考试写作“四要”(论坛精华帖)

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锡山市锡南高级中学 虞秋良

 一、有一个良好的心态

    思考时的精神状态,直接关系到实力和水平的发挥,作文是一种特殊的精神活动,要写出好文章,不仅要有较广的阅读面,一定的生活经验,一定的思想水平和较强的写作能力,而且在思考时必须有一个好的心态,只有“不以物喜,不以己悲”者,才能“洞鉴肌理,细观毫发”。

    考试中骄、馁现象时有所见。骄者往往只是拿起考卷粗粗一翻,就自以为“容易”,于是一种轻敌、浮躁之情油然而生,结果往往答题粗疏,甚至把题目看错,最后“大意失荆州”。馁者往往是一看题目较难就傻了眼,慌了手脚,心惊肉跳、心慌意乱甚至心灰意懒,有的是前面的知识题考得自我感觉不好,觉得反正没有希望了,作文就不好好写,甚至不写了。不管是语文基础知识做得如意也好,不如意也罢,作文题容易也好,难了也罢,你都应该心平气和,泰然处置,只有这样作文才可能得心应手,文从字顺,万事大吉。

二、有一双敏锐的眼睛

    考试作文中,审题至关重要,不少水平并不低或者说他的作文至少该是二类的考生所以落到四类、五类,就在于审题时没有看到题旨,审题不仅要认真,还要特别细致,尤其是供料作文,一定要一句话一句话一个词一个词一个字一个字地抠,特别不能放过熟悉透了的字。因为里头“潜台词”往往非常丰富,你看不清,挖掘不出来就会影响成绩。

    例1.1990年高考作文题实际含两层意思、两个矛盾。一是选择院校矛盾,朋友要报重点大学,而班主任求稳动员报一般院校;二是选择专业的矛盾:朋友从兴趣出发要报历史系,而父母从“出路”考虑动员报外经贸系。不少考生的“回信”.只抓其一。而评分标准明确规定:“作文内容写出两方面的内容:1.选择院校的矛盾:2:选择专业的矛盾”。如只写一方面的内容,最高不超过二类卷的基准分。

    例2.1990 年“玫瑰和刺”一则材料,题眼是“妈妈,这里是个坏地方!”“妈妈,这里是个好地方!”。“母亲限入了沉思”.“沉思”的该是到底怎样来评价这个地方.结论是不能以偏概全,要全面地辩证地看待问题。 而不少考生写的“要教育好子女”。“要教育好独生子女”,“要透过现象看本质”,“读民主与法制”等等,都只是擦到皮毛而未中要害。

    例3.1995年4月,苏锡常镇大联考,供料“爱因斯坦”给孩子们的一封信。题眼是“如果你们始终不忘掉这一点,你们就会发现生活和工作的意义。并且对待别的民族和别的时代也就会有正确的态度”。而“这一点”即供料中的“领会它、尊重它”。题旨是“生命的意义在于继承和发扬人类文明”。

    在此还要提醒的是,有的同学题意是看准了,可说是得“意”了,一得意却忘了“形”.这时的“形”是指题目中有关“形式”的规定,而且这些“形式”上的规定很可能是命题者煞费苦心甚至可说是挖空心思设计的。

    例4.1995年苏锡常镇4月大联考小作文要求“紧接第 (4)则材料写一段话,记叙一次成功的尝试,文字前后连贯,有经过和结果,不超过300字。”你抓住了内容上的“紧接第(4) 则材料”“写”“一次成功的尝试”外,绝不能无视“记叙”“前后连贯”“不超过300字”。

    具体地说审题时,要有一双敏锐的眼睛,要眼关“五”方:1、内容范围;2、中心提示;3、体裁规定;4、写法要求;5、字数限制。

三、有一个快速构思 

    审清题目要求后,切不要急于动笔,操之过急,会带来一系列后遗症:一个开头写了点觉得不行,涂了重来;选材不切,论说欠周密,字句涂涂画画等。正确的做法,是快速地作冷静的思考:表现什么主题、或阐述什么主张、或说明什么问题;选用哪棥⒍龃辶希徊捎媚男┬醋鳎辉跹罚跹桑跹嵛驳鹊取?这就是写作的构思。一边思一边用文字表述出来,列出提纲。这是高考作文必不可少的一道工序。有的同学觉得这是浪费工夫,不值得。但从实际情况看,作文是否先列提纲,效果是大不一样的;列提纲的,其作文大都有条不紊,少有涂改,卷面整洁,未列提纲的,其作文大都改动较多,常有返工的痕迹。

四、有一个简要的回顾 

    有的学生作文写完最后一个标号,刚好铃响,有的学生做完作文还有十来分钟,立即去查语文基础知识,有的甚至看着前面同学写个没完而沾沾自喜,无所事事,诸如此类都是不正确的。效果最佳的是一写完作文就对全文作一个简要的回顾,及时修改:字,有无错别字,有的错别字纯属笔误;句,有无语病,主谓宾的搭配、余缺问题,修饰语与中心语的搭配、余缺问题及位置是否合理,虚词运用是否得当等等;段,段内语句组织是否合理,有无游离中心的文句,段与段的中心是否有合理的逻辑关系;篇,是否切合题意,有同学要说,写完了不合题意也没办法了,其实不然,一般审清题目后所写的文字都能符合题意,但切不切题,有的却关健是结束处的点晴,不点则逊色三分,一点增色三分;不点只能是符合,有的甚至不合,点了不仅又符合而且切合,因此写完后纵观全文是十分必要的。

 

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