《济南的冬天》导学案 (人教版七年级上册) |
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主备人 贺恒立 审核人 使用人 初一语文组 使用周次日期 9月30日 本课时学习目标或学习任务 ①理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。 ②理解作者采用对比写法的作用。 ③体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 本课时重点难点或学习建议 重点:引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。 难点:景物描述方法和作者感情的抒发。 本课时教学资源的使用 相关课件 学习过程 自学准备与知识导学; 阅读课文第4、5语段,完成下列题目。 (1).第4段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画,它的特点是( ) A.朦胧 B.淡雅 C.古朴 D.灵秀 (2).济南冬天水的特征是(多项选择)( ) A.暖 B.绿 C.清 D.亮 (3).这两段文字表现了济南的冬天( ) A.充满了绿意的特点 B.舒适、清亮、迷人、美丽的特点 C.温晴的气候特点 D.景色优美,是少有的冬季游览胜地 (4).①“这是张小水墨画”②“整个的是块空灵的蓝水晶”③“这块水晶里,包着红屋顶黄草山”④“像地毯上的小团花的小灰色树影”所运用的修辞手法是( ) A.①暗喻 ②暗喻 ③明喻 ④明喻 B.①明喻 ②明喻 ③暗喻 ④明喻 C.①暗喻 ②暗喻 ③暗喻 ④明喻 D.①暗喻 ②暗喻 ③借喻 ④明喻 同学们一定要认真书写,完成练习哦。 一、揣摩优美语句,品析写景艺术,领悟思想感情 1.默读全文,画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句,并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。 (投影显示)如: (1)组:甲: 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低 声 说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 乙: 这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和。 (2)组:甲: 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 乙: 快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。 (3)组:甲: 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳 还 要在水里照个影儿呢! 乙: 天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。 2.训练联想能力,练习使用比喻、拟人句写形神。 提示:文学需要联想,联想对于散文尤为重要,本文不仅联想丰富,而且贵在自然、取譬精当。给学生设定熟悉的情境,如落日、乡野清晨、海滨夏夜等,让学生抓住情境特征,展开丰富的联想,以优美传神的手法状景达意。 3.本文语言朴实清新,娓娓道来,情恳辞切,除体现在比喻、拟人手法的运用,同时在遣词造句上还非常讲究,值得仔细玩味。 思考:(1)“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗?为什么? (2)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字?和文章什么地方相呼应? 三、对比阅读 思考:《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜欢哪一篇?说出理由。 阅读短文,回答问题。 ①那水呢,不但不结冰,倒反( )在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!③看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵( )的蓝水晶。④这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。 1、给文中加点字注音,联系上下文解释下列词语 澄清:_____________________ 空灵:______________________________ 2、用“//”给本段分层: ① ② ③ ④ 3、本段通过描写__________________来表现济南冬天温晴的特点,文中最能表现“温”的词语是________________,最能表现“晴”的词语词语是________________________ . 4、“冒着点热气”中“点” 是扣住济南冬天的_____________写的,“点”字能否去掉?为什么? _________________________________________________________ 5、本段中一连用了五个“绿”来衬托水的清澈、,下面句中的“绿”作何种解释,请选择并在题后括号中填上序号。A、表示事物的变化 B、表示色彩名称 C、表示程度透明 (1)今天夜里山草也许就绿起来了吧。( )(2)水藻真绿。( ) (3)把终年贮蓄的绿色全拿了出来了。( )(4)天儿越晴,水藻越绿。( ) (5)就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上。( ) 6、“就凭这点绿的精神”中“绿的精神”指的是_________________________________ 7、“水也不忍得冻上”用了_________修辞手法,济南的水冬天不结冰,是因为___________________________,而作者却说是因为①____________________________,②____________________________表达了作者_______________________的思想感情。 8、“长枝”应当念作_____________,写出了柳条的______________。 9、“看吧”引导人们的视线由_________而_________地__________视。“慢慢”表现出___________的感情。“自上而下”一句又进行纵览,从________到___________,由__________和__________引出________________的清亮,蓝汪汪的。 10、“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮。”加点字能否去掉,为什么?______________________________________________________________________ 11、“空灵的蓝水晶”用了__________修辞手法,突出济南冬天的_____________特点。 12、文中能概括济南冬天水的特征的词语是_____________、__________、__________。 在这段文字中,作者描绘了济南冬天特有的美丽景色,抒发了___________的感情。 13、这段文字表现了济南冬天的( ) A、充满绿意的特点 B、温晴的气候特点 C、景色美,是少有的冬季游览胜地 D、清亮、迷人、美丽的特点。 *本节课,在学习兴趣、学习状态方面,你给自己的评价等级是: (优/良/一般/差) 同学们一定要认真书写,完成练习哦 课后反思或经验总结: 贺恒立 |
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