| 《闻一多先生的说和做》导学案 (人教版七年级下册) |
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12．《闻一多先生的说和做》导学案 (第一课时) 班级： 主备教师：秦金平 备课组长：秦金平 领导批阅： 上课时间：2013年 月 日 教师寄语：自己的权益自己要维护，一个崭新的中国不会由一群奴才来建设——胡适 教学目标： 1．熟读课文,理解大意,感知主旨。 2．体会文中形象描写的作用，理解成语的含义。 3．把握本文精心选材、重点突出的写法。 重（难）点预见：理清作者思路，理解课文的思想内容。 学习流程： 一、情境导入 二、目标展示 三、自学检测 1．给加点字注音： 赫然 （ ） 心会神凝 （ ） 慷慨 ( ) 一反既往 ( ) 迥乎不同 ( ) 锲而不舍（ ） 2．解词： 赫然： 弥高： 心会神凝： 锲而不舍： 一反既往： 迥乎不同： 四、自学指导（听课文录音，完成下列问题） 1．文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 2．从文中可以看出闻一多先生是怎样一个人? 3、说说本文多用古词、文言词的作用是什么？ 五、合作释疑 1．这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用？ 2、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事? 3．怎么理解作为革命家的闻一多的说和做？ 六、当堂训练 ①“人家说了再做，我是做了再说” ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说” ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前，他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方……他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴，深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。 二次备课 12．《闻一多先生的说和做》导学案 (第二课时) 班级： 主备教师：秦金平 备课组长：秦金平 领导批阅： 上课时间：2013年 月 日 ④不动不响，无声无闻……几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了作出了卓越的成绩。 1．第①②段引用闻一多先生的话为开头有何作用？ 2．第③自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？ 3．闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？ 七、拓展延移 最后一次讲演（节选） 闻一多 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） 1．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？ 2．为了证明观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？ 3．“现在是黎明之前那个最黑暗的时候”用了什么的修辞手法？有何含义？ 教学反思： 二次备课 |
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