小说重点篇目复习及扩展训练:项链(教师中心专稿) |
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四川 童华池 [文本重读] 阅读下面的文段,然后回答问题: 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆,迁移了住所,租赁了一个小阁楼住下。 她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟,在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣,洗抹布,晾在绳子上。每天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼上,走上一层楼,就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人,胳膊上挎着篮子,到水果店里,杂货店里,肉铺里,争价钱,受嘲骂,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。 月月都得还一批旧债,借一些新债,这样来延缓清偿的时日。 她丈夫一到晚上就给一个商人誊写账目,常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。这样的生活继续了十年。 第十年年底,债都还清了,连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。 路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头 发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊! 要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你! 有一个星期天,她到极乐公园去走走,舒散一星期来的疲劳。这时候,她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。原来就是佛来思节夫人,她依旧年轻,依旧美丽动人。 路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗?当然,一定得去。而且现在她把债都还清,她可以完全告诉她了。为什么不呢? 她走上前去。 “你好,珍妮。” 那一个竟一点也不认识她了。一个平民妇人这样亲昵地叫她,她非常惊讶。她磕磕巴巴地说: “可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” “没有错。我是玛蒂尔德•路瓦栽。” 她的朋友叫了一声: “啊!……我可怜的玛蒂尔德,你怎么变成这样了!……” “是的,多年不见面了,这些年来我忍受着许多苦楚,……而且都是因为你!……” “因为我?……这是怎么讲的?” “你一定记得你借给我的那挂项链吧,我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢?” “怎么样?我把它丢了。” “哪儿的话!你已经还给我了。” “我还给你的是另一挂,跟你那挂完全相同。你瞧,我们花了十年工夫,才付清它的代价。你知道,对于我们这样什么也没有的人,这可不是容易的啊!……不过事情到底了结了,我倒很高兴了。” 佛来思节夫人停下脚步,说: “你是说你买了一挂钻石项链赔我吗?” “对呀。你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。” 于是她带着天真的得意的神情笑了。佛来思节夫人感动极了,抓住她的双手,说: “唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……” 1.这段选文,写了哪两个方面的内容?它们分别是小说故事情节发展的什么阶段? 答: 。 2.从人物描写的角度看,这段选文对玛蒂尔德进行了哪些方面的描写?从这些描写中, 可以看出丢失项链以后的玛蒂尔德具有哪些鲜明的的个性特点? 答: 。 3.北京大学中文系教授,当代著名学者钱理群先生在评论《项链》的一篇论文中说:“‘谁 知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!’ 这就是全文的文眼。”据此,请回答:什么是文章的文眼?你怎样理解《项链》的文眼? 答: 。 4.这段选文写玛蒂尔德与佛来思节夫人的对话,佛莱思节夫人说了两次“我可怜的玛蒂尔德”,这两次的意思和表达效果都相同吗?为什么? 答: 。 【参考答案】 1.还债务 项链是假的 情节的进一步发展 高潮和结局 2.动作描写 外貌描写 语言描写 心理描写 自尊自重 诚信善良 艰苦奋斗 勤劳质朴 3.文眼,指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。 钱理群先生引用的这句话,正是莫泊桑道出的他创作《项链》这篇小说的意图——通过项链这件“小”饰品的得失变化,展现玛蒂尔德在人生道路上的大起大落。同时,也真实地反映了他对人生的理解。应该说,玛蒂尔德的人生遭际具有一定的典型意义,小说由此而获得了极大的成功。钱先生的“文眼说”是完全正确的。但也要看到,由于时代的局限,莫泊桑对人生的理解融入了宿命论的成份;而人才是自己命运的主人——实际上玛蒂尔德靠自己和丈夫十年的艰苦奋斗还清债务,挺直腰板做人,恰好说明了这一点。 4.不同 第一次只是针对玛蒂尔德外貌变化说的。第二次则是听清了事情的原委后,针对玛蒂尔德的不幸遭遇说的,既含有对玛蒂尔德的同情,也含有几分歉疚。这句话也为出人意料的“爆炸性”的结尾作了极好的铺垫。 [考点链接] 2007年高考,18套语文试卷,就有重庆卷、全国卷新课标卷(海南、宁夏等省用)、辽宁卷、湖北卷、浙江卷、福建卷和山东卷等命制了有关小说的题目。其中三份试卷命制了小说的文本阅读题:全国卷新课标卷(海南、宁夏等省用)为《水浒传会评本》第八回《林冲见差拨》一节的阅读、湖北卷为当代微型小说《日月行色》的阅读,山东卷为《聊斋志异•郭生》的阅读。其余几份试卷,则分别命制了填空、选择、简答、简述、概括和改错等类型题目中的一种或数种。考小说考得最多的是湖北卷:除了当代微型小说《日月行色》的文本阅读,还有分量不轻的填空题,还有人物形象概括题。 小说属于文学类作品。2007年高考语文考纲对文学类文本阅读的要求是: 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 上述三份命制了小说文本阅读的试卷,正是考查了考生的分析综合、鉴赏评价和探究等方面的能力,三者的能力层级分别为C、D和F。没有命制小说文本阅读的试卷,考查了考生对小说的有关常识的识记,对小说主要内容,如人物、情节和环境等的记忆和理解,也或多或少地考查了分析综合、鉴赏评价和探究等方面的能力。非文本阅读最典型的是福建卷。请看这份试卷的第11题: 11.简答题(任选两题,每题100字左右)。(10分) (1)《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节,请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。 (2)《家》中觉慧说过这么一段话: “我是青年,我不是畸人,我不是愚人,我要给自己把幸福争过来。” 觉慧为什么与家庭决裂?他最后是如何为自己争幸福的?请简述。 (3)“关女儿禁闭”和“抢梳妆匣”是《欧也妮•葛朗台》中的两个情节,这些均与那个梳妆匣有密切的联系,请简述梳妆匣的来历。 (4)《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院?此事结局如何?请简述。 这道题考查的小说作品皆是名著,时间和地域范围正好涵盖古今中外,明提“简述”,实际上,考查了考生的多种能力。这样的题目,具有很好的导向性。 从以上分析不难看出,2007年高考,语文一科对小说的考查,紧紧围绕考纲规定的考点来命制题目,考查的内容多与课本有关,且多涉及古今中外的名著。由此可知,就小说一项而言,课本上的名著是学习和复习的重中之重。在此基础上,不断扩大范围,扩大成果,创造性地研习,以使知识和能力能够顺利地迁移。 [经典试题] 题目:2007年高考全国卷新课标卷(海南、宁夏等省用) 阅读下面的文字,完成11~14题。 林冲见差拨 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来,营内收管林冲,发在单身房里听候点视。却有一般的罪人,都来看觑他,对林冲说道:“此间管营,差拨,都十分害人,只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时,便觑的你好;若是无钱,将你撇在土牢里,求生不生,求死不死。若得了人情,入门便不打你一百杀威棒,只说有病,把来寄下;若不得人情时,这一百棒打得个七死八活。”林冲道:“众兄长如此指教,且如要使钱,把多少与他?”众人道:“若要使得好时,管营把五两银子与他,差拨也得五两银子送他,十分好了。” 正说之间,只见差拨过来问道:“那个是新来的配军?”林冲见问,向前答应道:“小人便是。”那差拨不见他把钱出来,变了面皮,指着林冲便骂道!“你这个贼配军!见我如何不下拜,却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来!见我还是大刺刺的!我看这贼配军满脸都是饿纹,一世也不发迹!打不死,拷不杀顽囚!你这把贼骨头,好歹落在我手里,教你粉骨碎身!少间叫你便见功效!”把林冲骂得一佛出世,那里敢抬头应答。众人见骂,各自散了。 林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休言轻微。”差拨看了道:“你教我送与管营和俺的,都在里面?” 林冲道:“只是送与差拨哥哥的;另有十两银子,就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了,看着林冲笑道:“林教头,我也闻你的好名字。端的是个好男子!想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦,久后必然发迹。据你的大名,这表人物,必不是等闲之人,久后必做大官!”林冲笑道:“总赖顾。”差拨道:“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼,说道:“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道:“即有柴大官人的书,烦恼做甚?这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你,要打一百杀威棒时,你便只说你‘一路有病,未曾痊可’。我自来与你支吾,要瞒生人的眼目。”林冲道:“多谢指教。”差拨拿了银子并书,离了单身房,自去了。林冲叹口气道:““有钱可以通神,”此语不差!端的有这般的苦处!” 原来差拨落了五两银子,只将五两银子并书来见管营,备说林冲是个好汉,柴大官人有书相荐在此呈上,本是高太尉陷害配他到此,又无十分大事。管营道,“况是柴大官人有书,必须要看顾他。”便教唤林冲来见。 且说林冲正在单身房里闷坐,只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得唤,来到厅前。管营道:“你是新到犯人,太祖武德皇帝留下旧制∶新入配军须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道:“小人于路感冒风寒,未曾痊可,告寄打。”牌头道:“这人见今有病,乞赐怜恕。”管营道:“果是这人症候在身,权且寄下,待病痊可却打。”差拨道:“见天王堂看守的,多时满了,可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文,差拨领了林冲,单身房里取了行李,来天王堂交替。差拨道:“林教头,我十分周全你。”林冲道:“谢得照顾。” (选自《水浒传会评本》第八回,有删节) 11、下列对小说的分析和概括,不正确的两项是( )(5分) A、小说写了林冲发配沧州、初入劳营的一段情节,作者将笔墨集中在林冲见差拨的细节描写上。 B、由于被高太尉陷害,林冲一进劳营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。 C、差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。 D、小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象的反映了牢营的黑暗现实。 E、小说借“有钱可以通神”这句话,揭示了当时社会的世态人情,也表达了林冲的感慨和无奈。 12、小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(6分) 答: 。 13、差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(6分) 答: 。 14、对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是播出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(8分) 答: 。 【参考答案】 11、(5分)BC 12、(6分) ①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。 13、(6分) 差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。 ①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上;如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。 14、(8分) 两种身份:①教头身份。②配军身份。 四种性格和心理:①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。 [能力冲浪] 阅读下面的文章,然后回答问题 洗手间里的晚宴 作者:周海亮 女佣住在主人家附近,独自带一个四岁的男孩。主人也曾留她住下,却总是被她拒绝。因为她非常自卑。 那天主人要请很多上流社会的客人吃饭。主人对女佣说今天您能不能晚些回家。女佣说当然可以,不过我儿子见不到我,会害怕的。主人说那您把他也带过来吧。那时已是黄昏,女佣回家拉了儿子往主人家赶。儿子问我们要去哪里?女佣说,带你参加一个晚宴。 四岁的儿子并不知道,自己的母亲是一位佣人。 女佣开始把儿子关进主人家的书房。可是不断有客人光临。女佣有些不安。她不想让儿子知道主人和佣人的区别、富有和贫穷的区别。后来她把儿子关进主人的洗手间说,这是给你准备的房间。她指指马桶说,这是一个凳子。然后她再指指洗漱台,这是一张桌子。她从怀里掏出两根香肠,放进一个盘子里。母亲说,现在晚宴开始了。 盘子是从主人的厨房里拿来的。香肠是她在回家的路上买的。她已经很久没有给自己的儿子买过香肠。做这些时,女佣努力抑制着泪水。没办法,主人的洗手间是房子里惟一安静的地方。 男孩在贫困中长大。他从没见过这么豪华的房子,更没有见过这样的洗手间。他不认识抽水马桶,不认识大理石洗漱台。他坐在地上,将盘子放上马桶盖。他盯着盘子里的香肠和面包,为自己唱起快乐的歌。 晚宴开始的时候,主人突然想起女佣的儿子。他问女佣,女佣说她也不知道。主人看女佣躲闪着的目光,就在房子里静静地寻找。终于他顺着歌声找到了洗手间里的男孩。那时男孩正将一块香肠放进嘴里。他愣住了。他问男孩躲在这里干什么?男孩说我是来这里参加晚宴的,现在我正在吃晚餐。他问你知道这是什么地方吗?男孩说我当然知道,这是晚宴的主人单独为我准备的房间。主人说是你妈妈这样告诉你的吧?男孩说是……其实不用妈妈说,我也知道。晚宴的主人一定会为我准备最好的房间。不过,男孩指了指盘子里的香肠,我希望能有个人陪我吃这些东西。 主人的鼻子有些发酸。他默默走回餐桌前,对所有的客人说,对不起今天我不能陪你们共进晚餐了,我得陪一位特殊的客人。然后他从餐桌上端走两个盘子,来到洗手间的门口,礼貌地敲门。得到男孩的允许后,他推开门,把两个盘子放到马桶盖上。他说这么好的房间,当然不能让你一个人独享……我们共进晚餐。 那天他和男孩聊了很多。他让男孩坚信洗手间是整栋房子里最好的房间。他们在洗手间里吃了很多东西,唱了很多歌。不断有客人敲门进来,他们向主人和男孩问好,他们递给男孩美味的苹果汁和烤成金黄的鸡翅。后来他们干脆一起挤到小小的洗手间里,给男孩唱起了歌,每个人都很认真。 多年后男孩长大了。他有了自己的公司,有了带两个洗手间的房子。他步入上流社会,成为富人。每年他都要拿出很大一笔钱救助一些穷人,可是他从不举行捐赠仪式,更不让那些穷人知道他的名字。有朋友问及理由,他说,我始终记得多年前,有一天,有一位富人,有很多人,小心地维系了一个四岁男孩的自尊。 (2007-02-06《北京晚报》) 1.这篇小说的主题与《项链》的主题有何异同? 答: 。 2.“主人的鼻子有些发酸”,这里的“发酸”是什么意思?主人为什么会鼻子发酸? 答: 。 3.这篇小说中的女佣与《项链》中的玛蒂尔德,个性方面最大的相同点是什么?表现这一点的形式,两篇小说有哪些不同? 答: 。 4.这篇小说写得很感人,但结尾一段,颇受争议。你觉得结尾一段写得好不好?为什么? 答: 。 【参考答案】 1. 相同的是,两篇小说都讴歌了社会生活中的人性美。不同的是:这篇小说带有较重的理想主义的色彩,《项链》则更接近于当时的社会现实:这篇小说对作品中的人物,没有批评的成份,而《项链》则批评了玛蒂尔德在丢失项链之前的虚荣心。 2. 鼻子发酸是人内心痛楚时产生的一种生理现象 主人被洗手间里的晚宴场面所震撼:他“认识”了一位献出特殊母爱的母亲,他决心和这位伟大的母亲一道,保护四岁男孩的自尊;他看到了社会的贫富悬殊在他家投下的一个缩影,他的心头陡然升起了一种责任感。 3. 自尊自重 这篇小说中的女佣,是通过在主人的洗手间里为不谙人世的儿子举行“晚宴”——为不伤害儿子的自尊心来表现的;《项链》中的玛蒂尔德,是通过在项链丢失以后“毅然决然打定了主意” 并艰苦奋斗十年“ 偿还这笔可怕的债务”,来表现的。 4.这是一道开放性的题目,可从下面提示的任一方面作答,也可综合两个方面作答。 好 理由是:“多年后”的“男孩”与“四岁的男孩”形成鲜明的对比,小说引人积极向上;“有了带两个洗手间的房子”,“洗手间”巧妙地照应了文题,照应了全文;卒章显志,揭示了小说深刻的主题。 不好 理由是:人物的人生走向概念化,缺少新意;小说的主题已在情节发展的字里行间展现出来,读者自可领悟,无须再在结尾处点明。 [素材生成] 一、《项链》补白二则 主题,主人公玛蒂尔德,情节和线索,都是鉴赏《项链》的重点;这篇世界名作,似每一个细微末节,都是值得赞赏的。 1 .配角:我们把视角移向玛蒂尔德的丈夫路瓦栽先生。首先是他给妻子提供了出席教育部的舞会机会,并为之作了大量的准备。他将准备用于购买一杆猎枪去打云雀的四百法郎拿出来,并建议到佛来思节夫人那里去借珠宝。项链丢失后,“凡有一线希望的地方,他都去过了”。在夫妇俩找了一个星期而无结果的情况下,是他 “应该想法赔偿这件首饰了” 将父亲遗留给他的一万八千法郎拿出来,且到处借债,不顾“未来的苦恼,将要压在身上的残酷的贫困,肉体的苦楚,精神的折磨”, 凑足三万六千法郎,买了新项链还给了佛来思节夫人。在偿还债务的日子里,路瓦栽“一到晚上就给一个商人誊写账目,常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿”。十年辛苦不寻常,终于还清了债务,获得了精神的解脱。在主人公玛蒂尔德面前,路瓦栽是一个配角,但这个配角是光彩的。在事件发生发展的整个过程中,他始终爱他的妻子,遇事没有半点的推诿,做人没有半点的虚伪。莫泊桑塑造的路瓦栽这个配角的形象,也是十分成功的——他把一个小资产者的形象写活了,而且很可爱。 2 .铺垫:如果对小说中的“铺垫”艺术不甚了了,《项链》真是诠释“铺垫”的绝好教材。当玛蒂尔德在丈夫的帮助下,辛劳十年还清了高额债务,结尾一句“可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……”,如奇峰突起,如迷雾升腾,一时让读者大惑不解;少顷,即回过神来,直呼结尾之妙。这“回过神来”,则是让一时迷失了的那根神经,“串”起了那些看似漫不经心的笔墨:玛蒂尔德借项链时,挑到一挂最满意的,佛来思节夫人一句“当然可以。”并不在意。玛蒂尔德夫妇“拿了盛项链的盒子,照着盒子上的招牌字号找到那家珠宝店。老板查看了许多账簿,说: ‘太太,这挂项链不是我卖出的;我只卖出这个盒子。’”玛蒂尔德去还项链时,“佛来思节夫人没有打开盒子”。细读了这几笔,“项链是假的”也就不足为怪了。为之,我们不能不佩服世界短篇小说之王的生花妙笔。 二、优秀微型小说荐读 1 . 水 (成都市优胜科普作品奖) 张海峰 一群学生去参观博物馆,导游说:“原来的地面表面71%都是水。” 学生问:“水是何物?” “就是H2O。” “这可是贵重的化学药品。” 2 . 永远的小孙 (首届短信文学大赛二等奖) 杨静龙 在小孙退休的欢送会上,局长高度评价了小孙的工作,然后说:“小孙,退休后有什么要求,尽管提出来。”小孙犹豫良久,说:“请领导能否……叫我老孙!”局长呵呵笑道:“这个要求不过分嘛,小孙 。”(摘自光明网) 相关链接:教学论文
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