| 新任教师见习期个人工作总结(人教版高一必修教学论文) |
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新任教师见习期个人工作总结 惠安崇武中学 张桂阳 “远看成岭侧成峰，近看高低各不同。” 为期一年的新教师见习即将拉下帷幕，不禁令人百般回味，其中的欣喜和苦楚，我想只有亲身经历过的人方能读懂。于是，提笔，将其中滋味付之笔端，为自己封存这段时光。 做为一名刚刚走出象牙塔的普通，甚至成绩偏差的本科生，能顺利走进惠安崇武中学，全蒙身边的人眷顾。更值得释怀的是，本在高一年新生军训时，身为带班班主任的我，体现出来的管理能力本不怎么样的我，校领导让安排我担任高一（3）的班主任，这也为我后来和高一（3）的孩子们的故事埋下了一个伏笔。 （一）先说说我那简短的半年班主任工作。人言“初生牛犊不怕虎”，新教师经常和“激情”一词绑在了一块儿。可想而知，一向冲劲的我，大刀扩斧，将自己在象牙塔的所见所闻所历，全部运用到班级的日常管理中。谁知效果却差强人意，成功的喜悦并未象预期的那样，洋溢于我看起来有些稚嫩的脸颊和诚恳的双眸。直到后来我才知道，想获得成功，除了理论加上实践，同时还必须一切从实际出发，负责就是好高务远。也因此在高一下学期文理分科之后，校方将我摆在更适合我的位置上——跟班班主任，也为我后来在语文教学的短暂成功，获得了必须的空间。 （二）接着聊聊我的语文教学工作。前面提到，工作之初我担任了高一（三）班班主任一职，再上一个新人如何能合理安排时间，因此在高一文理分科之前，我在语文教学可以说全凭着一股蛮劲和使劲挤出来的时间。想想，这样的教学实践能好到哪，记得，高一年上学期，泉州市高一必修2期末统考，我自己的班年段倒5，4班倒1。成绩出来后，我先茫然了，再反思了。我这样的语文教学方法适合三级达标校的学生吗？我的课堂是不是还缺点什么？这样的学生到底需要的是什么样的语文课堂？ 通过每周一次的语文组的教研以及公开课的学习，探讨，特别是新老配对“一帮一”的活动，在语文组何书记和高一语文备课组组长张朝仁老师的指导帮助下，我的语文的教学工作逐步找到了感觉。我有幸能得到教学经验非常丰富老师张朝仁老师的指导，并参加了泉州师院教育学院的新教师培训，还有多次的县级市级福建新课改培训，有1级市级公开课，2次县级公开课和10余次校级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在张老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。 1、抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、元杂剧四大家、《山海经》、刘罗锅和欧阳修“穷而后工”的故事等。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此慢慢成了他们最感兴趣的一门课。 在一次作文教学中，以“我心目中的好老师”的作文训练中。我教的班级均以半数以上描绘了我，描绘了我的语文课。 2、鼓励学生说出自己的独特体验。十三、四岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到：“成功缘于自信，成功归与理论加实践”，在一篇读后感中写到：“一位伟人说过，选择走自己的路，让别人去说吧；恐怖分子本拉登说，走自己的路，让别人无路可走；雷锋叔叔说，走自己的路，让别人走得更好；我们张老师却说，走自己的路，跟别人一起走得更好，。 3、挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。 （三）在教育教学之余，积极参加各项活动。教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两个班级的语文教学工作，一个学期一个班级的班主任，另一个学期为跟班班主任。我时常跟学生说“生命在于运动，微笑面对人生”，也因此，我坚持每天进行体育锻炼30分钟以上。崇武中学为教职工提供了很好的教师的“第二课堂”，我们有2个教工活动室，分别为乒乓球室与健身房（健身房除了健身器材还有台球室）。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。 这就是我的这一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。其实，在这一年里我受到许许多多同事，朋友，领导的关心和帮助，这里给予诚挚的谢意。崇武中学海一般博大的胸怀，可以是我能一直坚持自己教学和生活理念的强大后援。我为自己能成为一名崇中人而自豪，也希望将来崇中能因我更辉煌。 最后，用一句三千年前的古训赠后来之人，她也是我一直印记在我心中关于教育里理念的座右铭，教师们，切记“有教无类” 张桂阳 |
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