| 一片爱意在心头 (人教版八年级上册) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 手机版 | ||||
湖北省浠水实验中学 王爱萍 《爱莲说》是周敦颐托物言志的名文。他用具有高洁品格的“莲”自况，婉曲地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风。全文共八句，仅“爱”字就出现了七次，几乎一句一个“爱”字。可见，“爱”是全文表情达意的重点。围绕这个重点，文章逐层深入地进行了多样化的表述，把自己的爱莲之情表现得淋漓尽致。 一、曲径通幽显爱意 文题是“爱莲”，开篇却不提“莲”字，而从花的总类——“草木之花”写起，若即若离，本来是“独爱莲”，起句偏说可爱的花甚多。可见作者从下笔开始便以宾衬主。起句是把“草木之花”作为“莲”的总的陪衬。接着，作者在着好底色的画面上又淡淡点出一枝菊花，但未着重彩，只是把它作为“莲”的旁衬。再接下去，又勾勒出一枝牡丹，重在写意，用它作为“莲”的反衬。这里的一“独”一“甚”一褒一贬，两相对照，爱莲之情昭然若揭。在陪衬安排好了之后，作者才挥动蘸满感情的画笔，开始着意绘“莲”。这种安排有“曲经通幽”，拨云见日，巧设悬念之功效。 二、形象描绘表爱意 作者在描绘莲时，再不是轻描淡写，而是浓墨重彩，工笔细描，揭示自己独爱莲花的原因。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”“出淤泥而不染”，“濯清涟而不妖”，从生长环境的角度歌颂莲花的高洁、质朴，不与世俗同流合污；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，从体态香味方面突出莲花的正直，显得通达事理，行为方正，不攀附权贵，因而美名远扬；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，则从风度方面写莲花仪态端庄，令人敬重不敢轻侮。至此，完美高大，卓然超群的“莲”的形象，在“草木之花”的背景上，在“菊”“牡丹”二花的陪衬下，在画面上突现出来。这里的莲，不再是普通的植物，而是人格化的艺术形象。作者借赞美莲的形象，赞美莲的高贵品质，抒发自己的情怀。不仅作者自己喜爱，连读者也会心动神怡。 三、托物言志抒爱意 文章的结尾部分，在前面描写的基础上，进一步论述“爱”的实质——即莲花的精神。作者将三种花人格化，揭示其象征意义，并用对比的手法，突出“莲花”君子的形象，然后以感叹词“噫”独词为句，就“爱”抒发深沉的感慨。一叹爱菊者“鲜”，而又“难得”，因为菊花虽迎风傲霜，独放幽香，但清逸脱俗，清极避世，不值得效仿；二叹爱莲者少，发人深思，因为莲花的生活态度比菊花积极，难能可贵；三叹爱牡丹者众，用感叹句“牡丹之爱，宜乎众矣”语含讽刺，表达出作者不慕名利、洁身自好的生活态度以及对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的鄙弃，从而有力地揭示了文章的中心。 全篇以“爱”字为线索贯穿始终，反复出现，衔接自然，把短文凝聚成天衣无缝的艺术佳品，使文章产生了回环往复，一唱三叹的艺术效果，强化了文章的抒情色彩。 王爱萍 |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955