故宫博物院 教案教学设计(人教版八年级上册) |
||||
中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
一、教学目标 1、积累文中重点字词,了解故宫博物院的建筑布局。 2、学习课文按照空间顺序介绍事物的方法。 3、学习本文在选材组织上突出重点,有详有略的方法。 4、通过对故宫博物院建筑群的了解,激发学生强烈的民族自豪感。 二、教学重点 1、理清本文的说明顺序,学习按一定的顺序介绍建筑物。 2、体会本文重点突出,有详有略地说明事物的方法。 三、教学难点 掌握并学会运用空间顺序介绍建筑物。 四、课时安排:一课时 五、教学媒体:投影仪 六、教具准备:多媒体课件 七、教学过程: (一)导入(介绍故宫博物院) (二)检查预习,疏通字词。 (三)作者简介。 (四)初读课文,整体感知 1、速读课文,了解本文的说明对象,完成课后练习一。 明确:说明对象——故宫博物院 说明顺序——由南到北的空间顺序(作者的参观路线) 3、故宫的整体布局分为几个部分?每个部分分别有哪些建筑? (结合多媒体课件展示各个建筑) 明确:前朝——三大殿、文华殿、武英殿 内廷——后三宫、东六宫、西六宫、御花园 (五)再读课文,理清全文结构 第一部分(第1段):概括介绍故宫博物院的位置,历史,整体特点。(总) 第二部分(第2~15段):具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。(分) 第三部分(第16段):介绍景山,从景山回望故宫,再次点明故宫的整体特点。(总) (六)重点研读 1、故宫博物院里建筑繁多,作者主要介绍了哪座建筑?(太和殿) 2、课文哪些段落介绍了太和殿?(5-8段) 3、仔细阅读这四个段落,思考以下问题: (1)作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的? 明确:5段:外观特征 6段:内部装饰 7段:建筑位置 8段:用途 说明顺序:由外到内 (2)作者为什么要把太和殿作为解说的重点? 明确:因为太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所。因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中具有代表性,所以文章把太和殿作为介绍的重点。 小结:课文在组织材料上突出重点,详略搭配的特点。 (七)课堂小结 (八)布置作业 写一篇小作文,介绍学校或自己的房间。 要求:按照空间说明顺序,重点突出,300字左右。 八、板书设计: 徐纯 |
·语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() | ||||
【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 |