语文新教材高二上册教法初探(本站论坛优秀帖)

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作者:  mfkrgw

日期:   08月23日12时33分

我也将要讲高二的课了,但我认为高二的课是比较好讲的,正如你所言,诗特别地多,而诗正是让学生自己去感悟的东西,老师不必多讲,重在让学生多理解诗的内涵。我的建议是:(1)所有要求背诵的篇目,一定要学生背下来,此外还要找一些名家作品要他们背。 

(2)练习题一定要做,而且要多做,目的是训练学生对考试的适应性。(3)这个学期的课还有重要的一点要记住,千万不要使学生对诗产生反感,应该让他们对诗产生兴趣,方法你可以自己找。 

现把我的方法告知如下(仅限于我所教的班): 

1、上课前告诉学生这个学期的语文课十分的轻松,只是背背古诗,(学生欢呼) 

2、在讲课之前一定要把诗词格律的常识告诉学生,不要求讲得太深,但也要使学生明白诗有哪些种,如古诗,律诗,它们的区别是什么,最好用几个简单的例子,诗词的押韵最好也要讲一些,总之,在讲课之前一定要使学生明白诗词是什么东西。 

3、一次要求学生背的诗词不要太多,我的做法是词三首的长度,要求在一堂课内背会,比如李白的《梦游天姥吟留别》长度就和三首词差不多,那就可以这一堂课就背这一首,当然你得先讲了。 

4、对于长诗,学生可能有腻烦的心理,比如白居易的《琵琶行》,我的作法是把它来当成故事讲。学生比较喜欢听。当然,在讲《琵琶行》之前,我讲的是白居易的《赋得古原草送别》,通常学生只知道前四句,把后四句也告诉他们,要求背下来。 

5、通常情况下,在讲课文中要求的篇目之前,我都会讲一些这个作家的名闻秩事来吸引学生,或找一些这个作家写的别的优秀的短篇来配合着讲一讲,并要求背诵,这样一来,又给学生扩充了不少的课外知识。 

我在假期补课这段时间,(共22天)一共给了学生十四个篇目,现列如下:《将进酒》《望岳》《念奴娇、赤壁怀古》《永遇乐、京口北固亭怀古》《梦游天姥吟留别》《雨霖铃》《扬州慢》《虞美人》《乌夜啼》《浪淘沙令》《琵琶行》《江城子、密州出猎》《青玉案、元夕》《越中览古》。把这些题目写到黑板上,我的学生可以一次性从头到尾背下来,而且中间思考的时间不超过一秒,不背错一个字。 

关键在于:让学生真正懂了这首诗或词的意境和作者所要表达的思想感情。多采用鼓励的方法,鼓励那些能背下来的学生,夸奖那些能下来的学生,这样会在学生中造成一种无形的竞争。 

还有,我教的这个班是个全以学艺术学生为主的中等班。  

 

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