小石潭记 导学案(语文版八年级上册)
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21、小石潭记

一、导入新课

柳宗元是唐代著名的散文家，我们曾学过他的散文《    》，诗《     》。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

要求：朗读课文，完成题目，同桌检查

1、给下列加点的字注音

篁（    ）竹     清冽 （    ）    为坻（   ）  

俶（    ）尔   翕（   ）忽     参差（   ）（   ）  

悄怆（    ）    幽邃（   ）    寂寥（    ）

2、自读思考题：课文五段各写了什么？

3、填空

 ① "记"是古代的一种文体，主要是记载       ，往往通过             来抒发 感情，借景抒情，托物言志。

 ②柳宗元，唐代著名的     家     家，"           "之一。字    ，河东解人，世称         。

四、精读课文，讨论研究

1、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意

2、精读思考

①文中，初见小潭时"    "，便"      "，流露出作者一时间开朗明净的心情；见潭鱼"       ，       ，       "的自由自在，活泼天真，达到乐而忘我，乐而忘形的境界；游览到最后"        ，       ，       ，         "，作者贬居中孤寂的心境，隐约可见，这的确是一篇情景交融的佳作。

  ②第一段写小石潭全貌的句子是"            "。

③第二段中，描写游鱼静态的句子是："      "；写游鱼动态的句子是："      "。

④游鱼、潭水、溪流、溪岸各有什么特点？

 3、学生独立解决

 4、小组讨论，合作交流

 5、师生共同解疑

五、再读课文，深入探究

文中，作者采用了哪些方法写景?

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。

七、当堂训练

1、解释下列词语

①百二十      ②如     ③尤    ④卷    

⑤摇缀     ⑥披拂    ⑦佁然      ⑧俶尔      

2、理解下列句子

①近岸，卷石底以出                    

②日光下彻，影布石上                  

③近岸，卷石底以出                   

④为坻，为屿，为嵁，为岩                

 ⑤斗折蛇行，明灭可见                  

3、 判断。"若""似""如"都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。 

  ①闻水声，如鸣佩环。       ②皆若空游无所依。  

③似与游者相乐。          ④天涯若比邻。      

4、文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。

   5、跟作者同游的好几个人，为什么篇末才能将他们的姓名一一列出？ 

                              

                              

                              

22、记承天寺夜游

一、导入新课

关于苏轼，你了解多少？介绍给同桌听。

二、明确目标

三、初读课文，整体感知

1、老师范读课文后，学生自读课文，扫除文字障碍

 2、自读思考题：本文记叙了什么事，写了怎样的景？

 3、检查自学

 ①标出下列句子的停顿。

 ａ念无与为乐者    ｂ怀民亦未寝

ｃ相与步于中庭    ｄ但少闲人如吾两人者耳

②学生回答问题

四、精读课文，讨论研究

1、文中表现兴奋和喜悦的句子是"         "，它与"         "一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。

2、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是"     

                      。"

3、文中描写承天寺优美夜景的句子是"            "，为我们描绘了一个"          "的美好境界。

4、"如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也"此句描写的对象是___________，"藻、荇"、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。

5、"月色入户"意思是             ，这句话运用了  

    的修辞手法。

五、再读课文，深入探究

找出文中的议论句，参考下面的背景材料，说说这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

  背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。

六、课堂小结

通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。

七、当堂训练

1、文章"记"的要素是：

时间：        　地点：       

人物：        　事件：        

2、下面对加点词解释不正确的一项是     

A.念无与为乐者(思念)　 　B.遂至承天寺(于是，就)

C.怀民亦未寝(睡觉)　  　D.相与步于中庭(共同，一起)

3、"寻张怀民"一句中的"寻"字用得好，你认为好在哪里？

                             

4、片断写作练习：

你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。

                             

                             

 

刘真丽

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