命制试卷要把握好九个“度”

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 命制试卷要把握好九个“度”

 

试卷通常有两个功能,一是检查考生相关内容学习后知识掌握的程度,侧重于对知识的记忆、理解、应用等状况的检查,查漏补缺,以便于后阶段有针对性的教学;二是考查考生的能力水平,以便于筛选。前者多用于平时的测验、期中、期末考试等,后者主要用于中考、高考及其它选拔性的考试。因此命制试卷时应注意把握好以下九个“度”:

一是广度。即考查的范围要全面,一套试卷应尽可能地将考生所学内容都触及到,但又不可面面俱到,要有主次、重点、详略等。

二是坡度。一套试卷整体上要由浅入深,每种类型的试题要由浅入深,每道试题也要由浅入深。

三是深度。试卷不同于平时的作业,考试时应让考生有一定的思维量,但又不可利用偏、怪题刁难考生。

四是难度。一套试题应适当设置一定量的难题,以便考查学生潜在的能力,即人们平时所说的要跳起来才能摘到桃子,难题以不超过全部试题的30%为宜。

五是分度。即区分度,如果一套试题的测试结果使水平高的考生答对(得高分),而水平较低的考生答错(得低分),它的区分能力就很强。也就是要让考生通过测试后的得分拉开档次,拉开名次,一般好、中、差以控制在3:5:2为宜。

六是信度。信度是指使用同一试卷对考生重复测验时,或两个平行试卷对考生测验时,所得测验分数的一致性和稳定性程度。也就是通过考试能真实反映考生的一贯的水平,不是任何投机的、偶然的结果。

七是效度。效度是指考试有效性或正确性的质量指标,考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的,是否考了要考的内容。

八是速度。命制试题时,应考虑要让绝大多数考生在规定的时间内答完全部试题,并且有一定的时间检查,考生在少于考试时间的80%内轻松做完或在规定的时间内连80%的内容都没做完,这样的试卷就是失败的。

九是亮度。一套试题应有闪光点,即命制试题应有创新,不可随意拼凑,要力争做到相同试题人无我有,人有我新,让考生考完后有谈头、有嚼头,甚至终生难忘。

要达到以上要求,试题命制人员必须对相关内容相当熟习,对考试要求相当清晰,对考试对象相当了解,并且平时应广泛阅读各类试题、研究各地试题的走向(重点、难点、考点、热点、创新点等),注意关注生活,注重联系实际,善于积累,勇于创新。

 

郝友

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