《郑人买履》学案 (苏教版七年级上册)
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课型 文言文 班级 七年三班

执教单位 草坪六中 姓名 刘俊英 编写时间 　　2013.09

备注

一、

学习目标 1、目标先明确

（我能行）



1、熟读并背诵这则寓言。

2、积累文言词汇，能准确翻译全文。

3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。

  二、自主预习检测

预习全方位 

（我知道）  一、文学常识

1、 韩非：（     ）时期著名的哲学家，（    ）家的主要代表人物。

2、本文选自《            》。

二、给下列句中黑体字注音

1、郑人买履       2、先自度其足      3、吾忘持度

4、遂不得履       5、宁信度



交流面对面 

同桌负责检查纠错

三、

自主学习

整体感知

（我会读）

自助译文

（我会说）一、初读课文

要求：

1、读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。

小帮助

郑人买履

    郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，

市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”

2、有感情、有节奏地朗读全文

   要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。

再读课文

    结合课文下面的注释口头翻译课文，找出你认为重要的和不理解的词、句，写在下面，有疑问小组解决。

重要词句

　　

　　

　　

疑难词句



四答疑解惑

 

（我懂了）1、小提示：认识通假字

    坐，同“座”，座位

    这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。

注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。

找出句中通假字，并加以解释 （1）置之其坐

（2）反归取之 2、虚词：请指出“之”“而”在下列词语中的意思

（1） 至之市 

（2）而忘操之

（3）何不试之以足

（4）而置之其坐

（5）而忘操之



五、

主题探究

获

六、课堂检测



（我记住）

（我能行）

三读课文，主题探究

你认为郑人是一个什么样的人？找出文中能反映郑人思想性格的语句。

郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？

请用现代汉语翻译下列句子。

先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

吾忘持度。

及反，市罢，遂不得履。

宁信度，无自信也。

解释下列句中黑体字

先自度其足            2、而置之其坐

3、吾忘持度              4、及反，市罢

5、宁信度                6、无自信也

课后作业 背诵、默写《郑人买履》

 

刘俊英

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