写清楚） （3）体现了人物……的性格或品质。 （4）表达了……的主题。 （5）表达了作者……的情感。（作者情感几乎阅读都要答到） （6）为下文……做铺垫。 【题目】如何理解文章中某一句？问划线句子有着怎样的含义？ （往往都是比较有哲理的） （1）表面意义：（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点） （2）深层含义：（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等） ☆5、人物描写 【描写人物方法的分类】 （1）正面描写：肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写 补充：描写方法的作用 ①写出了人或物……的特点或……的样子。 ②体现了人物……的性格。 ③表达了人物……的情感。 （4）体现文章……的主题。 （2）侧面描写 作用：①通过别人的反应、评价，侧面写出人物的特点 ②表达了作者怎样的情感。 ☆（3）环境描写：分为社会环境和自然环境（环境描写都是为了文章人物、故事服务的） 作用：①点明了当时的天气、事件发生的地点等 ②渲染怎样的气氛（如果在文章开头出现环境描写，则是为全文垫定了……的感情基调） ③烘托出人物……的心情、或者 写出人物什么的样子、特点 ④为下文什么情节做铺垫。 ⑤表现人物……的品质和情感。 （6）体现文章……的主题。 【补充】描写的几种形式 （1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接 （4）人物描写的多种方法 ☆6、请分析文章的写作特色——写作特色主要分析下面第（3）、（4） 【回答角度，可以一起分析这四个角度】 （1）表达方式 （2）记叙顺序 （3）表现手法（写作手法） （4）语言特色 下面将一一说明这四种角度的文学知识： ☆7、表达方式（记叙文中经常以记叙为主、其他的兼有）———理解为主 （1）记叙 （2）描写 （3）抒情——抒发情感、表达情感（抒情方式分为直接抒情、间接抒情） （4）议论——议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。（带有说道理的感觉） 记叙文中恰当的穿插议论往往 揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论，就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 （5）说明——说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 ☆8、表现手法（写作手法） （1）象征（和托物言志差不多）、对比、前后照应（首尾呼应）、先抑后扬、埋下伏笔、正面描写与侧面描写结合、篇末点题、巧设悬念、反讽、借景抒情、借物喻人、情景交融、动静结合、虚实结合、想象、联想 （2）修辞手法： ①比喻：生动形象地写出……事物的……特点。 ②拟人：使物更具生命力，写出……事物的……特点。 ③夸张：更加突出了……事物……怎样的特点 ④排比：节奏鲜明，增强语势，突出强调了事物怎样的特点。 ⑤对偶 ⑥反复 ⑦设问 ⑧反问 ☆9、语言特色 （1）生动形象、清新优美 （2）简洁凝练、准确严密、精辟深刻 （3）通俗易懂，朴实自然 （4）音韵和谐、节奏感强 （5）诙谐幽默，讽刺意味浓烈。 ☆10、记叙顺序（分类和作用） （1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰。 （2）倒叙（先在开头写事情发生的结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：①补充了文章&……的情节内容 ②丰富了人物……的形象特点。 ③突出文章……中心主题。 （4）为下文作……的铺垫。 （4）补叙——作用和插叙一样 【补叙和插叙的区别】——理解就可以 （1）补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在篇末。 （2）去掉补叙会影响事件本身的完整性，没有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。去掉插叙并不影响事件本身的完整性。 11、人称的作用 ——【常见题型】本文用第几人称叙述？这样写的好处是？ ①第一人称，真实可信，便于直接抒发情感； ②第二人称，亲切自然； ③第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制 12、句子或语段的作用（从内容和结构两方面回答） （1）内容上作用： ①说明了……的内容。 ②表达了作者……的感情 ③点明了……的主旨，升华了……的主题。（首段尾段） ④注意：有些故事结局出人意料，具有讽刺意味（主要是文章最后一段） （2）在结构上 ： 【文章开头第一段】 ①点明故事发生的地点、环境，渲染……的气氛。（如果第一段是描写环境）； ②总领全文，为下文情节发展作铺垫。 ③开篇点题，奠定全文……的感情基调。 ④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 【文章中间】 承上启下：承接上文……的内容，为下文……内容埋下伏笔。 【文章结尾】 ①画龙点睛，篇末点题。 ②总结全文，深化文章……的主旨。 ③首尾呼应或照应标题。 ④独立成段，使文章戛然而止，意味深长。 13、记叙线索及作用 （1）线索（明线和暗线）——核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者情感变化 （3）作用：是贯穿全文的脉络，使文章条理清楚、层次清晰。 （4）最常见的线索：人物的感情变化（认识变化）；代表了作者感情的物体。 范银霞 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955