《桃花源记》导学案 (人教版八年级上册) |
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学习目标: 1.有感情地朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3、掌握课文内容,理解作者寄托的思想感情 学习重点:了解常用的文言知识,如“词类活用”“一词多义”等 知识链接: (1)了解作者: 陶渊明,名潜,字元亮,别号“五柳先生”,东晋伟大诗人。后人称靖节先生。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极适世的因素。开创了文学上的“田园诗派”。 (2)背景 : 东晋王朝极端腐败,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 (3)解题: 《桃花源记》是《桃花源诗》的小序,诗和序的内容是一致的,序又可以看成是对诗的说明,用客观记叙的方法,有人物、环境、和故事情节。 一、诵读课文 1、听范读(一读) 要求:听范读的时候听准字音,断句,尽量模仿默读。并读准下列加点字的音: 豁( )然开朗 屋舍俨( )然 阡陌( )( )交通 黄发垂髫( ) 及郡下( ) 诣太守( ) 与外人间隔( ) 刘子骥( ) 便要( )还家 邑( )人 诣( )太守 2、学生自读课文(二读) 要求:自由朗读,放开声音,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字。不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,要读出节奏。 3、全班齐读课文(三读),尝试背诵课文。 二、掌握以下重点的字词句意思。 (1).古今异义词: 鲜美 句子: 古义: 今义: 交通 句子 : 古义: 今义: 妻子 句子: 古义: 今义: 绝境 句子: 古义: 今义: 无论 句子: 古义: 今义 : 不足 句子: 古义: 今义: (2).一词多义 舍: 便舍船( ) 屋舍俨然 ( ) 寻: 寻向所志( ) 寻病终 ( ) 志: 处处志之( ) 寻向所志( ) (3)通假字 便邀还家 通 , 。 (4)把下列句子译成现代汉语。 阡陌交通,鸡犬相闻。 黄发垂髫,并怡然自乐。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 不足为外人道也。 三、再读课文,疏通文意。整体感知。 要求:结合课下注释,疏通全文文意,本文讲述的是一个怎样的故事?故事的叙事线索是什么? 第二课时 根据故事的线索,可把本文分成几个层次?思考每层写了什么内容? 第一部分(第1节):写 第二部分(第2~3节):写 第三部分(第4节):写 第四部分(第5节):写 二 、问题探究 1、渔人怎样发现桃花林?为什么会甚异之?这一段在文中起什么作用? 2、渔人在桃花源中见到一幅怎样的画面? 3、渔人至桃花村,村人对渔人有什么反应?反映了桃花源怎样的社会风气? 4、 “此人一一为具言所闻,皆叹惋”渔人说了些什么?为什么皆叹惋? 5、渔人偶遇桃花源, “处处志之”,但最终“寻向所志”,“遂迷,不复得路” 这样写的目的是什么?寄寓了作者怎样的思想? 三、体会思想主旨: 结合作者的经历及当时的创作背景,谈一谈理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。 当堂检测 一、文学常识考查 1、本文的作者是著名诗人________,名____,字___, (朝代)人,生活在战乱频繁的。文章虚构了一个______________________的世外桃源,描绘了一幅 的生活图景,反映了广大人民____________________的愿望。 2、《桃花源记》以__________________________________为线索,按照________桃源,________桃源,________桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻,层次清晰。 3、文中描写桃源美好的自然环境的句子是: 。 体现祥和安乐的社会环境的句子是: 。 二、阅读语段,回答文后题目。 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 1.解释文中加点的词语。 ①缘: ②俨然: 2.用现代汉语翻译文段下列语句。 ①渔人甚异之: ②林尽水源: ③有良田美池桑竹之属: 3.指出这段文字中的三个成语 1 2 3 4.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( ) A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 5.文中能体现“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的词语是: 6.“黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫”展现出一幅怎样的生活图景? 7.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写? : 8.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情? 二、阅读文段,然后做题。 林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.解释下面句中加点字词的的含义。 (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 (3)余人各复延至其家 2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( ) A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 译文: (2)此人一一为具言所闻。 译文: 4.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? 答: 。 陆树仁 |
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