| 《闻一多先生的说和做》之二 导学案设计(人教版七年级下册) |
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主备：莫丽宏 审核： 徐辉 学习目标： 1、学习围绕中心选材和剪裁的方法。 2、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。 教学重点：本文选材技巧和结构技巧。教学难点：难理解的文言词语 一、预习导学 1、题目解读 文章标题醒目、新颖， 作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，虽不是一篇人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。 2、 走近作者 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。被誉为“农民诗人”1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。 3、相关资料 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。 1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。 4．给下列加点的字注音。 无暇及此（ ） 赫然而出（ ）目不窥园（ ） 沥尽心血（ ）仰之弥高（ ） 5．解释下列词语。 （1）迥乎不同： （2）锲而不舍： （3）潜心贯注： （4）兀兀穷年： （5）气冲斗牛： 6．填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位__________、__________、____________，该文的作者是_____________ （2）人家说了再做，我是________________。 （3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；___________，越坚，___________。 （4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知_______________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，_______________，并指着这群败类说：___________。 （5）他“说”了。说得真痛快，动人心，________________，气冲斗牛，________！ （6）他，是 ________ 的巨人。他，是 __________的高标。 二、课内探究 阅读课文，探究下列问题。 1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”? 他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面矛盾吗？ 2、围绕这两方面文章写了哪几件事? 3从中看出闻一多先生是怎样一个人? 4、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 5、这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。 三、拓展练习 平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。 1、用“ —— ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。 2、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容 第一件事：------------------------------------------------- 第二件事：________________________________ 第三件事：________________________________ 3、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来，写在下面。 答：过渡句是________________________________ 4、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 教（学）后记 诗人最主要的天赋是爱,爱他的祖国,爱他的民。闻一多 参考答案： 1．xiá hè kuī lì mí 2．①很不一样。迥：差得远。②镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲：刻。 ③全身心、全精力集中做某事。潜：隐藏的④辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：劳苦的样子。⑤形容气势之盛可以直冲云霄。 3．（1）诗人、学者、民主战士 （2）做了再说（3）钻之弥坚，钻得越锲而不舍 （4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来 （5）鼓壮志，声震天地。(6)口 行 4、文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事。 把这两方面结合起来看，闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主战士。 5闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。 6、“看来要画好画，不能光凭想像……请教” 7、第一件事：父亲画一个人牵几只羊，青年农民看到。他恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。第二件事讲的是父亲讲述“斗牛图”的故事，并得出结论：要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应多向各种各样的人请教。 第三件事是画背纤图就是经过实地观察而画就的。 8、父亲说到做到 9、强调了要有虚心求学的态度。 谈到自己的理解时，也应该从虚心求学出发。具体的理解略。 课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘。还有细节描写，例如‘一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙‘。凡此种种，都能起到具体再现闻一多先生那令人尊敬的高大形象的作用，使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。 莫丽宏 |
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