| “做一个合格的中学生”六十讲(之二）——在学校名誉受到侵害时，我该做什么？ |
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第二十一讲 在学校名誉受到侵害时，我该做什么？ 每个同学人生最宝贵的时间都是在学校的度过的，学校的兴衰与每个同学的荣辱都有着密切的联系，同学们都需要有一种上进心，都需要培养进取心，更需要有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”意识。因此，我们每个同学都应该把学校荣辱视为自己的眼睛一校倍加爱护。这既是培养同学们一种责任感和集体荣誉感的需要，更是对同学们爱国、爱家乡以至于将来爱岗敬业的一种考验。可以说，每所学校的今天来之十分不易，它凝结着每一位师生或校友的心血，每个同学都要倍加珍惜她。但我们也看到，一些同学对学校的发展史了解不够，对学校今天来之不易认识不够，学校荣誉爱护不够，特别是当学校荣誉受到侵害时不能勇敢地站起来，像爱护生命一样去爱护她。那么作为一个合格的中学生，在学校的荣誉受到侵害时，我们该做什么呢？ 1.当听到有人因为不了解我们的学校，在传播道听途说而来的不利于学校的话语时，我们应该和他们认真理论一番，向他们宣传学校的发展变化，向他们宣讲学校的发展态势，向他们发出到学校参观的邀请，最后也可以对他们进行说服教育，教育他们眼见为实，耳听为虚，要实事求是地评价学校。 2.当别人正在对学校存在的问题进行大肆渲染的时候，我们应该给他们以正确的解释，向他们分析学校尤如一个小社会，必不可避免存在一些问题，但这是发展中存在的问题，欢迎就存在的问题给学校提出一些解决的办法，帮助学校尽快克服所存在的问题，最后也要委惋地对他们进行教育，要他们要一分为二地看待问题。 3.当看到少数同学正在做一些有损学校形象、侵害学校名誉的事时，要勇敢地站出来，要立即制止有关行为，对造成的后果要想办法进行补救，对有关同学要进行批评教育，晓之以理，动之以情，对特别顽固的同学，要把有关情况及时向学校有关部门反映或向老师报告，力求把对学校的名誉侵害减轻到最低程度。 愿我们的同学都能把学校的名誉视为生命同等重要！ 第二十二讲 我应该为树立学校外在形象做什么？ 每个同学都是学校的一分子，都要有“校兴我荣，校衰我耻”的意识，无论我们的学校社会影响是多么好，还是学校的社会声誉远不能与兄弟学校相比，既然我学生，就要为学校做一些力所能及的事，或继续维护学校良好的社会声誉，或为学校树立新的形象尽所应尽的职责。我们也看到，由于历史及环境地理等原因，兄弟学校存在差异是非常正常的，每个学校在以下几方面还需要进一步树立外在形象：①每一所学校都有各自的办学模式及特色，不可能十全十美，存在的差距需要弥补；②升学率是社会评价学校质量最常见的标准，由于不同学校的生源基础不一样，不同的学校相比，升学率肯定有差距，但为了竞争的需要，学校的升学率需要不断提高；③对于一些薄弱学校长期社会声誉低，尽管学校发展变化可能很大，但要让社会对学校重新认识还需要一个过程，让老百姓都接受学校的变化还需要时间；④无论何种类型的学校都需要进一步发展，只有发展才能争取到更大的生存空间。作为一个在校的中学生，为树立学校的外在形象应该做哪些力所能及的事呢？ 1.做一个称职的学校宣传员 每一个同学都要积极向社会、向家长、向同学们广泛宣传所在学校近几年来的发展变化，要帮助他们澄清一些非事实的东西，要让社会各界充分了解学校，实事求是地评价学校，一分为二的看待学校； 2.从自己的一言一行做起 我们的同学时时刻刻都要记住自己是学校的学生，处处以中学生守则及行为规范的高标准要求自己，言谈举止、举手投足，都不能出格，都要给社会留下好的印象，都要能尽显学校的风采，特别是在公共场合里尤其要注意这一点； 3.努力学好文化课 同学们必须努力学好文化课，通过高中三年或初中三年的学习，有更多的同学考入高一级学校，考取高一级学校人数越多，比例越大，对社会越有说服力，因此，取得理想的高中考成绩是树立学校形象的最根本的做法。 愿我们的同学们人人争当树立学校形象的模范！ 第二十三讲 当遇到歹徒时，应该怎么办？ “凡是有人群的地方都有左中右”，这是对社会组成的高度概括。由于学生年龄小，社会经验缺乏，因此，学生往往成为一些不法分子攻击的对象，或为了钱财，或有其它企图，同学们的人身及财产安全随时都有可能受到侵害，但歹徒并不可怕，毕竟斜不压正，其实只要在以下几种情况之下，做出正确的处理，完全可以避免人身及财产损失。 1.当遇到歹徒拦路敲诈时，应作如下应付：①先设法拖延时间，以可能遇见路人相助，或以回去拿钱为借口，将歹徒引到人多的地方，不到无路可走时，不能让其敲诈得逞；②若势单力薄，斗不过歹徒，要想办法记住歹徒的特征，并及时报告老师或直接拔打110。 2.当你撞见歹徒正在行窃时，应该做如下周旋：①若是人少力单，应轻手轻脚以最快的速度到附近找来老师、同学，赶到寝室，将歹徒制服；②若是时间来不及找来帮手，这时可以大声疾呼：“抓小偷”，一方面吓走歹徒，毕竟做贼心虚，另一方面，要躲在暗外观察其特征，为警察抓小偷提供证据，必要时要挺身而出，与歹徒搏斗，以保护财产不受损失；③若是人多势重，同学们应群起而攻之，迅速将歹徒制服，交送公安局，但不可大打出手。 3.当发现有歹徒对你武力相威胁时，应该按以下做法来化解：①不能以硬碰硬，要采取温和的方式对歹徒进行说理，避免吃不必要的亏，特别是当歹徒以凶器相威胁时，一定沉着冷静，要进行必要的周旋，等待有人来相助，并记住歹徒的相貌特征，无论有无受到伤害，都要报告老师或拔打110；②行路、说话或做事时不小心对别人造成了伤害，要主动道歉，必要时要送医院进行救治，在当事人不能理解可能会把事态扩大时，要及时报告老师或公安部门，不能私了或以武力来解决，另外，当同学们受到别人的有意无意伤害时，要冷静处之，本着公了不私了的原则来解决矛盾，更不能以武力相威胁使事态扩大。 愿同学们都能正确处理突发事件，用法律来保护自己！ 第二十四讲 当学习遇到困难时，应该怎么办？ 一个年级少则数百名同学，多则上千名同学，其成绩不可能都在一个水平上，必然存在着差异，这是非常正常的，同学们学习中遇到困难，甚至困难很大也都是可以理解的，关键是看同学们怎样对待它。一般说来，同学们遇到的学习困难可能由以下原因造成的：①从小学升入初中或从初中升入高中，同学们的角色却未转变；②升学时基础稍显薄弱，在激烈的竞争中赶不上其它同学；③少数同学可能存在着心理障碍，对学好缺乏信心；④教师的教学不能因材施教，少数同学掉了队，当然也不乏有极少数厌学者存在。因此，在学习遇到困难时，要认真对待，努力做到以下几点。 1.高中教材的学法及学习要求不同于初中，初中教材的学法与学习要求也不同于小学，因此，同学们升入高一级学校后，首先要转变角色，不能仍固守原有的学习方法与学习要求，特别要克服过去已经养成的思维定势，以尽快适应现在的学习生活，可以肯定地说，角色转变的越快，学习困难就会越小，学习成绩提高就会越明显，特别是进入高中阶段学习尤其需要注意这一点。 2.学习中遇到困难是难免的，但要正确对待学习中遇到的困难，要树立信心，要有克服困难的决心，要有克服困难勇气，要寻求正确解决困难的方法，无论在学习遇到何种困难时都绝不能灰心伤气，自暴自弃，要一颗平常心对待它。 3.要紧紧抓住课堂的45分钟，认真听课，课后认真巩固，要舍得在学习上多花时间，要制定周密的解决学习中所遇困难的计划，要不耻下问，要多与老师或同学多交流，努力学习借鉴他们的学习方法和解决困难的办法。只有逐步找到正确的学习方法，又投入比别人多的时间，才能化解困难，寻求突破，取得进步。 4.遇到教师教的问题使我们学习存在困难时，我们要及时报告老师或有关部门，让他们及早调整教学方法，及早改正教学中存在的问题，以保证同学们及早克服学习中的困难。 愿我们的同学们都能信心百倍地克服学习中困难，取得优异成绩！ 第二十五讲 与同学发生磨擦时，应该怎么办？ 凡是有人群的地方，都不避免地存在矛盾，这是非常正常的，同样，同学之间发生磨擦也是难免的，牙齿与舌头还经常发生“打仗”呢，何况我们是活泼好动的同学，关键是如何处理这个问题。 若是与本班同学发生磨擦，首先要克制自己，保持冷静的态度，特别是当对方情绪十分激动的时候，尤其需要我们克制与冷静，坚决不能把事态进一步扩大，然后分以下几种情况来化解矛盾：①因误解发生矛盾，这时一定要向对方解释清楚，消除误会，即使对方一时难以接受，你也要在日后来澄清事实，必要时要找出旁证；②因为你的不对，给对方造成伤害，这时你一定要向对方道歉，必要时当着同学、老师的面承认自己的过错；③因为同学的过错，你要有高姿态，要能宽容与原谅，即使你有很大的委曲，你也要能给同学一个自我认识的机会，特别是能让他主动向你道歉比你要求他向你道歉效果要好得多；④如果矛盾双方确实积怨太深，这时就必须找老师来解决了，但与老师反映情况时，一定要实事求是，要主动检查自己的错误，以便老师能有针对性地解决问题。但有一点还要注意，由于是朝夕相处的同班同学，通过努力必须尽快消除矛盾留下的阴影，千万不能影响我们的学习。 若是与班外同学发生磨擦时，同样也要保持冷静与克制，除此之外，在处理这类情况时还要注意以下几个方面：①不要在自己班的同学面前诉说自己的委曲，更不能有意煽动自己班同学的情绪，把事态进一步扩大；②发生磨擦后，不要擅自找第三者出面所谓的“摆平”，甚至于以武力相威胁，因为有些第三者另有所图，以武力威胁只会使双方积怨加深，特别是不少同学怕学校及老师发现问题而受到处罚，而往往采取这种处理问题的办法；③一旦出现矛盾，首先要向老师反映，由老师向学校的保卫科或政教处反映，交学校根据问题的轻重给予处理，同学们要相信学校会本着“教育第一、惩罚第二”的原则给予妥善处理。 愿我们的同学之间多一点理解，多一点谦让，少一些磨擦！ 第二十六讲 如何培养集体主义观念？ 我们都生活在一个个集体之中，家庭是一个集体，班级是一个集体，学校是一个集体。集体的兴衰，与集体中的每一个成员的荣辱都有着直接的联系，因此，我们每一个同学都要爱护集体，爱护集体的荣誉，爱护集体的财物，都要为集体争光，都要敢于同损害集体的人或事做斗争，共同维护集体的发展成果，共同促进集体向前发展。那么，作为一个中学生如何培养集体主义观念呢？ 1．要树立一个正确的思想，即“集体兴我荣，集体衰我耻”，学校兴衰，匹夫有责。我们每一个同学都要把自己融入学校、班级这个集体之中，明确自己的职责和任务，既然大家都生活在学校这样一个共同的大家庭中，每个同学都有义不容辞的责任来把这个集体建设好、维护好，无论什么时候都要清楚，集体就像一条航船，她是我们达到胜利彼岸的依托，我们必须保证她的稳定与前进。 2．要有一种负责的态度，即只能为集体添光彩，不能为集体摸黑。作为学校、班级这个集体中的一员，必须始终明确一个极端负责的态度，就是我们的一言一行，一举止一投足，都要能为这个集体争光，绝对不能因为个人利益、个人的冲动、个人的好恶损害了学校与班集体的荣誉，无论什么时候都要明确，集体的利益高于一切，人人为集体，集体才能兴旺与发展。 3．要强化一种撼卫意识，即谁敢损害学校的声誉，就要与谁做坚决的斗争。大到国家集体，小到我们的学校与班集体，我们都要时刻撼卫她的声誉。不仅我们自己要严格要求自己，还要在学校与班集体的利益或荣誉受到侵害时，敢于挺身而出与之斗争，教育帮助当事者，用事实说话，用真诚去撼卫。无论什么时候都不能让我们的集体荣誉受到玷污，只有都去撼卫她，才能保证她的圣洁。 班集体的成绩，就是同学们集体主义观念的最具体的表现，学校在社会上的声誉好坏，就是同学们爱校爱班表现的最客观反映。培养集体主义观念，必须从爱学校、爱班集体开始做起。 愿我们的同学都能像爱护眼睛一样爱护我们的学校与班集体！ 第二十七讲 如何参加社会公益活动？ 无论是教育规律的客观要求，还是我们同学自身发展的需要，我们都应该参加一些必要的社会公益活动。简单地说，就是学校与有关部门组织的社会实践活动，如青年志愿者活动、社会调查、参观考察等，特别是在新的课程方案中，把必要的社会公益活动列为高中阶段必修课，中共中央、国务院两办也共同发表意见，要求青少年必须参加一些社会公益活动。那么如何参加社会公益活动呢？ 1．认真做好准备工作 准备工作是取得活动效果的最关键因素。我们在参加活动前应该做以下几方面的准备工作：①建立必要的知识铺垫，在活动前要参阅有关资料与书籍；②进行必要的心理准备，在开展活动中不可避免地会遇到困难或挫折，必须事前要有充分的心理准备；③要自己动手进行必须的物质或活动用品准备，也是锻炼同学自理能力的一个很好的方式。④要有超前的考虑，要能预料活动中可能会出现的各个方面的问题，并准备好防止这些问题出现或解决这些问题的办法。 2．注重活动的效果 开展社会公益活动不仅是同学接受社会教育的需要，也是培养同学们适应能力、应用能力、发现问题解决问题能力和意志力一个重要手段。同学们不仅要以锻炼自己、教育自己为目的，还要特别注重社会效益，注重所开展活动的效果，不能走过场，不能马虎了事，不能把它当作一项差事来完成，更不能给社会带来任何程度的危害。 3．做好活动总结 我们参加活动的最终目的是从活动中受到教育，因此，我们在开展活动的过程中一定要注意写好活动记录，如果是长时间的活动，以日记的形式做好记录，活动结束后，还要认认真真地写好活动总结，把活动中的收获与体会总结透，来强化教育效果，同时还要认真分析活动中存在的问题，找出出现问题的原因，为下一次参加类似的活动积累经验或吸取教训。 愿我们的同学都能在社会公益活动的参与中锻炼自己、提高自己、丰富自己！ 第二十八讲 怎样骑自行车上学？ 自行车作为一种代步工具，已经成为中学生的首要交通工具，我们的同学也都为能拥有一辆自行车而感到满足，在经济发达，社会进步的今天，这个愿望已经得到了实现，然而我们不能不看到这样一个事实，虽然自行车车速不是太快，交通条件也已得到很大程度的改善，但因为自行车而导致的交通事故却屡见不鲜。作为一个中学生，怎样安全地骑自行车上学，避免出现意外呢？有关自行车的交通规则作了这样一些规定： ① 未满12周岁的少年不准骑自行车。也就是说，初一、初二年级的许多同学都未满12周岁，严格地说是不能骑自行车上学的，但家长们还是为我们的同学配齐了自行车，讲起来是爱护我们的同学，其实这是很危险的。 ② 骑自行车不准带人。我们看到有不少同学为了急着赶路，喜欢搭乘其它同学的自行车，有的自行车上搭乘了几位同学，其实这是很危险的，因为自行车负载太重，必然惯性太大，遇到紧急情况刹车不及时，极易造成车毁人亡的恶性交通事故。 ③ 骑自行车转弯时，应该减速、慢行、摇铃，伸手示意转弯方向，向后张望。我们有不少同学在转弯处特别是有视野障碍时仍飞速快行，不摇铃、不示意，频繁发生交通事故。 ④ 骑自行车也必须遵循右行原则。无论是行人，还是各种交通工具，在行驶时都必须遵循右行通则，我们不少同学不注意这个原则，不仅不安全，也妨碍了交通秩序。另外，我们不能在机动车道上占道行驶，即使是右行，仍然十分危险。 ⑤ 自行车在行驶过程中不能变道行驶。在骑自行车时，特别是在车流比较集中的路段，不能随便改变行驶路线，否则极易与后面飞驶而来的车辆发生碰撞，造成交通事故。 ⑥ 上路行驶的自行车必须保证车闸、车铃完好无损。自行车要经常检修，以保证行驶安全，避免出现意外。 愿我们的同学都能严守交通规则，防范交通事故于未然！ 第二十九讲 如何与别人打招呼？ 讲起来见面打招呼是一件小事，但招呼打得好不好，不仅决定要办的事情能否办到，同时也可以反映出一个人的修养。我们的同学打招呼时不都是彬彬有礼的，打招呼不当引起误会产生矛盾也是常事，当然也有的因为正确地用好打招呼这一件小事，却化解了许多积怨，办成了要办的难事。作为一个中学生，我们应该如何与别人打招呼呢？这里介绍一下见面打招呼要注意的几个问题。 1．与不同类型的人见面，打招呼的方式应有所不同。①见了生人与熟人不同，熟人可以随便一些，生人，特别是首次见面，必须彬彬有礼，切不可随便；②见了师长与同学不同，见了老师、长辈要问好，要主动让行，见了同学可以随便一些，握握手、拍拍肩膀都是打招呼的方式；③见了年老者与年青人不同，与年老者打招呼，一定要处处体现尊敬的意识，言语中一定要带有问候、祝愿的情感，否则很容易引起误会或不快，对年青一点的人，可以随便一些。当然，随便是指打招呼可以简单一些，但随便一定要有度。 2．遇见与自己有矛盾的人，要主动打招呼，且不可有意不搭理，更不能吹胡子瞪眼，否则只会加深矛盾与过结。对于因为自己过错引起的矛盾，主动打招呼，就是向对方表示歉意，一定会取得对方的谅解；若矛盾源于对方，主动打招呼，实际上是对对方的一种原谅，对方会更加尊敬你。 3．在公众场合与多人打招呼，一定要谨慎，且不能使在场的人感到亲疏不一，或有的打招呼有的不打招呼。在公众场合，若不便与每个人都打招呼，只需要在目光相对时点头示意即可；若人数不是太多，场合又不是太正规，可以一一握手表示亲热，若人数较多时，最简单的打招呼的方式莫过于一句话“大家好”带过。 4．打招呼的方式尽管很多，但打招呼的语言却很有讲究，不仅要注意场合，还要分清情景。一般说来，要适时、合情，要体现真诚、友好之情，且不可高声大语，更不能一见面就喊绰号或漫骂。 愿我们的同学人人都能做一个有礼貌、有教养的中学生！ 第三十讲 怎样保管好自己的钱物？ 同学们的物品，大到衣服行李，小到笔墨纸张等学习用具，都是家长辛勤劳动挣钱换来的，必须管好、用好。同学的钱物保管不慎发生丢失或损坏，不仅会给自己学习与生活带来许多不便，甚至还会影响学习情绪。如何保管好自己的钱物，避免不必要的损失呢？ 1．凉晒衣物时，要交管理员代为看管，并及时收归。同学们需要经常换洗衣服、晾晒鞋子，但忘记按时归收的现象经常发生，甚至还会出现大风吹落的情况，这是衣物丢失的最主要原因。如何避免这类情况发生呢？那就是交给寝室管理人员代为看管，或为自己写个条提醒自己按时收归衣物。另外，晾晒衣物，要选择合适的时间与地点，切不可晾晒在人们不大注意或视线死角的地方，以防很容易地被人顺手牵羊地拿走。这里也想提醒同学们，衣物晾晒时要固定好，以防被风吹落，在天气突然变化时还要及时收归。 2．身边的钱物要妥善保管。同学在学校一住就是一个学期，因此，必要的学习用品及生活用品都要应有俱有，当然也不乏有一些较为贵重的物品和一段时间的生活费及零花钱。但由于保管不善，钱物丢失现象经常发生。有的同学在钱物丢失后不冷静，不是随便怀疑他人，就是抱怨学校治安存在问题。其实，钱物丢失是各级各类学校都普遍存在的共同问题，虽然各学校都认真地进行了防范，但效果都不甚理想，因为钱物丢失的主要责任人还是当事者自身。因此，同学们：①要把贵重的物品放在箱内加锁保管，或随身携带，或交给管理员暂时代管，且不可随便乱放，被人顺手牵走；②所带钱款较少时随身保管，较多时交老师或寝室管理员代存，或到银行办一个活期存折，填好密码，随用随取，也很方便，切不可放在寝室里或放在外衣兜里，甚至在熟睡时被人拿走。③同学出门，要有随手关门或锁门的好习惯，特别是最后一个离开寝室的同学尤其要注意这一点，另外夜间由于解手而忘记关门造成钱物丢失的现象也屡见不鲜。 愿同学们都能留意自己的钱款、物品，集中全部精力于学习之中！ 第三十一讲 到食堂就餐时应该怎么做？ 食堂是公共场所，是充分体现同学们文明素养的地方，同学们一日三餐都要集中于此，可以肯定地说，在学校里一定时间范围内人员集中程度、聚集密度都莫过于食堂。因此，遵守就餐秩序、讲究公共道德是每一个到食堂就餐的同学都必须注意的。那么，我们到食堂就餐应该怎么做呢？ 1.少者几百人，多者上千人要在不到20分钟的时间内就餐完毕，很重要的一个因素就是讲究秩序，所有到食堂就餐的同学必须排队，这就要求我们的同学必须按先来后到选择合适的窗口排队，不准加塞，不准推推掇掇，更不能出现因为加塞或不按秩序排队出现打架、斗欧事件。另外，每个同学都要自己排队购买饭菜，除非有特殊情况，一般不要让其它同学带为购买，当然，在排队购买饭菜时也要互相谦让，特别是大同学要帮助小同学。 2.食堂对公共卫生要求很高，我们的同学在食堂就餐，人人都要树立一个观念：“食堂卫生靠大家”，不仅我们自己不能随地乱倒乱扔残羹剩濮，还要自觉维护食堂卫生，监督和教育其它同学也必须注意公共场所卫生，简单地讲，就是要保持餐桌和地面的卫生。 3.广大同学在食堂就餐，还应该做到以下几点：①注意个人卫生习惯的养成，一定要注意尽量不要使用公共餐具，国家有关卫生条例也明确要求，在食堂就餐，不能使用公共餐具，除非公用餐具经过了严格的杀菌消毒；②注意厉行节约，节约每一粒粮食，一定要根据自己的需求，以吃饱为原则，千万不要浪费，同时同学们还应节约每一滴水，涮碗、洗手是我们在饭前饭后必须要做的事情，涮碗、洗手时一定要注意方法，以洗净为原则。节约用水，不仅可以避免水资源的浪费，也可以避免产生过多的生活污水对环境造成较大的压力；③尊重食堂工人师傅的劳动，尊重工人师傅的人格，在购买饭菜时，一定要使用礼貌语言，要主动配合师傅工作，最后还要向师傅道谢。 愿我们的同学都要遵守就餐秩序，确保饮食卫生安全！ 第三十二讲 进入语音室应该怎么做？ 语音室是同学们学习语言的专用教室，是同学们练习发音、听力、语言技巧的最重要的场所，同时又是电化教育设施的重要组成部分，也是现代化教学手段的一个重要方面。语音室由中心设备——计算机、终端——耳机、管线及桌椅组成。为了便于语音室的管理和使用，在安装的初期均对各座位进行了编号。我们的同学们进入语音室后，应该怎么做呢？ 1.必须按教师安排的座位对号入座，就座及拿取耳机动作要轻，上课结束后，一定要让老师当堂检查自己课堂上使用的耳机及座位，然后把耳机挂在特定的位置上，把桌面恢复到原来的情况，当然，也不允许在桌面上胡写乱画，更不允许乘人不备把耳机带走，如有损坏的话，要按有关规定赔偿，使用时还要填写有关表格。 2.一定要按照教师的口令统一行动，且不可自作主张，以免损坏设备。耳机的功用分为两部分，一是听，一是说，同学与同学、同学与老师的交流只能通过耳机进行。因此，同学们必须保持语音室的安静，不可高声大语，也不可嘻闹，更不允许翻越座位，特别是我们的同学对耳机的功能与使用不清楚时，应向老师请教，出现故障时，应请老师帮助排除，且不可擅自拆卸，更不能出于好奇在教师工作台上乱按按钮及开关。 3.所有的语音设备都十分娇气，最怕灰尘，因此，我们必须注意语音室的卫生。一般说来，进入语音室必须换专门准备的拖鞋，但由于条件跟不上，不少语音室并没有对换鞋的问题有特殊的要求，但我们进入语音室必须穿干净的鞋子，进入后也要轻手轻脚，上完课后，要及进对语音室进行清扫，清扫时，必须不能让灰尘弥漫，拖地时拖把要干燥，以免引起故障。 4.同学们进入语音室之前，一定要先按照教师的安排，熟悉有关教学内容，对有关教材进行预习，以提高学习语言的效率，以培养各自的听说能力。 愿同学们都能自觉遵守有关规定，努力提高学习效果！ 第三十三讲 进入阶梯教室应该怎么做？ 阶梯教室，是集会议、多媒体教学、科学报告于一体的多功能专用教室。阶梯教室一般配备有一定数目的活动桌椅、窗帘、用电设施，特别是还配备了多媒体教学设备，包括计算机、数码投影仪、音响设备等其它现代辅助教学设施。因此，进入功用特别多、设施特别贵重、使用频率特别高的阶梯教室时，同学们必须了解一些基本常识，避免出现问题。 1、必须保持室内的卫生 阶梯教室的环境卫生十分重要，不仅不能乱扔乱丢，特别不能使阶梯教室内的灰尘太大，否则由于灰尘问题使设备受到损害，容易造成设备故障。因此，进入阶梯教室前要穿上干净的鞋子，在阶梯教室内走动要轻手轻脚，打扫卫生时不能用扫帚扫，应用拖把拖，在拖地时还要沥干拖把，以免造成管线受潮影响设备的使用，桌椅也要经常擦拭。 2、必须爱护室内公共设施 多媒体教学设备不仅齐全，而且十分贵重，除了数码投影仪之外，其它设备均配备于伸手可及的工作台上。因此，同学们进入教室后不能去摆弄包括计算机在内的任何设备，特别是调音台上操作按钮很多，千万不能因为好奇乱摸乱动，以免导致音频电流过大而烧坏音箱。当然，阶梯教室内的窗帘、桌椅、消防栓等公共设施都需要同学们精心的保护，拉窗帘手要轻，不要在桌椅上乱刻乱画，不要摆弄消防栓柜，起立后坐下时一定要轻，以防椅板变形，影响寿命。 3、必须保持室内安静 阶梯教室的功能是很多的，多数情况下是集会或上课，集会与上课都是十分严肃的事情，容不得大声喧哗，更不允许翻越座位。因此，进入阶梯教室的一条重要纪律是要保持室内安静，即使使用话筒，也需要保持课堂或会场秩序，每一个同学都要务必做到进入阶梯教室安安静静，离开阶梯教室轻手轻脚，确保阶梯教室的使用效率，当然，进来时也不能为了抢座位翻越桌椅，出去时也不能为了抢先拥挤不堪。 愿同学们都能做好阶梯教室的保洁工作，共同维护公共设施！ 第三十四讲 进入计算机房应该怎么做？ 学校计算机房是学校存放计算机的地方，也是同学们上机进行计算机技能操作的教室，由于计算机房的所有计算机是通过服务器建立了局域网，各终端计算机是通过服务器工作，共享同一资源，因此，计算机房内管线特别多，另外，计算机有“四怕”：怕热，温度高了会加速计算机零部件的老化；怕灰尘，灰尘可以在显示器和主机中沉积，会引起过热或电路故障；怕潮气，潮气可以加快金属的腐蚀，减少计算机的寿命；怕乱捣鼓，如果在计算机键盘上乱按，会造成计算机信息丢失或死机。所以，同学进入计算机房必须做到以下几点，以确保计算机的正常运行。 1、按老师要求正常操作 计算机最怕非正常关机，同学们进入计算机房上机操作时，必须按教师的要求通过“开始”菜单来开机或关机，切勿通过电源控制按钮强制关机。上机时，应按教师或课本要求进行有关操作，不能随便在键盘上乱按一通或通过鼠标对桌面上的图标进行点击，以防把有关程序删除或造成死机，另外，由于主机上的插口都是专用的，因此，所有计算机各输出输入设备间的联机都不能随便乱动，更不能出于好奇随便乱插。 2、严格地说，计算机房应该贴装防静电地板，同学们进入计算机房必须穿拖鞋，但一般的计算机房由于设计不规范，不能完全做到防尘、防静电，这就决定了我们在进入计算机房时，应该穿干净的鞋子，进入计算机房必须轻手轻脚，在对计算机房进行卫生清扫时，不能用扫帚等洁具，特别是计算机本身或管线怕水、怕潮，故更不能用蘸水的拖把拖地，最好用吸尘器对灰尘进行吸附处理，当然最为关键的还是要保持计算机房的清洁卫生，尽量少将灰尘带入计算机房。 3、同学们进入计算机房之前，还要认真做好上机操作的准备，熟悉各操作要领，避免进入计算机房手忙脚乱，特别要掌握有关程序的常用菜单和工具按钮的作用，以及启动和关闭程序的方法。 愿我们的同学都能明确上机的任务，做到上机时有所得、有所获。 第三十五讲 进入实验室应该怎么做？ 按照有关规定，普通中学应设有物理、化学、生物三类实验室，物理实验室分为光学实验室、力学实验室、电学实验室，生物实验室分为显微镜室及解剖室，化学实验室要有良好的通风设备。由于受条件限制，各类实验室只是在数量上符合要求，其功能往往是多重的，因此，同学们进入实验室时，要做到以下几点。 1.确保实验室的卫生整洁 一般的实验都会对实验室或多或少留下残留物，特别是化学、生物实验废物比较多，有的实验同时会产生大量的废气、废渣、废液。因此，在实验前要做好实验的准备，尽量减少实验用品的浪费，实验过程中要严格按照实验要求进行，废物还要倒入指定的废物缸，实验结束时不仅要将各种实验用品恢复原位，认真打扫环境卫生，还要洗涮各种仪器及用品，擦洗台面。 2.确保实验设施的完好无损 实验室有严格的规定，损坏有关设施要给予赔偿，同时从爱护公物的角度，我们的同学们也应确保实验设施的完好无损。因此，同学们一定要掌握有关实验设施的使用性能及使用方法，了解有关的仪器或用品的使用禁忌，避免实验中不必要的实验用品的损失。另外，在取放实验用品时也要小心轻取，正确放置，还要管好自己的手脚，不要在实验室中嬉闹，以免使实验设施或人身受到损害或伤害。 3.确保实验操作的效果 理、化、生实验是培养学生动手能力的载体，是同学们验证物质性质、建立有关概念和理论的最重要方法，也是同学们体验知识产生过程的最常见形式，这就要求同学们必须保证实验效果。因此，同学们必须在实验的同时，还要多动脑、多思考，实验前要对实验操作及实验原理进行认真预习，实验过程一定要注意观察各种实验现象，严格规范地进行实验操作，还要学会处理实验过程中的异常，要会对实验中的异常现象给予正确的解释，实验结束时要认真做好实验报告，写好实验小结，必要时也可以对实验过程进行质疑，对有关实验进行改进，以确保实验效果。 愿我们的同学们都能通过实验这个载体，不断提高自己的动手能力！第三十六讲 怎样正确上网？ Internet给世界带来的变化是难以用语言来完全描述的，简单一点讲，它使地球变小了，七大洲四大洋之间距离变近了，城市与乡村之间的差别缩小了，图书馆与阅览室变得无意义了，人们的视野变得开阔了，……。对同学们来说，Internet使我们的学习更方便了，不仅有网上学校、网上教室、网上题库，同学们还能在网上建立自己的主页，发表自己的观点，找到属于自己的同学与网友。但由于老师及家长对同学们上网没有加以正确引导及同学们的好奇心太强，结果导致了上网的同学中有38%的同学上色情网站，22%的同学在进行网上聊天，只有40%的同学是借助上网来查询资料或帮助学习。因此，现在有越来越多人开始关注中学生上网问题，都认为在上网时应该注意以下几方面问题。 1.不上色情网站 出于商业利益或其它动机与目的，境外的许多网站都通过Internet网向外传播色情内容，对青少年毒害很大，中学生正是人生观、世界观、道德观形成的关键时期，丝毫经受不起这些色情毒害，因此，同学上网时一定要做到不进入色情网站，不用搜索引擎搜寻色情内容。 2.不在网上进行聊天 网上聊天实际上是最无聊、最虚幻的一种行为，也是一种极端空虚的表现，不少人在网上与不知年龄、不知性别、不知姓名的所谓的“网友”一聊就是几个小时，甚至还有少数中学生为寻找网友而出走。严格意义上讲，中学生学习负担那么重，学习时间那么紧，应该是没有时间去聊天的。因此，中学生上网一般不要在网上聊天，当然，通过网上进行思想交流，探讨问题还是可取的，但一定要把握尺度，切不能着迷。 3.学会用搜索引擎搜寻资料 网上学校、网上教室等在一般的大型中文网站上都有，上网后点击即可，但也有一些教育网站或内容需要借助搜索引擎来搜寻，同学们必须掌握这种搜索的方法，同时，对搜索到一些重要网站也应添加到收藏夹，以备下次使用。 愿同学们都能掌握正确上网的方法，使之服务于我们的学习！ 第三十七讲 如何充实地度过寒暑假？ 寒暑假累计时间长达三个月，也即一年中有四分之一的时间是在学校以外的家庭与社会上度过的，因此，如何充实地度过寒暑假十分重要,它关系到一个人的前途与命运。做为一个合格的中学生如何充实地度过寒暑假呢？ 1.要有计划地对上一学期（年）的知识进行复习巩固 知识的积累关键在于巩固，一学年、一学期下来，已经学习到了许多新知识，这些知识要有时间来进行巩固，寒暑假是最佳时间，因此，我们的同学必须有计划地安排时间对一年或一学期来所学的知识来一个系统巩固，必要时可进行多次巩固，来强化学习的效果，有效增加积累量。 2.要广泛参与各类社会实践活动 中学生必须参加社会实践活动，参加社区服务，学习劳动技术，进行研究性学习，以此增强社会的责任感。但由于平时学习任务紧不能抽出足够多的时间进行社会实践活动，寒暑假是一个绝好的机会，不仅时间可以保证，社会实践的面也可以更广。因此，我们的同学必须按学校及教师的要求，全力投入到社会实践活动中来，达到了解社会、关心时事、锻炼自己的目的。 3.要控制睡眠、看电视、上网的时间 寒暑假到了，同学们可以好好放松一下了，睡睡懒觉，看看电视，到网吧去上上网，这完全是必要的，但必须控制“度”。因为一旦超过了度，就容易忽视其它的必要的活动，甚至会上瘾，影响学习。因此，我们鼓励同学们假期内多一点休闲、娱乐的时间，但同时也提醒同学们必须以休息、健康、益智、长知为目的，一定不要留下后遗症，影响将来的学习。 4.要有安排地进行一定的课外阅读 课外阅读对中学生来说十分重要，但是在校期间不可能也没有时间进行大量的阅读，假期时间长，学习压力小，精力容易集中，是同学们进行广泛阅读的最佳时机。因此，同学们要在老师的安排下，有计划地进行一定的课外阅读，如阅读传统古典名著、古诗词，现代小说，甚至可以阅读一些通俗的英文小说，通过阅读进一步提高同学们的综合素质。 愿同学们都能过一个愉快的寒暑假！ 第三十八讲 如何上好社会实践课？ 社会实践课是一门综合课，它包括研究性学习课程、社会实践活动课（含社区服务、社会调查等）。同学们往往认为社会实践课属于非考试科目，可上可不上，因此，社会实践课在不同类型的学校都存在一定的问题，突出地表现在长期得不到重视。其实，社会实践课必上不可，而且也必须上好，只有上好社会实践课，才能更好地适应社会，才能有效地巩固课本知识，才能提高实际应用能力，也才能成为一个合格的中学生。如何上好社会实践课呢？ 1.社会实践活动必须有足够的时间保证 社会实践活动课与研究性学习课程累计需要近一个月的时间，没有时间的保证，也就不可能产生效果，当然，这些时间不是通过挤占文化课教学时间得来的，而是集中利用寒暑假或节假时时间进行社会实践活动，考虑到有些活动的时空效应，只有必要时才可以停课来完成社会实践活动任务，但研究性学习主要是利用平时的课余时间来进行。 2.社会实践活动必须注重多样化的形式 社会实践活动常包括社区服务、社会调查、公益劳动、青年志愿者活动，即所有对中学生有一定教育的活动形式都属于社会实践活动范畴。同学们在参加社会实践活动时，一定要在老师的安排下，尽量尝试尽可能多的活动形式，全面提高自己的能力，特别是发现问题、解决问题的能力。 3.社会实践活动必须注重效果 参加社会实践活动突出的一点是效果。因此，参加社会实践活动必须做到以下几点以保证其效果：①要有周密的活动计划，要在教师的安排下对一学年的社会实践活动进行合理计划，制定落实计划的措施、时间、形式等；②活动过程中要全神贯注，全身心地投入，切不可敷衍了事，走过场；③活动结束后，要对活动进行全面的总结，写出详细的调查报告或书面活动总结材料，要填写社会实践活动登记表，由有关单位签字后上报学校存盘，同学们毕业时装入学生档案，研究性学习结束后，也要写出有关课题的结题报告。 愿同学们都能在社会实践活动中提高自己、丰富自己、锻炼自己！ 第三十九讲 为什么不存在主科与副科？ 传统学科观念中常把中学所开设的文化课分为主科、副科，所谓主科是指高考或中考考试科目，副科是指高中考中的非考试科目，特别是高考采取文理分科的考试形式之后，对文科学生来说，理、化、生也即副科，对理科学生来说，政、史、地也成了副科，尽管有关部门采取了一系列措施来淡化主副科观念，如初高中阶段所开设的课程都必须进行毕业会考，高考采取“3+综合”考试模式等，但同学们受学习兴趣、高考现实、老师及家长引导等多重因素的影响，仍然自觉或不自觉地把文化课程分为主科与副科，对同学们的成长产生了极为不利的影响。为什么中学里不存在主科与副科呢？ 1.合格的中学生应该有一个全面的知识结构 中学阶段所开设的课程完全是按照教育部制定的课程计划安排的，具有一定的权威性、合理性和强制性，各学校必须按部颁标准开齐课程开足课时，每一门课程结束后，必须参加省市一级统一组织的全体学生都必须参加的会考，只有这样才能保证中学生摄入全面的学科知识，才能成为一个合格的中学生。 2.各学科之间是互为补充、互为基础的 中学阶段开设的各门功课之间都或多或少存在着一定的联系，它们有的是互为补充关系，有的是互为基础关系。人为地把中学阶段的必修课程分为主科或副科，在投入时间与精力上有轻有重，主观上是放松对“副科”的学习，客观上已经造成对“主科”的影响。因此，同学们必须按照要求学好每一门必修课程，不放弃任何一个学科的学习，更不能过早偏科或分科。 3.传统的学科观念已受到科学发展的挑战 现代科学的发展，已经对传统的学科观念构成了挑战，传统的学科界限已被打破，高考考试科目改革，课程改革中对相关学科的重新整全更是不再允许划分主科、副科或文科、理科，这就要求我们的同学们不仅要在高中阶段学好每一门文化课，在初中阶段学习也不能分主科、副科。 愿我们的同学们都能及早更新观念，学到更加全面的文化科学知识！ 第四十讲 如何进行有效的知识积累？ 俗话说，记忆是理解的仓库。人们也常把学习的过程分为三个阶段：知识的积累、知识的迁移和知识的应用。记忆效果的一个重要参数就是能够随时被激活的知识的积累量，知识积累是知识的迁移的信息源，是知识应用的本，可以肯定地说，没有充分的知识积累，就不可能有知识的顺利迁移，也就谈上很好地应用。我们如何进行有效的知识积累呢？ 1.必须注重记忆的效果 没有效果的记忆是无效的记忆，我们任何时候都必须把记忆的效果放在我们学习过程中追求的首要目标。我们必须采取正确的记忆方法，保证足够多的记忆时间，来扩大记忆的量和强化记忆的效果。 2.必须进行及时的巩固 所谓的“过目不忘”是不可能的，记忆的最常见的特征是它的速忘性，如果记忆之后不进行及时的巩固，肯定会忘记的很快，而且巩固的越及时，遗忘率就越小。因此，记忆之后要有计划地、反复地进行巩固，特别是记忆的当天或第二天要进行强化记忆。 3.必须善于总结与思考 死记硬背在一定程度上可以增加知识积累量，但不一定能提高知识的质，也即不一定会迁移、会运用。因此，记忆必须在总结或思考的基础上进行，通过总结或进行积极的思考，加强了知识间的联系，记忆的效果会大有增加。 4.必须正确处理好积累、迁移、应用的关系 只有积累没有迁移、没有应用，学习毫无价值，有充分的知识积累，应用不好，迁移不畅，也没有实际意义。因此，作为中学生必须正确处理好知识的积累、知识的迁移、知识的应用三者之间的关系，在学习中既要有正迁移，即把学到的知识及时运用，训练方法，提高应用能力，也要有逆迁移，即把应用中获得的体会、经验、发现及时地回迁到大脑中去，丰富知识体系，提高积累的量，同时，在应用中还要多思多想，通过思想发现问题，总结经验，增长见识。 愿我们的同学们都能够讲究方法，紧抓时间，取得最佳的记忆效果！ 周贵财 |
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