《信客》教案 (人教版八年级上册)
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嘉祥街道中学   黄雪梅

教学目标

1、知识和能力目标

（1）、熟悉课文内容，了解信客职业。

（2）、品读精美语段，感受语言魅力。

2、过程和方法目标

（1）、学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。

（2）、把握作者的思想感情，揣摩其写作意图。

3、情感、态度、价值观目标 

 剖析信客精神，学会诚信做人。

教学重点

了解信客的职业道德和优秀品质。

教学难点

品味语言特点，提升语言素质。

教学方法

1、自读点拨法   

2、诵读品味法   

3、拓展延伸法 

教具准备

多媒体课件一个     歌曲《诚信之歌》（课前背景音乐）

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课：

生活中你要联系远方的亲人和朋友，会用什么方式？早在二十世纪初，封闭落后的浙江余姚要与出门到上海谋生的亲人联系，却只能靠什么？

今天就让我们走进余秋雨的散文《信客》了解一下他们的生活。（板书课题作者）   

二、明确学习目标    出示PPT2

三、走进作者  出示PPT3

四、走近信客，体味凄美人生。

    1、请学生带着下面的学习要求快速默读课文： 出示PPT4

    请用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象，并结合课文内容说出你的依据。

2、引导学生总结信客优秀品质。  出示PPT5

生回答问题，师总结如下： （完成板书）

我们的信客就是这样一个人：他一生坚守一个信字，待人诚实无私善良厚道，工作恪尽职守任劳任怨，同学们，这是一个多么朴实感人的形象。你们在阅读过程中一定也遇到了许多让你感动的优美片断，下面请同学们把它找出来读一读，品味一下课文的语言之美。出示PPT6

五、品读佳句，感受语言魅力。

1、学生有感情地朗读课。

2、请个别学生朗读课文，然后说一说：是什么感动了你？

3、展开讨论，品味语言之美。

提示：可从文中哪种句式，哪些修辞，哪些词语运用较好，有何作用等方面加以赏析。

4、学生回答，老师及时点评。

5、学生齐读加以体会。

6、学生再读两段，自己赏析其语言之美。

提问后师总结如下：这就是本文的语言，出示PPT7

它质朴而典雅，警辟而畅达，值得我们好好品读，更值得我们在写作中借鉴。这篇文章用美的语言给我们塑造出了美的人物形象。我们的信客凭借美丽的心灵赢得了大家的信任和尊重，在他死后，人们纷纷前来吊唁。如果你也是吊唁队伍中的一员，那么你想对信客说些什么？   出示PPT8

六、整合创新， 撰写墓志铭文。

请你写一段话，作为信客的墓志铭。 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语言要力求简练、通畅。

出示信客墓志铭示例：出示PPT9

学生写，一分钟后提问。

师总结；虽然这位优秀的信客已经永远地离开了我们，信客这个古老的职业也消失了，但像信客那样默默奉献的一类人却没有消失，而且永远也不会消失。出示PPT10

七、迁移拓展，寻找身边“信客”。

1、想一想，写一写，答一答。

2、老师讲故事。出示PPT11  PPT12  PPT13

八、联系实际，畅谈心中感受。

出示PPT14提出学习要求。

九、课堂总结

学生回答后老师总结如下：

师：同学们我们中的大多数人将来从事的也许像信客、邮递员、你们的老师一样普通平凡的工作，我们虽然不能做伟大的事情，但我们可以像信客那样诚信做人，踏实做事，竭尽全力做好我们平凡的本职工作。这样，我们的人生就会无怨无悔，我们就能得到他人的爱戴和尊重！ 

板书设计

  信   客

                余秋雨 

 

黄学妹

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