| 《论语》《孟子》等选修课教案 (人教版七年级下册) |
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《论语》十则 一、给下列加点的字注音。 论（ ）语 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 曾（ ）子弘毅（ ） 三省（ ） 传（ ）不习乎 为（ ）师矣罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知（ ）也 不亦重（ ）乎 二、解释下面每句中加点词语的意思。 ⑴学而时习之 ⑵有朋自远方来 ⑶人不知而不愠 ⑷为人谋而不忠乎 ⑸学而不思则罔 ⑹见贤思齐焉 ⑺士不可以不弘毅 ⑻已所不欲，勿施于人 ⑼不亦说乎？ ⑽吾日三省吾身 ⑾与朋友交而不信乎 ⑿不知为不知，是知也 ⒀其恕乎！ ⒁然后而松柏之后凋也 ⒂传不习乎 ⒃诲女知之乎？ 三、给下列加点字解释。 为人谋而不忠乎（ ） 学而时习之 （ ） 知之为知之 （ ） 然后知松柏之后凋也（ ）仁以为己任 （ ） 见藐小之物 （ ）温故而知新 （ ） 知之为知之 （ ）故时有物外之趣（ ）是知也 （ ）仁以为己任 （ ）择其善者而从之 （ ） 可以为师矣 （ ）徐喷以烟 （ ）其恕（ ） 四、填空 ①《论语》的“论”字读 ，《论语》是记录 的一部书，是 经典著作之一，共 篇。 ②孔子，名 ，字 ，是 时 人，我国古代伟大的 家、 家。 ③“四书”是指 。 ④“五经”是指 。 ⑤请写出五句课外的孔子的言语。 a. 。 b. 。 c. 。 d. 。 e. 。 五、用现代汉语写出下列句子的意思。 ⑴士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？ ⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑶有一言而可以终身行之者乎？ ⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。 ⑸人不知而不愠，不亦君子乎？ ⑹吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ⑺温故而知新，可以为师矣。 ⑻学而不思则罔，思而不学则殆。 ⑼三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ⑽学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？ 六、按要求用课文中的原句默写填空。 ⑴阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是： 。 ⑵当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 。 ⑶孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是： ，用来强调独立思考的必要性的语句是： 。 ⑷与“学而时习之”内容相近的句子是： ，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是 。 ⑸揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是： 。鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是： 。 七、把文中的成语摘抄下面。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 八、问答题 ⑴“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？ ⑵“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写） ⑶第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ ⑷试将本文中的成语举出三例，并加以解释。 ⑸宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”你是怎样理解这句话的？ 九、阅读理解 （一） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一偶不以三隅反，则不复也。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 1、找出下列句中的通假字，并解释。 ①可谓好学也已 同 意思是 ②诲女知之乎 同 意思是 ③不知为不知，是知也 同 意思是 2、解释下列句中的加点字。 ①吾尝终日不食 ②诲女知之乎 ③敏于事而慎于言 ④就有道而正焉 ⑤见不贤而内自省也 ⑥不愤不启 3、用上文原句填空。 ①孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是： 。 ②在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是： 。 4、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字，并根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。 （二）颜回好学 回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。” 【注释】①回：颜回，又称颜渊。 ②鲁哀公：鲁国国君。 ③迁：转移 5、指出下列句子的通假字。 ⑴发尽白，蚤死。 ⑵今也则亡 6、解释下列句中加点的字。 ⑴孔子哭之恸 ⑵门人益亲 ⑶弟子孰为好学 ⑷不贰过 7、翻译下面的句子。 不迁怒，不贰过。 8、颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答） （三）师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何为炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 9、解释文中加点词。 恐已暮矣 安敢戏其君乎 臣闻之 善哉 10、下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ） A.臣闻之 B.如日出之光 C.默而识之 D.学而时习之 11、翻译文中画线的文言句子。 ⑴安有为人臣而戏其君乎？ ⑵炳烛之明，孰与昧行乎？ 12、文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？ 13、从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？ （四） 孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者曰请往说之，因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人说相谓曰：“说皆如此其辩也，独如向④之人！”解马而与之。 【注释】①逸：跑。 ②野人：农夫。 ③鄙人：仆人。 ④向：从前。 14、给下列句中加点的词语注音并解释。 ⑴子贡请往说之 说（ ） ⑵其野人大说 说（ ） 15、翻译下列句子。 ⑴有鄙人始事孔子者曰请往说之。 ⑵吾马何得不食子之禾？ 16、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ） A．孔子在路上休息时马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。 B．子贡自告奋勇地去要马，但到底也没有说服农夫。 C．孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己就抢先去说服农夫。 D．文章虽短却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。 江蓝 |
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