散步 教案教学设计(人教版七年级上册) |
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黄 枫 教学目标: 1、准确、流利、有感情地朗读课文。 2、揣摩重点词句的含义,品味文章的语言美。 3、了解“以小见大”的表现手法。 4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩的美好品德,提高学生的人文素养。 教学重点: 揣摩精美词句,品味语言美。 培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩美好品德,提高学生的人文素养。 教学难点: 理解具有象征意义的文章最后一句话。 教法设计:诵读品味法 点拨引导法 学法指导:引导学生说事、品情、赏景、析意、悟法。 媒体设计:多媒体课件 课时安排:一课时 教学流程: 创设情境,导入新课。 由“饭后百步走,活到九十九。”引入 二、初读课文,整体感知。 (一)看画面,你们看到了什么美景?——一南方初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,真美!就让我们在这春天的美景中散步吧,请同学们自由朗读课文。 (二)自由朗读课文。要求读准字音,有感情的朗读,特别要把读重音的字词在下面做标注。朗读后思考两个问题,本文写了一件什么事?表达了作者怎样的感情? (三)会读了吗? 检查生字词: 分歧qí 蹲dūn下 熬过ao 霎时 sha 粼粼lin (四)归纳主要内容: 1、本文写了一件什么事?(要求要抓住时间、地点、人物、事件进行概括) 2、表达了作者怎样的感情? 明确:我,我的母亲,我的妻子和儿子在初春的田野散步。 多媒体展: 散步 (小)事件 —— (大)主题 我,我的母亲,我的妻子和儿子 浓浓亲情:尊老爱幼 在初春的田野上散步 责任重大:整个世界 “ 以小见大”的写法 三、深入阅读,品味语言: 默读课文,品味这篇文章清新、质朴,但是却又意味深长的语言。 多媒体展示:把这篇散文中最能打动你的字词句找出来,然后说一说为什么这些地方打动了你? 师生交流,品味语言 重点:怎么理解最后一句话的含义?儿子和母亲为什么是整个世界?这一句在结构上起什么作用? 明确:母亲养育我,她老了,赡养她是我的责任;儿子是祖国的未来,养育他也是我的责任。 其实这句话强调了我深深地责任感和使命感,富有哲理。在文中起到画龙点睛,升华主题的作用。 怎样朗读这段呢?又有柔情又要厚重,重音要读出来。 (三)归纳品味语言的方法 我想通过刚才的品味,同学们应该懂得如何品味语言了吧?可以从哪些方面去品味呢? 关键的字词句、句式、修辞、标点符号。 四、推己及人,感受亲情 (一)说一说你的亲情故事,让我们分享你的感动。 (二)最后让我们用一首歌表达对的父母的感恩与祝福。 五、板书设计: 散 步 莫怀戚 和 谐 黄凤香 |
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