我是如何提高语文作业有效反馈的 |
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钱斌 我是一名从教十几年的小语教师,在我十几年的教学过程中,慢慢的形成了一些自己的教育教学方法和习惯,其中还有一些做法自我认为还可以,想拿出来与大家共勉,下面就我在语文作业中的一些做法谈一谈,可能有的同行一直是这样做的或者已有了更好的方法,见笑见笑。 同行都知道,了解学生知识掌握情况最有效、最快捷的方式就是作业批改,可以通过《练习册》、《补充习题》、《单元测试》、课堂作业等的批改来掌握。作业批改后就要利用课余时间及时订正。因为班级学生人数众多,学生作业完成有好有坏,订正时也有快有慢,所有我每次到班上去向学生要订正后的作业本,总差这么一两本或三四本,让我不得不问了又问,甚至还要捧出作业本一一点名,看看少了谁。有时,结果很可笑:有的学生的确是因为忘记了交;有的却是交给了小组长,而小组长又不知道;当然,也有学生是想偷懒、耍滑,不想交。这样的情况日复一日,令人烦不胜烦。 后来,我首先想了一个办法:打印了一份学生名单,分列了几种作业,每次订正的作业再批改后,就打上一个“Ö”,到时只要按名单找人,简单快捷得多,也节省了我与学生的许多时间、精力。 可是,不久后我就发现这张“学生作业完成情况表”只是单纯的反应了学生是否完成作业,是否订正了作业,而对作业完成好坏却没有反应。于是,我又改变了打“Ö”的方法,根据学生作业完成的情况,全对或错非常少的打“A”,错误较多的打“B”,而错了很多的打“C”。这样一来,一段时间以后,我发现这张“情况表”不仅可以了解学生作业情况,还可以发现一些学生的学习成绩在一定时间段内的起伏变化。如果情况较严重,我就要找这些学生个别谈心,看看是否有特殊的原因,以便更好的引导学生走向光明与成功。 使用这种方法相当长一段时间后,我又发现了一些问题:这张“学生作业完成情况表”只是让我们教师了解、掌握学生学习情况,而几乎所有学生除了知道自己得的是“优秀”“良好”,还是“及格”“不及格”以外,并不知道其他学生的情况,也没有什么激励作用。于是,我又在原来的基础上做了一些改变。“学生作业完成情况表”一式两份,以“五分制”形式记录学生成绩,一份在我手中,一份张贴于教室中,以便学生随时了解情况。每周一总结,表扬本周作业表现最好的五名学生,给他们的名字前贴上小红花。同时,又宣布每次作业的成绩都将作为平时成绩的一部分,记录在案。这样一来,学生的积极性空前高涨起来。 高涨的学习热情是好事,激励的方法也是可行的,但问题又出现了。我发现一些学生为了取得好的成绩,明显的相互抄袭或抄袭一些教参、课课通之类教辅书上的答案。一些家长也反应了这一现象。同时,许多家长也要求能及时了解、掌握自己孩子的学习进程,学习成绩,学习态度,作业完成情况等。根据这一情况,我又及时采取措施,制定了“学生作业反馈卡”。“学生作业反馈卡”一生一卡,一天一发,一一对应,不仅说明了作业的内容,将学生作业完成情况如实反映给家长,而且留下与学生家长交流的空间。它包括:学生所在班级、姓名、昨日作业情况、老师的话、今日布置的作业、今日作业花费时间、合作学习小组自查意见、家长反馈意见等八项内容。每天,我先填写好“学生作业反馈卡”,然后再布置好适量的作业,学生在作业反馈卡上记录好作业内容。家长根据学生带回的作业反馈卡督促学生完成作业,并填写反馈意见。第二日返校,合作学习小组先进行自查,然后把自查结果交给我。这样一来,形成了一套行之有效的学生自律,家校紧密联系,共同促进孩子发展的大好局面。 “学生作业情况表”的推行,密切了我与学生的联系;“学生作业反馈卡”的推行,拉近了我与家长的距离。它们使孩子们的健康成长有了保障,我也在这一过程中得到了充分的享受。 案例 记得在我实行“作业情况反馈表”前,班上有一名学生,叫李成,与我现在班级的一名叫周佳玉的学生一样,成绩很差,不想学习,作业更不想做。不过因为我盯得比较紧,课堂作业、订正后批改等没办法偷懒,所以经常在家庭作业上耍滑头,不是作业本没带回家,就是作业本在家没有带来,要不就是家中有事,没能完成作业。后来我让他的家长在每天的作业本上签字,他倒好,每次都“替父效劳”。 实行“作业情况反馈表”后,我第一次就在该生反馈表上大大表扬了该生,让其一定要其父写反馈意见。李成因见是表扬他的话,所以自然让他的父亲写了,以后我就与他的父亲在反馈表中努力沟通。这样一来,既避免了该生“替父效劳”这种不诚信的行为,又了解了该生实际情况。原来,李成父母离异,其父腿脚有疾,李成只想早早离校,早早替父解忧,为家庭解困。我针对该生家庭的特殊情况,找到李成,与他深刻谈心,让他明白,读好书,取得好成绩,是为了将来更好的替父解忧,为家庭解困。如此三番五次的与他谈心、交流,对他的触动很大。以后,李成果然认真了许多,家庭作业也能及时、认真地完成了。虽然到期末考试时,李成没有进入前几名,但相对而言,他已经有了较大的进步。其父也在反馈表在真诚地写了“谢谢老师”一句。 附: 作业反馈表 班级 姓名 昨日作业情况 老师的话: 今日作业( 月 日): 今日作业花费时间 学习小组自查意见 家长的话: 家长签字: 年 月 日 相关链接:教学论文
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