| 小石潭记 导学案(语文版八年级上册) |
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21、小石潭记 一、导入新课 柳宗元是唐代著名的散文家，我们曾学过他的散文《 》，诗《 》。 二、明确目标 三、初读课文，整体感知 要求：朗读课文，完成题目，同桌检查 1、给下列加点的字注音 篁（ ）竹 清冽 （ ） 为坻（ ） 俶（ ）尔 翕（ ）忽 参差（ ）（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 寂寥（ ） 2、自读思考题：课文五段各写了什么？ 3、填空 ① "记"是古代的一种文体，主要是记载 ，往往通过 来抒发 感情，借景抒情，托物言志。 ②柳宗元，唐代著名的 家 家，" "之一。字 ，河东解人，世称 。 四、精读课文，讨论研究 1、参照注释或相关资料自主理解，疏通文意 2、精读思考 ①文中，初见小潭时" "，便" "，流露出作者一时间开朗明净的心情；见潭鱼" ， ， "的自由自在，活泼天真，达到乐而忘我，乐而忘形的境界；游览到最后" ， ， ， "，作者贬居中孤寂的心境，隐约可见，这的确是一篇情景交融的佳作。 ②第一段写小石潭全貌的句子是" "。 ③第二段中，描写游鱼静态的句子是：" "；写游鱼动态的句子是：" "。 ④游鱼、潭水、溪流、溪岸各有什么特点？ 3、学生独立解决 4、小组讨论，合作交流 5、师生共同解疑 五、再读课文，深入探究 文中，作者采用了哪些方法写景? 六、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。 七、当堂训练 1、解释下列词语 ①百二十 ②如 ③尤 ④卷 ⑤摇缀 ⑥披拂 ⑦佁然 ⑧俶尔 2、理解下列句子 ①近岸，卷石底以出 ②日光下彻，影布石上 ③近岸，卷石底以出 ④为坻，为屿，为嵁，为岩 ⑤斗折蛇行，明灭可见 3、 判断。"若""似""如"都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。 ①闻水声，如鸣佩环。 ②皆若空游无所依。 ③似与游者相乐。 ④天涯若比邻。 4、文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。 5、跟作者同游的好几个人，为什么篇末才能将他们的姓名一一列出？ 22、记承天寺夜游 一、导入新课 关于苏轼，你了解多少？介绍给同桌听。 二、明确目标 三、初读课文，整体感知 1、老师范读课文后，学生自读课文，扫除文字障碍 2、自读思考题：本文记叙了什么事，写了怎样的景？ 3、检查自学 ①标出下列句子的停顿。 ａ念无与为乐者 ｂ怀民亦未寝 ｃ相与步于中庭 ｄ但少闲人如吾两人者耳 ②学生回答问题 四、精读课文，讨论研究 1、文中表现兴奋和喜悦的句子是" "，它与" "一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 2、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是" 。" 3、文中描写承天寺优美夜景的句子是" "，为我们描绘了一个" "的美好境界。 4、"如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也"此句描写的对象是___________，"藻、荇"、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。 5、"月色入户"意思是 ，这句话运用了 的修辞手法。 五、再读课文，深入探究 找出文中的议论句，参考下面的背景材料，说说这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？ 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 六、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获，说给大家听听。 七、当堂训练 1、文章"记"的要素是： 时间： 地点： 人物： 事件： 2、下面对加点词解释不正确的一项是 A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起) 3、"寻张怀民"一句中的"寻"字用得好，你认为好在哪里？ 4、片断写作练习： 你是否注意观察了月夜的景色，请用200字以上的文字描写一段月景。 刘真丽 |
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