《中考对联复习》 教案教学设计(人教版九年级下册)

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 教学目标:1、了解对联特征

          2、通过模仿训练,掌握对对联的一般方法,学会对简单的对联。

一、导入

1、一九三二年清华大学入学试,陈寅恪出了一个对对子的小题目,谜面是“孙行者”结果周祖谟对以“胡适之”。陈寅恪说对得这么好,考任何系都该录取。别看轻三个字,既要讲平仄,又要词性相对,更有非常深厚的文化意蕴在里面。又如,中央电视台一九八二年春节征联出句:“碧野、田间、牛得草”,评冠军的对句:“金山、林里、马识途”。各以三个文化界人名相对,各字分类相对也工整,第一字是颜色字,第二、三字是地理类,第四字是方位词,第五字是动物类,第六字是动词,第七字是具体名词,

    2、《2010年浙江省初中毕业生学业考试说明》考试目标(二)4.正确运用句式,根据语言情境进行仿写、续写、改写,而对联就是一种特殊的仿写、续写。中考常常用对联的形式结合文学常识、名著阅读、综合性学等内容对学生进行考查。

二、 解题策略

1、要了解特征。

出示:五千年梦想明日可期

六十年辉煌今朝细数

问:读这幅对联,你能说说对联有什么特征?

(明确:对联是由对称的上下两联组成的对偶语句,上下联之间在内容上必须相互关联,有一定的逻辑关系(并列关系:龙藏巨海秋云淡;鸟宿荒冈夜月寒。互补关系、对立关系旧社会天灾人祸;新时代国泰民安和承接关系:三杯竹叶穿心过;两朵桃花上脸来),构成一个有机的整体。

特征:A上下联的字数必须相等,

B相应位置上的词要词性相同,

C上下联的句法结构应当一致,节奏也应相合,

D上下联相对应的字还要求平仄相协,富于音乐美。

E内容相互关联。(相关,就是上下联所描写所形象的思想内容,思想意境必须相互关联,同为一件事物的各方面,不能风马牛不相及。如“电影院中看电影;图书馆里读图书”)

符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”的要求(但也有例外)。

例1:竹菊梅兰可养性

(名词)  (动词)

琴棋书画自陶情

(名词)  (动词)

2.要掌握步骤。解答对联题首先要认真阅读题目,明确答题要求。其次要仔细分析,找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征,反复揣摩已知信息,联系生活积累,展开丰富的联想和想象,运用多种思维方式,纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果,准确表达。

例2:古都南京,历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如:      

石头城  对  燕子叽    

朝天宫  对  阅江楼    

凤凰台  对  麒麟门

请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。

答:乌龙潭 对      

莫愁湖 对      

总统府 对    

例3:柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。

上句:小石潭凄寒幽静,  下句:          。

解题思路:首先要认真阅读题目,明确答题要求:请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。

其次要仔细分析,找出题目中的有效信息:小石潭凄寒幽静,分析为:小石潭/凄寒幽静,前者为景点名称,后者是景点的特征;前者是名词,后者是形容词;第三要联系对联的基本特征,反复揣摩已知信息,联系生活积累,展开丰富的联想和想象,运用多种思维方式,纵向、横向或纵横交叉地进行比较:“小石潭”可用“醉翁亭”“岳阳楼”“桃花源”来对;醉翁亭古本朴雅致,岳阳楼壮美雄奇,桃花源和平宁静,也可以用篇中的琅琊山、洞庭湖来对:

小石潭凄寒幽静    小石潭凄寒幽静

琅琊山            洞庭湖                  

3.要储备名联。对联种类很多,可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。其风格各异,有的气势磅礴,有的婉约纤丽;有的含蓄凝练,有的晓畅明达;有的幽默隽永,有的讽刺辛辣。生活中处处有对联,对联苑囿中的名联不胜枚举,平时我们要多留心、多思考、多积累,这样就能够增强对对联的感性认识。

例4: 云朝朝朝朝朝朝朝朝散

       潮长长长长长长长长消

                       ――――――温州江心寺联(王十朋)

辽海吞边月;长城锁乱山

――――――北京居庸关联

月来满地水;云起一天山

―――――瘦西湖月观(郑板桥)

4、平时要进行必要的解题训练,将感性认识与理性思维融为一体,形成题感。

三、题型综览

1、选择或连线题:

例5:下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线段把它们联接起来,使之重新变得完整。

A.两袖清风存正气       a.琴棋书画自陶情

  B.竹菊梅兰可养性       b.莫愁两鬓霜雪寒

  C.且喜满园桃李艳       c.雪压难摧涧底松

  D.风吹不动天边月       d.一间陋室透书香

2、部分填空题:

例6:古朴长城踞群山,   雄鹰    .

例7:上联:郭沫若向往光明勾画天上街市  下联:陶渊明        。             

3、填空题:

例8:对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法,补全《西游记》第七回的回目。

第七回目:                  ,五行山下定心猿。

[帮帮你]:“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下,“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选:真个光阴迅速,不觉七七四十九日,老君的火候俱全。这一日,开炉取丹。那大圣双手捂着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁眼睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。

例9:杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像,人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞,为后人唾骂理所当然,但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联:青山有幸埋忠骨;下联:                    。

4、修改题:

例10:“贵有恒,何必要三更起床五更睡眠;最无益,只怕一日曝十日寒。”

上联对偶不工整,请将上联的划线句修改,使这幅对联完整。

贵有恒,                      ;

最无益,只怕一日曝十日寒

四、对联擂台赛:

(1)上联:         ,下联:花静鸟谈天。

(2)上联:池上碧苔三四点

    下联:

五、小结

不管是何种题型的对联,请同学们牢记“一读二析三想四选”:

一读:认真读题,明确答题要求。

二析:仔细分析,找出有效信息。(特别关注敏感词:数量词、色彩词、动词、专用名词)

三联:联系对联特征,反复揣摩已知信息,

联系生活积累,展开丰富联想想象,

运用多种思维,纵向横向进行比较。

四选:筛选过滤思索结果,准确表达完成答题。

五、布置作业:结合凤巢腾蛟的风景名胜名人及特点,请完成下联

上联:苏步青¬__________________,下联:谢侠逊__________________.

 

孙敏洁


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