荷叶母亲(人教版七年级教案设计)

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                                荷叶 母亲

教学目标:

1、知识与技能目标:赏析文中优美的句子,掌握以物喻人的写作手法。

2、过程与方法目标:培养学生合作探究的能力。

3、情感态度价值观目标:感悟母爱,学会感动。

教学重点:以物喻人的写作手法

教学难点:赏析“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”

课时:一课时

教学设计

导入新课:两个场景导入。(2分钟)

1、记不清具体的时间了,我只知道那是九月份的某个晚上,这一天我值班。下了晚自修后,我来到女生宿舍三楼查寝。走廊上,一位母亲向生活指导老师借了吹风机,慌忙唤了女儿过去,就站在那个饮水机旁,吹风机的声音隆隆响起,那位母亲慢慢抚摸着女儿柔顺的长发,直到熄灯还不舍得离去。

2、九月正是甲型流感风行之时,因此,桐乡市各所学校都不准闲杂人等进入校区。我们学校自然也是如此,于是,每日下班回家之时总能看见许多的家长在门口张望,期盼着自己孩子的身影。一日,我像往常一样上班,门口依旧有一大堆的家长,趁着门卫不注意,一位母亲健步如飞,逃脱了门卫的“魔掌”,直往宿舍的方向飞奔去。

教师小结:从这两个事例中,我们能看出什么?——母亲对于孩子的关心与爱。今天我们就要来学习一篇关于母爱的文章:《荷叶 母亲》。

一、听读课文,做回评委(7分钟)

1、正字正音: 并蒂(dì)  花瑞  菡萏(hàn dàn)  敧(qī)斜  慈怜  荫蔽(yīn)

2、学生评价朗读:以字词,句读,情感三方面为评判标准(做到准确、流利、有感情),点评朗读。

3、教师点评朗读。

二、齐读课文,寻找感动(4分钟)

问题1:文中的我感动于哪一个画面?(具体一些)主要是在文中的哪几个自然段?

明确:一片大荷叶慢慢倾侧下来,覆盖在红莲上面,为红莲遮拦了风雨。集中在6—7自然段。

问题2:读一读,为这一幅画面取一个好听的名字。

明确:【设想:荷叶遮、盖莲图】,荷叶护莲图。

四 研究探讨,深入课文

探讨(一):(6分钟)

1、荷叶护莲图,说说用“护”字的好处。 

明确:体现了荷叶勇敢慈怜。用了拟人的手法,将荷叶人格化,与题目照应,将荷叶与母亲联系起来,体现了浓浓的母爱。

2、联系上下文,抓住关键词,谈谈对“勇敢慈怜”的理解,主要体现在哪些方面?

明确:现结合文本区理解勇敢慈怜体现在那些方面;结合生活谈谈他们对自己母亲的观察和理解,把课堂内容延伸向课外。(结合那条地震中的短信)

探讨(二):(6分钟)

1、荷叶的“勇敢慈怜”让我的心情产生了怎样的变化?

烦闷(早上起来是浓阴的天)——仍不适意——我不宁的心绪散尽了——我被深深的感动了

2、王国维先生曾经说过“一切景语皆情语”。 (解释一下)那么冰心写风雨写荷叶的目的是什么?

3、最后,我被深深地感动了,作者发出了怎样的感慨?【深情的朗读最后一段】

赏析此句:母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

母亲——荷叶

                   借物喻人                               母爱无边

我  ——红莲                         借景抒情

心中的雨点——人生中的挫折与困难

五 拓展延伸(8分钟)

冰心通过借物抒情来进行写作的作品还有许多,接下来我们就欣赏她的一首诗歌。

《纸船》

我从不肯妄弃一张纸,

总是留着——留着

叠成一只只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

回答下列问题:

1、这首诗表达了诗人怎样的感情?(思念母亲)

2、作者借助( 纸船 )来表达自己的感情?

3、这样些有什么好处?(把看不到,摸不着的情感寄托在具体的形象上面,可以委婉地把作者的感情表达出来。)

小结:借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上,这样,情感就有了个载体,可以使文章含蓄蕴藉,意味深长。自然万物皆可寄情,只是所寄情的物要恰当,物的功能或象征性要能负载人的情,否则是不能感染读者的。同学们有没有勇气尝试一下?

六、吐露心声(5分钟)

1、请以具体的形象作喻,来完成下列句子。

母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。

母亲,如果我是_____,你就是_____,______________。

六 内容总结与情感总结(2分钟)

母亲,一个温暖的名字;

温暖了你的手,你的脚,还有你的心。

母亲,一个坚强的名字;

她柔弱的背可以背起你,也可以扛得起高楼大厦。

母亲,一个爱的名字;

爱里有笑容,有哭泣,有辛酸,有喜悦……

而这一切的一切,都只因你

——她爱的孩子!

七 作业布置

 

王威涛


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