| 《西门豹治邺》教学设计(人教版高二选修教案设计) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教材分析 《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，重点记叙了西门豹破除迷信的经过。文章在写作上主次分明，详略得当。教学这篇课文时，要帮助学生理解西门豹和老大爷的对话，弄清河伯娶媳妇的来龙去脉。 学情分析 对于封建迷信活动，学生已有了科学地认识和了解，在阅读中能揣摩、体会作者的思想感情。本节课根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平，学生能在领悟课文主要内容的基础上，结合生活，通过各种信息渠道尝试进行探究性学习，学生留心观察周围生活并宣传破除迷信活动，有意识的丰富自己的见闻，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 教学目标 1、德育目标 知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。 2、知识目标 学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。 3、能力目标 给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。 教学重点 了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。 教学难点 西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。 一、设置悬念，揭示课题： 师：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹（板书，并注意“豹”字的写法）——西门豹姓什么叫什么？西门豹，姓“西门”是个复姓，名“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！ [设计意图：课堂学习伊始，为学生创设一个平等、轻松的交际空间，通过课题引出课文的主人公，并做一简单介绍。设置悬念，拉近学生与文本间的距离，激发学生自主学习、自我探究的兴趣] 二．相关链接 ⒈作者介绍 褚少孙，西汉史学家、文学家，颖川人。他曾是元帝、成帝时的博士。他曾对《史记》做过增补工作。本文是他在司马迁《史记》中的《滑稽列传》后所增补的一个故事。 ⒉背景资料 西门豹,战国时邺令。著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。同时，他又是一位无神论者。他初到邺城时，看到这里人烟稀少，田地荒芜，百业萧条，一片冷清。后来才知道百姓为“河伯娶妇”所困扰。他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，教育了广大的百姓。原告出走的人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动百姓在漳河周围开掘了12道渠，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。由于西门豹治邺有方，深受人民爱戴，后人修祠建庙纪念他。 三．初读课文，感知引疑 师：请同学们自由课文，读完后仔细思考：课文讲了怎样的一件事？ 明确：课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。 [设计意图：学生与教材初步对话后，教给学生整体把握课文内容，理清思路，了解事情发生的起因、经过和结果，培养学生概述的能力，为下文的学习做铺垫。] 四．自学课文，完成下列练习： 1、找出下面各句中的通假字并解释 ①即娉取 娉，通“聘”；取，通“取”； 娉取：定婚 ②复使一人趣之 趣，通“促”，催促 ③长老、吏、傍观者皆惊恐 傍，通“旁”，旁边，侧边。 2、指出下面的词类活用现象 3、解释下面的古今异义 4、解释下面的一词多义 5、翻译下面的句子 ①为治新缯绮縠衣。 译文：给（她）做各种新的丝织品的花衣。（“为”后省略介宾“之”） ②为治斋宫河上。 译文：并为此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子。（“宫河”前省略介词“于”） ③其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。（以故、逃亡） 译文：那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。 ④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。（是、更、后日） 译文：这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂亮的女子，迟几天送她去。 ⑤民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。（乐、虽、期） 五．合作探究、美读课文 ㈠研读课文第一部分 西门豹初到邺这个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，究竟是什么原因呢？面对这样的景象，他立即展开调查。 ⒈小声读1－9自然段 ⑴画一画：西门豹几次问话的内容。 西门豹向老大爷调查了哪儿件事？（①为什么田地荒芜，人烟稀少？②是谁要给河伯娶媳妇的？③新娘从哪来？④漳河有没有发大水？） ⑵读一读：老大爷是怎样回答的。 ①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜，人烟稀少”的主要原因。②巫婆和官绅是首恶分子。③巫婆和官绅骗钱害人，使家里有女孩子的纷纷逃走。④漳河从没有发过大水，倒是年年闹干旱。这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠事实依据。 ⒉田地荒芜，人烟稀少的原因为： 一是巫婆和官绅头子以河伯娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得没钱的人家都逃到外地去了； 二是邺这个地方年年闹旱灾。 ⒊如果我们说得更简洁些，可以用哪四个字来概括？（天灾人祸） ⒋理解句子含义。 西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。” 从表面上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。 ①河伯闹是假，巫婆、官绅闹是真； ②给河伯娶媳妇是假，搜刮民脂民膏是真； ③选新娘是假，拉穷孩子掩饰自己是真； ④发大水是假，闹旱灾是真； 师：这一节在文中起什么作用？ 明确：既含蓄地总结了上面的调查结果，又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。 过渡语：看来同学们都已明白了事情的真相，西门豹会怎样做呢？请同学们看课文第二段。 ㈡研读课文第二部分 师：西门豹已经知道了原因，但是他却故意说—— 生读：这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。 西门豹到底有何打算呢？那么他此行的目的到底是什么呢？ 1、带着问题默读课文，边读边画出重点语句，看一看西门豹是如何设计破除迷信的？你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗？妙在哪里？ 2、小组讨论、交流。 3、小组汇报讨论结果，教师适当引导，重点研读四个重点句，品析词句，边读边体会西门豹的将计就计。 A、他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 （1）“不漂亮”：姑娘真的不漂亮吗？为什么要说新娘不漂亮？ （2）“麻烦”：“麻烦”平常用在什么时候？这里的为什么这么客气？ （3）“河伯不会满意的”西门豹真的相信有河伯吗？ （4）“扑腾了几下就沉下去了”，说明巫婆已经淹死了。 师：如果西门豹不这样说，而说“不行，这个姑娘不能去。我知道，给河伯娶媳妇是骗人的，是你这巫婆在捣的鬼。来人，把巫婆扔进漳河去!”行不行？ 不行!这样一来，会造成混乱局面，官绅们趁机会捣乱! 老百姓长期受巫婆和官绅的蒙骗，万一漳河发大水，老百姓会责怪西门豹得罪河伯的。 这样老百姓只是将信将疑，不利于西门豹彻底破除迷信，也不利于他带领百姓兴修水利。 巧妙之一：安排周密。西门豹先是以姑娘“不漂亮”“河伯不会满意”为由，救出了新娘，同时又派巫婆去跟河伯“说一声”，这样做既保护了新娘，又惩办了巫婆。故意装着认真给河伯娶媳妇，用这些话作借口。“麻烦”是表面上对巫婆说的客气话，实际上是把巫婆投到河里去。（板书：救出新娘、惩治巫婆） B、等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进漳河。 为什么要站很久？此时围观的群众表现会说些什么呢？ 巧妙之二：不动声色“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来，而是做出等了一会儿的样子。“还不回来”，并不是西门豹认为巫婆能回来，而是故意这样说，表面上做出以为巫婆能回来的样子。“麻烦”，是表面上对官绅头子说的客气话，实际上是要严惩这个官绅头子，把他投进漳河里去。。西门豹假装客气，“麻烦”那些恶人去跟河伯“说一声”，在不动声色中坚决地将他们扔进漳河。（板书：惩治官绅） C、西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。 巧妙之三：假戏真做。西门豹自始至终严肃认真地演好“送送新娘”这场戏。西门豹很客气地“请”官绅们去催巫婆和官绅头子回来时，官绅们一个个吓得“面如土色，磕头求饶”。西门豹等了很长时间才让他们回去，目的是要吓唬那些官绅们，警告他们不许再为非作歹。（板书：破除迷信） D、西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗人的。 巧妙之四：用事实来惩治首恶，教育百姓（板书：教育百姓） [设计意图：开展小组合作学习，引导从西门豹的言行中去研究。以上文本能体现人物巧妙的句子很多，但学生最能感悟到的，感悟最深又最具文本特点的就是西门豹的语言，对巫婆、官绅头子、官绅的四次语言，层层深入，环环相扣，淋漓尽致地展现西门豹计谋的巧妙，把握这一条主线，大胆地删枝去叶，使学生、教师、文本之间有充分的时间、充足的空间展开对话。] 总结：西门豹将计就计，不动声色，假戏真做。设想一下，如果不用这种办法，按照常理下禁令，抓巫婆，对官绅头子治罪，相比较哪种方法更好、更有效？ 这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷雾中觉悟过来。所以西门豹将计就计，也若有其事似的参加河伯娶媳妇的仪式。就这样，西门豹用看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的，惩治了危害老百姓的巫婆和官绅。从此“漳河也没有发大水”，说明给河伯娶媳妇与漳河发大水没有关系。用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓，破除了迷信。 （这个故事发生在2000多年前，当时的科学不发达，许多人都非常迷信，使人们自然而然地破除了迷信，比劝说、命令不知好多少倍!） 5、指名分角色读这部分。 6、表演“送新娘”这段故事。 ㈢研读课文第三部分 师：送走了巫婆和官绅，破除了迷信，解决了主要问题，解除了老百姓的精神枷锁。要想彻底改变邺地田地荒芜，人烟稀少的状况，还有一个什么问题没解决？他还做了什么？ 引读……“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。”从这里，你觉得西门豹还是一个怎样的人？ ㈣回读全文，总结： 西门豹管理邺地，具体做了三件事。1、_______2、__________3、_________使原先田地荒芜，人烟稀少的邺成了五谷丰登，百姓安居乐业的家园。 [设计意图：回读一环，不可忽视，学生通过回读，明了了西门豹的管理措施与策略，加深体会了政治家的风采，也整理了揣摩文章思路的步骤。巩固了学习收获。] 六．深化专题，体验情感 1、小结提升：西门豹用什么计策来惩治他们的？在三十六计中叫什么计？（将计就计）还可以叫：以其人之道还治其人之身。你能结合课文内容说说这句话的意思吗？ （1）以迷信治迷信破迷信； （2）以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。 2、补充题目：（ ）的西门豹 总结：这个故事虽然发生在两千多年前，可流传至今，人们会永远记住这个成功治邺的县官——西门豹。 [设计意图：将课堂教学内容加以延伸而又不脱离文本，将课外学习的知识运用于课堂学习之中，使学生充分地学以致用。教师、学生、教材之间平等、民主对话，使学生直抒胸襟，真诚对话。] 五、作业布置 知识性作业：摘录西门豹言行巧妙的语句。 趣味性作业：以魏王身份写一份通报，表彰西门豹的功绩，号召官员们向他学习为老百姓做实事做好事。 [设计意图：根据学生的学习情况及兴趣，将作业分为知识性作业和趣味性作业，不仅注重对学生知识的培养，还注重对学生能力的培养，从而巩固教学成果。 温屿 |
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偛顦甸弫宥夊礋椤掍焦顔囨繝寰锋澘鈧洟宕姘辨殾闁哄被鍎查悡鍐喐濠婂牆绀堟繛鎴炵椤洟鏌熼悜姗嗘當缂侇偄绉归弻宥堫檨闁告挾鍠栭悰顕€骞囬弶璺槰闂佽偐鈷堥崜姘枔妤ｅ啯鈷戦梻鍫熶緱濡插爼鏌涙惔銏°仢鐎规洏鍎抽埀顒婄秵閸犳鎮￠弴鐔虹闁瑰瓨绻傞懜褰掓煟韫囥儳绉柡宀€鍠撴禒锕傚磼濮橆剙袝闂備礁鎼惌澶岀礊娓氣偓楠炲啴鍩￠崒娑氱Ф闂佸疇妗ㄧ粈渚€鈥栨径鎰厽闁绘柨鎽滈惌瀣節閵忊槄鑰跨€规洦鍨堕獮姗€顢欓懖鈺冩毇闂備線娼чˇ顐﹀疾濠婂牆鐤鹃柟闂寸劍閻撱儵鏌ｉ弴鐐测偓鍦偓姘炬嫹 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偛顦甸弫宥夊礋椤掍焦顔囨繝寰锋澘鈧洟宕姘辨殾闁哄被鍎查悡鍐喐濠婂牆绀堟繛鎴炵椤洟鏌熼悜姗嗘當閹喖姊洪棃娑氱畾闁告挻绻堥幃闈涱潩閼搁潧鈧敻鎮峰▎蹇擃仾缁剧偓鎮傞弻娑欐償閵娿倖鍠氬銈冨灪钃辩紒铏规櫕缁瑩宕归鍓у春濠碉紕鍋戦崐鏍偋濡ゅ啫鍨濈€广儱顦悿顕€鏌ㄥ┑鍡╂Ч闁抽攱鍨块弻銈嗘叏閹邦兘鍋撻弴鐐垫瘓闂傚倷鑳剁划顖滄暜椤忓棛涓嶉柟鐑橆殔妗呴梺鍦濠㈡ḿ绮堥崘鈹夸簻闁哄啫娲﹂ˉ澶娒瑰⿰搴＄仸婵﹨娅ｉ幑鍕Ω閵夛妇褰氶梻浣烘嚀閸ゆ牠骞忛敓锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偛顦甸弫宥夊礋椤掍焦顔囨繝寰锋澘鈧洟宕姘辨殾闁哄被鍎查悡鍐喐濠婂牆绀堟繛鎴炵椤洟鏌熼悜妯虹劸婵炴挸顭烽弻娑㈠箻濡も偓閹虫劕鐣烽弻銉︾厽閹兼番鍊ゅḿ鎰箾閸欏鑰块柕鍡楀暞缁绘繈宕樿缁犳艾鈹戦鐣岀畵闁活厼鐗嗛‖濠囧Ω閵夈垺鏂€闂佺粯鍔樺▔娑欑閻熸壋鏀芥い鏃囧Г鐏忥箓鏌嶉妷顖氼洭闁圭懓瀚版俊鎼佹晝閳ь剛澹曢鐐粹拺闁诡垎鍛唶婵犫拃宥囩М闁轰礁绉瑰畷鐔碱敇閻欏懐搴婇梻鍌欑閻ゅ洤螞閸曨垰绠犻煫鍥ㄦ磵閸嬫挸顫濋悙顒€顏� 濠电姷鏁告慨鎾儉婢舵劕绾ч幖瀛樻尭娴滈箖鏌￠崶銉ョ仼缁炬儳缍婇弻娑㈡晜鐠囨彃绠虹紓浣哄У鐢偟妲愰幘璇茬＜婵炲棙鍨垫俊钘夆攽椤旂》宸ョ紓宥咃躬閻涱噣骞囬弶璺槰闂佽偐鈷堥崜姘枔妤ｅ啯鈷戦梻鍫熶緱濡插爼鏌涙惔銏°仢鐎规洏鍎抽埀顒婄秵閸犳鎮￠弴鐔虹闁瑰瓨绻傞懜褰掓煟韫囥儳绉柡宀€鍠撴禒锕傚磼濮橆剙袝闂備礁鎼惌澶岀礊娓氣偓楠炲啴鍩￠崒娑氱Ф闂佸疇妗ㄧ粈渚€鈥栨径鎰厽闁绘柨鎽滈惌瀣節閵忊槄鑰跨€规洦鍨堕獮姗€顢欓懖鈺冩毇闂備線娼чˇ顐﹀疾濠婂牆鐤鹃柟闂寸劍閻撱儵鏌ｉ弴鐐测偓鍦偓姘炬嫹 濠电姷鏁告慨鎾儉婢舵劕绾ч幖瀛樻尭娴滈箖鏌￠崶銉ョ仼缁炬儳缍婇弻娑㈡晜鐠囨彃绠虹紓浣哄У鐢偟妲愰幘璇茬＜婵炲棙鎸婚鏍⒑閸涘﹥鐓ユい锕傛涧椤曪綁寮婚妷锕€浜归梺鑲┾拡閸撴艾鈻撴ィ鍐┾拺闂傚牊渚楀Σ鍫曟煕鎼淬垺銇濈€规洏鍎抽埀顒婄秵閸犳鎮￠弴鐔虹闁瑰瓨绻傞懜褰掓煟韫囥儳绉柡宀€鍠撴禒锕傚磼濮橆剙袝闂備礁鎼惌澶岀礊娓氣偓楠炲啴鍩￠崒娑氱Ф闂佸疇妗ㄧ粈渚€鈥栨径鎰厽闁绘柨鎽滈惌瀣節閵忊槄鑰跨€规洦鍨堕獮姗€顢欓懖鈺冩毇闂備線娼чˇ顐﹀疾濠婂牆鐤鹃柟闂寸劍閻撱儵鏌ｉ弴鐐测偓鍦偓姘炬嫹 濠电姷鏁告慨鎾儉婢舵劕绾ч幖瀛樻尭娴滈箖鏌￠崶銉ョ仼缁炬儳缍婇幃宄扳枎韫囨搩浼€婵炲濮靛畝绋款潖缂佹ḿ鐟归柍褜鍓熼崺鈧い鎺戝€告禒婊堟煠濞茶鐏￠柡鍛埣椤㈡岸鍩€椤掑嫬钃熸繛鎴欏灪閸嬪棗霉閿濆娅滈柛鐘诧躬閹鎲撮崟顒傗敍缂傚倸绉崑鎾剁磽娴ｅ搫校闁烩晩鍨伴锝夊箻椤旇棄浜归梺姹囧灲濞佳呮暜椤掑嫭鈷掗柛灞剧懆閸忓矂鏌熼搹顐ｅ磳闁诡喗妞芥俊姝岊槼鐎规洘鐓￠弻娑氫沪閸撗呯厑閻庤娲樿ぐ鍐Υ閹烘埈娼╅柨婵嗘噸婢规洟姊绘担鍛婃儓闁哄牜鍓熼幆鍕敍濮樼厧娈ㄦ繛瀵稿Т椤戝懘宕归崒娑栦簻闁规壋鏅涢悞鍝劽圭涵閿嬪
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶褏鏆﹂柛顭戝亝閸欏繘鏌℃径瀣婵炲樊浜滃洿闂佺硶鍓濊摫闁绘繈鏀辩换娑氣偓鐢登瑰瓭濡炪倖鍨甸幊姗€骞冮垾鏂ユ斀闁糕€崇箲閺傗偓闂備胶枪閺堫剛鑺遍柆宥呮嵍妞ゆ挾鍠庨弸鍌炴⒑閹稿孩顥堥柡渚囧櫍瀹曟垿骞橀懡銈呯ウ闂佸壊鐓堥崰鏍ㄦ叏鎼粹檧鏀介柣鎰▕濡狙呯磼閻樿櫕宕屾鐐插暙閳诲酣骞橀弶鎴斿亾缂佹ü绻嗘い鏍ㄧ矌鐢盯鏌ｅ┑鎰喊婵﹦绮幏鍛存嚍閵壯佲偓濠囨⒑闂堚晝绉剁紒鐘虫崌閻涱喛绠涘☉娆愭闂佽法鍣﹂幏锟�濠电姷鏁告慨鎾儉婢舵劕绾ч幖瀛樻尭娴滈箖鏌￠崶銉ョ仼缁炬儳缍婇弻娑㈡晜鐠囨彃绠虹紓浣哄У鐢€愁潖缂佹ɑ濯撮柛婵嗗娴犳﹢姊虹拠鑼鐎光偓缁嬭法鏆︾痪顓炴噷娴滃綊鏌熼悜妯虹仼妞ゆ柨妫濋弻锝嗘償椤栨粎校闂侀潻缍嗛崳锝咁嚕椤愶絿绡€闁告劦浜為鏇㈡⒑缁洖澧查柨姘舵煕閺傝鈧繈寮婚敓鐘插窛妞ゆ劑鍨规慨锕€鈹戦纭锋敾婵＄偠妫勯悾鐑筋敃閿曗偓缁€瀣亜閹邦喖鏋庡ù婊冨⒔缁辨帞鈧綆鍋撶槐鈺傜箾瀹割喕绨婚崶瀛樼節閵忥絾纭鹃柨鏇畵瀵宕奸妷锔规嫼闁荤喐鐟ョ€氼剟宕濋妶澶嬬厽閹烘娊宕濆澶婄濠电姴瀚ч崑鎾斥槈濞嗗绱扮紓浣叉閸嬫挸鈹戦悩鍨毄濠殿喗鎸冲畷鎰板箹娴ｅ憡杈堥梺缁樻濞咃絽螞椤栫偞鐓涘璺哄绾爼寮崼銉︹拺闁告繂瀚﹢浼存煟閳哄﹤鐏﹂柣娑卞櫍楠炴帒螖閳ь剛绮绘總鍛婄厱闁硅埇鍔嶅▍鍥煛閸℃劕鍔︽慨濠呮閹风娀寮婚妷顔瑰亾濡ゅ懏鐓熼煫鍥ㄦ煥閸濇椽鏌熼鍡欑瘈闁搞劑绠栭獮鍥ㄦ媴閸涘⿴鍚欏┑锛勫亼閸婃牠宕濊箛娑樼疇闁搞儺鍓欓崙鐘诲箹濞ｎ剙濡介柣鎾寸懇閹鈽夊▍铏灴閸╂盯骞囬悧鍫㈠幗闂佽宕樺▔娑㈠煝閸喐鍙忓┑鐘插暞閵囨繃顨ラ悙鏉戝闁诡垱妫冮弫鎰板磼濞戣鲸缍岄梻鍌氬€烽懗鍓佸垝椤栫偑鈧啴宕ㄩ鍥ㄧ☉閳规垹鈧綆浜為悿鍥⒑閸濆嫮鈻夐柛娆忛叄瀵偅绻濋崟顓燂紡闂佺懓鍢查惌鍌炲传濞差亝鐓曠€广儱娲﹂弳顒佷繆椤愩垺鍤囨い銏℃礋婵偓闁炽儲鍓氬Σ閬嶆⒒娴ｇ儤鍤€闁硅绻濋幃娲即閵忕姈锕傛煙閻楀牊绶茬紒鈧€ｎ偁浜滈柟鐑樺灥閳ь剙顭烽、娆撳即閵忊檧鎷洪梺鍛婃尰瑜板啯绂嶅┑鍫㈢＜妞ゆ柨鍚嬮幑锝囩磼椤旂》韬柡灞诲妿閳ь剨绲婚崝瀣姳婵犳碍鈷戦柛婵嗗閺嗗﹪鏌涚€ｎ偅宕岄柡灞剧洴婵℃悂濡烽敃鈧禒鎾倵濞堝灝娅橀柛瀣椤㈡﹢宕楅悡搴ｇ獮闁诲函缍嗛崑鍛搭敂閻斿吋鈷掑ù锝堝Г绾爼鏌涢敐蹇曠暤妤犵偛绻橀弫鎾绘晸閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶褏鏆﹂柛顭戝亝閸欏繘鏌℃径瀣婵炲樊浜滃洿闂佺硶鍓濊摫闁绘繈鏀辩换娑氣偓鐢登瑰瓭濡炪倖鍨甸幊姗€骞冮垾鏂ユ斀閻庯綆鍋嗛崢鍓х磼缂併垹骞栭柟鍐查叄閹偤鎸婃竟婵堟嚀楗即宕橀鍠般劑姊洪崫鍕拱婵炲弶绻勭划璇测槈閵忕姴宓嗛梺缁樺姈閸旀垿宕曢幎鑺ュ剦妞ゅ繐鐗滈弫鍥ㄧ箾閹寸伝鍏肩珶閺囥垺鈷掗柛灞捐壘閳ь剛鍏橀幃鐐烘晜闁款垰浜剧紒妤佺☉濞层倗绮堥崘銊㈡斀闁绘ê鐤囨竟妯肩磼閻欌偓閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�35濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾婚柣鎰惈閸ㄥ倿鏌涢锝嗙缂佺姳鍗抽弻鐔碱敍閸℃鍣烘繛鍫ョ畺濮婃椽宕ㄦ繝鍌滎儌缂佸墽铏庡﹢顓㈡⒒閸屾艾鈧悂宕愭搴ｇ焼濞撴埃鍋撴鐐寸墵椤㈡洟鏁冮埀顒傚閸︻厾纾奸悗锝庡亾缁扁晜绻涘顔荤凹闁哄懏绻堥弻娑氫沪缂併垹娈奸梺闈涱槴閺呮粓鎮￠弴鐘亾閸忓浜鹃梺閫炲苯澧寸€规洘鍨甸埥澶婎潩閸欐ḿ鐟濋梻渚€娼чˇ顐﹀疾濠婂牊鍋傛繛鍡樻尰閻撴瑦銇勯弽褎顥滈柛鐕佸灠琚欓柟鎵閳锋垵霉閸忚偐鎳嗘い鎾存そ閺岀喖宕欓妶鍡楊伓
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈠Χ閸屾矮澹曞┑顔矫畷顒勫储鐎电硶鍋撶憴鍕妞ゎ偄顦遍埀顒勬涧閵堢ǹ顕ｉ崼鏇炵闁绘ê鐏氬В搴㈢節閻㈤潧浠﹂柟绋款煼瀹曟椽宕橀鑲╋紱闂佽鍎抽悘鍫ュ磻閹炬枼鏋旈柛顭戝枟閻忎線姊洪崨濠冣拹闁搞劌娼￠幃浼搭敋閳ь剙鐣烽崡鐐╂婵☆垰銈搁悰鎾绘⒑閼姐倕校濞存粈绮欏畷婵囧緞閹邦剛锛涢梺鍦亾濡炲潡寮崶顒佺厪闊洢鍎崇壕鍧楁煕濞嗗繑顥滈柍瑙勫灴閹瑩寮堕幋鐘辨闂備浇宕甸崯娆撳炊閵夈垹浜鹃柛宀€鍋涢拑鐔兼煏婢舵稑顩柛妯烘啞缁绘稒娼忛崜褍鍩岄梺纭咁嚋缁辨洟骞忚ぐ鎺撴櫢闁绘ê纾崢鐢告倵閻熸澘顏鐟版缁柨煤椤忓懐鍘告繛杈剧秬椤鐣峰畝鍕厸濞达綀顫夊畷宀勬煛娴ｈ宕岄柡浣规崌閺佹捇鏁撻敓锟�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈡晜閽樺缃曢梻浣虹《閸撴繈鎽傜€ｎ喖鐐婃い鎺嶇贰濡啫鈹戦悙鏉戠仸闁绘鍨垮畷鎴﹀箻鐠囪尙顔婂┑掳鍊愰崑鎾剁磼閳ь剟宕煎婵嗙秺閺佹劙宕堕妸銉︾暚闂備礁鎼Λ顓㈠磻閸涱垱宕叉繛鎴炵懄缂嶅洭鏌涢幘妤€瀚禒褰掓⒒娴ｅ懙鍦姳濞差亜纾规繝闈涱儏缁犳牕螖閿濆懎鏆為柣鎺曞亹閳ь剙绠嶉崕鍗炍涘☉銏犵煑闁糕剝銇涢弨浠嬫煟閹邦厽缍戦柣蹇ョ畱閻ｆ繈鏁愰崨顔间淮闂佽鍠氶崑銈夊蓟閵娧€鍋撻敐鍐ㄥ缂併劌顭峰娲传閸曨剙鍋嶉梺鍛婃煥閺堫剟寮查崼鏇ㄦ晪闁逞屽墴楠炲﹪鏁愭径濠勭杸闂佺粯顨呴悧鍡樼椤栫偞鈷戦柟鑲╁仜閸旀﹢鏌涢弬璺ㄧ伇鐎垫澘锕︾槐鎺懳熼梹鎰泿婵＄偑鍊栭崝锕傚礈濞戞氨鐭撴い鏇楀亾闁哄瞼鍠栭、娆戞喆閹烘垶璐＄紒顔款嚙閳藉濮€閻樻彃绁梻渚€娼чオ鐢告⒔閸曨垰姹查柣鎰劋閳锋帒銆掑锝呬壕闂侀€炲苯澧伴柛瀣洴閹崇喖顢涢悙鎻掑亶闂佸憡绺块崕宕囧婵傚憡鐓冪憸婊堝礈濮樿泛绠柛娑樼摠閹偤鏌涢敂璇插箻闁哄棎鍎靛缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呰埖瀵肩€涙ḿ鍘撻悷婊勭矒瀹曟粌鈽夐姀鐘崇€繝鐢靛У閼瑰墽澹曠拠娴嬫斀闁绘ê寮堕幖鎰磼閹邦収娈滈柡宀嬬節瀹曞爼鍩℃担鍦簴闂備礁纾幊鎾剁矓瑜版帒钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�
闂傚倸鍊搁崐宄懊归崶褏鏆﹂柛顭戝亝閸欏繘鏌℃径瀣婵炲樊浜滃洿闂佺硶鍓濊摫闁绘繈鏀辩换娑氣偓鐢登瑰瓭濡炪倖鍨甸幊姗€骞冮垾鏂ユ斀閻庯綆鍋嗛崢鍓х磼缂併垹骞栭柟鍐查叄閹偤鎸婃竟婵堟嚀楗即宕橀鍠般劑姊洪崫鍕拱婵炲弶绻勭划璇测槈閵忕姴宓嗛梺缁樺姈閸旀垿宕曢幎鑺ュ剦妞ゅ繐鐗滈弫鍥ㄧ箾閹寸伝鍏肩珶閺囥垺鈷掗柛灞捐壘閳ь剛鍏橀幃鐐烘晜闁款垰浜剧紒妤佺☉濞层倗绮堥崘銊㈡斀闁绘ê鐤囨竟妯肩磼閻欌偓閸ㄥ爼寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�35濠电姷鏁告慨鐑藉极閹间礁纾婚柣鎰惈閸ㄥ倿鏌涢锝嗙缂佺姳鍗抽弻鐔碱敍閸℃鍣烘繛鍫ョ畺濮婃椽宕ㄦ繝鍌滎儌缂佸墽铏庡﹢顓㈡⒒閸屾艾鈧悂宕愭搴ｇ焼濞撴埃鍋撴鐐寸墵椤㈡洟鏁冮埀顒傚閸︻厾纾奸悗锝庡亾缁扁晜绻涘顔荤凹闁哄懏绻堥弻娑氫沪缂併垹娈奸梺闈涱槴閺呮粓鎮￠弴鐘亾閸忓浜鹃梺閫炲苯澧寸€规洘鍨甸埥澶婎潩閸欐ḿ鐟濋梻渚€娼чˇ顐﹀疾濠婂牊鍋傛繛鍡樻尰閻撴瑦銇勯弽褎顥滈柛鐕佸灠琚欓柟鎵閳锋垵霉閸忚偐鎳嗘い鎾存そ閺岀喖宕欓妶鍡楊伓
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈠Χ閸屾矮澹曞┑顔矫畷顒勫储鐎电硶鍋撶憴鍕妞ゎ偄顦遍埀顒勬涧閵堢ǹ顕ｉ崼鏇炵闁绘ê鐏氬В搴㈢節閻㈤潧浠﹂柟绋款煼瀹曟椽宕橀鑲╋紱闂佽鍎抽悘鍫ュ磻閹炬枼鏋旈柛顭戝枟閻忎線姊洪崨濠冣拹闁搞劌娼￠幃浼搭敋閳ь剙鐣烽崡鐐╂婵☆垰銈搁悰鎾绘⒑閼姐倕校濞存粈绮欏畷婵囧緞閹邦剛锛涢梺鍦亾濡炲潡寮崶顒佺厪闊洢鍎崇壕鍧楁煕濞嗗繑顥滈柍瑙勫灴閹瑩寮堕幋鐘辨闂備浇宕甸崯娆撳炊閵夈垹浜鹃柛宀€鍋涢拑鐔兼煏婢舵稑顩柛妯烘啞缁绘稒娼忛崜褍鍩岄梺纭咁嚋缁辨洟骞忚ぐ鎺撴櫢闁绘ê纾崢鐢告倵閻熸澘顏鐟版缁柨煤椤忓懐鍘告繛杈剧秬椤鐣峰畝鍕厸濞达綀顫夊畷宀勬煛娴ｈ宕岄柡浣规崌閺佹捇鏁撻敓锟�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈡晜閽樺缃曢梻浣虹《閸撴繈鎽傜€ｎ喖鐐婃い鎺嶇贰濡啫鈹戦悙鏉戠仸闁绘鍨垮畷鎴﹀箻鐠囪尙顔婂┑掳鍊愰崑鎾剁磼閳ь剟宕煎婵嗙秺閺佹劙宕堕妸銉︾暚闂備礁鎼Λ顓㈠磻閸涱垱宕叉繛鎴炵懄缂嶅洭鏌涢幘妤€瀚禒褰掓⒒娴ｅ懙鍦姳濞差亜纾规繝闈涱儏缁犳牕螖閿濆懎鏆為柣鎺曞亹閳ь剙绠嶉崕鍗炍涘☉銏犵煑闁糕剝銇涢弨浠嬫煟閹邦厽缍戦柣蹇ョ畱閻ｆ繈鏁愰崨顔间淮闂佽鍠氶崑銈夊蓟閵娧€鍋撻敐鍐ㄥ缂併劌顭峰娲传閸曨剙鍋嶉梺鍛婃煥閺堫剟寮查崼鏇ㄦ晪闁逞屽墴楠炲﹪鏁愭径濠勭杸闂佺粯顨呴悧鍡樼椤栫偞鈷戦柟鑲╁仜閸旀﹢鏌涢弬璺ㄧ伇鐎垫澘锕︾槐鎺懳熼梹鎰泿婵＄偑鍊栭崝锕傚礈濞戞氨鐭撴い鏇楀亾闁哄瞼鍠栭、娆戞喆閹烘垶璐＄紒顔款嚙閳藉濮€閻樻彃绁梻渚€娼чオ鐢告⒔閸曨垰姹查柣鎰劋閳锋帒銆掑锝呬壕闂侀€炲苯澧伴柛瀣洴閹崇喖顢涢悙鎻掑亶闂佸憡绺块崕宕囧婵傚憡鐓冪憸婊堝礈濮樿泛绠柛娑樼摠閹偤鏌涢敂璇插箻闁哄棎鍎靛缁樼瑹閳ь剟鍩€椤掑倸浠滈柤娲诲灡閺呰埖瀵肩€涙ḿ鍘撻悷婊勭矒瀹曟粌鈽夐姀鐘崇€繝鐢靛У閼瑰墽澹曠拠娴嬫斀闁绘ê寮堕幖鎰磼閹邦収娈滈柡宀嬬節瀹曞爼鍩℃担鍦簴闂備礁纾幊鎾剁矓瑜版帒钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹妞嬪海鐭嗗〒姘ｅ亾妤犵偞鐗犻、鏇㈡晜閽樺缃曟繝鐢靛Т閿曘倝鎮ч崱娆戠焼闁割偆鍠撶粻楣冩煙鐎涙ḿ鎳冮柣蹇ｄ邯閺屾稓鈧綆鍓欓弸鎴︽煏閸パ冾伃鐎殿喕绮欓、鏇綖椤撶姵宕熺紓鍌氬€烽懗鑸垫叏娴兼潙纾块柣銏⑶圭粻鏍ㄤ繆閵堝懏鍣洪柡鍛叀楠炴牜鍒掗崗澶婁壕闁肩⒈鍓欓崵顒傜磽閸屾艾鈧兘姊藉澶婄鐎广儱鎳愰弳鍡涙煙闂傚顦﹂柦鍐枛閺屻劌鈹戦崱妯烘櫟闂佸搫鍟悧鍡涙倿閸偁浜滈柟鐑樺灥椤忣亪鏌涚€ｎ亶鍎旈柣鎿冨亰瀹曞爼濡搁敂缁㈡Ф缂傚倷璁查崑鎾斥攽閻樻彃浜為柣鏂挎閺屻倝骞栨担瑙勯敪婵犳鍠栧ú顓烆潖閾忚鍟戦柕鍫濇噳閸嬫挸鈹戠€ｎ亣鎽曢悗骞垮劚閻楁粌顬婇妸鈺傗拺闁告稑锕ョ亸鐢告煕閻樺磭澧い鏇秮椤㈡洟濮€閳轰焦鍊┑鐘灱濞夋盯顢栭崱妞绘瀺闁靛繈鍊栭埛鎴︽偣閹帒濡兼繛鍛姍閺岀喖宕欓妶鍡楊伓http://wap.yinruiwen.net 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勬噴褰掑炊椤掑﹦绋忔繝銏ｅ煐閸旓箓寮繝鍥ㄧ厸鐎广儱楠搁獮鏍棯閹岀吋闁哄本绋戦埥澶愬础閻愭彃顒滈梻浣规偠閸婃牕煤閻旂厧钃熸繛鎴炵矤濡茬厧顪冮妶鍐ㄥ闁硅櫕鍔欓崺鈧い鎺嶆祰婢规ɑ銇勯敂鍨祮濠碉紕鏁诲畷鐔碱敍濮橀硸鍞洪梻浣烘嚀閻°劎缂撴ィ鍐ㄧ；闁规崘顕ч崣濠囩叓閸パ屽剮婵顨婂娲嚃閳圭偓瀚涢梺绋跨箲閿曘垹鐣烽幋锕€绠荤紓浣姑禒铏圭磽娴ｅ壊鍎忛柕鍥耿瀹曠増绻濋崶銊㈡嫼闂佸憡绺块崕杈ㄧ墡婵犵數鍋涘璺虹幓鐠恒劌鍨濇慨姗嗗幗缂嶅洭鏌曟繛褍鎳愬Σ鍥⒒娴ｅ憡鍟為柛鏃撻檮缁傚秶鎹勬總鑺ユそ楠炴牗鎷呴悷鎵冲亾閻㈠憡鐓曢煫鍥ㄦ惄濡茬ǹ霉濠婂牏鐣烘慨濠冩そ閺屽懘鎮欓懠璺侯伃婵犫拃灞芥珝闁圭缍侀獮鍥敇濠娾偓缁ㄥ姊洪崫鍕妞ゃ劌鎳忕粋宥嗐偅閸愨斁鎷洪柣鐘叉礌閳ь剙纾禒鈺冪磽娴ｅ壊妲洪柡浣告憸閸掓帡顢橀姀鈥充簻闂佸憡绺块崕鎶芥儊閸儲鈷戦柛娑橈攻婢跺嫰鏌涘▎蹇涱€楅崡閬嶆煟閹达絽袚闁抽攱甯掗湁闁挎繂鎳忛崯鐐烘煕閻斿搫浠遍柡宀嬬秮閹倖鎷呴崫銉ゆ闁诲氦顫夊ú鏍礊婵犲洨宓侀幖娣妽閸ゅ秹鏌曟径鍫濆姍闁规挳鏀辩换婵嬫偨闂堟稐娌梺鍓茬厛閸ㄨ泛鐣疯ぐ鎺戞嵍妞ゆ挾鍠庨崢褰掓⒑闁偛鑻晶鎾煛瀹€瀣ɑ闁诡垱妫冮崺鍕礃椤撶媭鏀ㄦ繝鐢靛У椤旀牠宕伴弽顓ф晪妞ゆ挾濮撮崹婵嗏攽閻樺啿鍤柡浣哥Ч閺岋綁骞囬鐔虹▏婵炲濯崹鍫曞箖瀹勬壋鍫柛鎰典簽椤斿姊洪柅娑氣敀闁告梹鍨甸锝夊醇閺囩偟顓洪梺缁樓瑰▍鏇㈩敊閺囥垺鈷掑ù锝呮啞閸熺偞绻涚拠褏鐣电€规洘绮岄埥澶愬閻橀潧骞掗梻浣告惈閸熺娀宕戦幘缁樼厪闁搞儜鍐句紓缂備胶濮甸惄顖炵嵁濮椻偓瀵爼骞嬮悩闈涙槬闂傚倸鍊风欢姘缚瑜旈幃褍饪伴崼婵堬紱闂佸憡渚楅崹鍗炵暦閸欏绡€闂傚牊绋堥惇瀣繆閹绘帇鍋㈡慨濠冩そ瀹曘劍绻濋崘锝嗗闂佹眹鍩勯崹鎶藉磻閻旂厧绀嗛柟鐑橆殢閺佸洭鏌曡箛鏇炐㈢紒鎰☉椤啴濡堕崱姗嗘⒖濠碘槅鍋勭€氫即鏁愰悙鐑樻櫢闁绘ɑ鏋奸幏鐑樼箾閺夋垵鎮戦柣鐔濆洤绀嗗ù鐓庣摠閻撶姵绻涢懠棰濆殭闁诲骏绱曠槐鎺楀磼濞戞ɑ璇炲銈冨灪閻╊垶骞冨▎鎴斿亾閻㈢櫥褰掔嵁閹邦兘鏀介柣鎰煐瑜把呯磼閸欏顕滈柣蹇旂懅缁辨挻鎷呴棃娑橆潊閻庤娲滈弫绋课ｉ幇鏉跨闁规儳顕粔鍫曟⒑闂堟丹娑㈠川椤栨稒绶伴梻鍌氬€峰ù鍥敋閺嶎厼绐楁俊銈呮噺閸嬶紕鎲搁弮鍫㈠祦濠㈣埖鍔曠粻缁樸亜閺冨洤浜规い锔垮嵆濮婂宕掑鍗烆杸缂備礁顑嗛崹濂告倶閹炬枼鏀介柣妯虹仛閺嗏晠鏌涚€ｎ偆娲撮柟顔芥そ婵℃瓕顦查柛銊︾箞閹﹢鎮欑捄琛℃瀼濠电偞鍨惰彜闁割偒浜弻娑㈠煢閳ь剟寮插⿰鍐冩帗鎯旈妸锔规嫽婵炶揪缍€濡嫰宕ラ悷鎵虫斀妞ゆ棁濮ょ紞鎴︽婢舵劖鐓曢柡鍥ュ妼閻忥繝鏌嶉柨瀣棃闁哄本鐩鎾Ω閵壯傚摋缂備胶鍋撻崕鍐册缚閿熺姴钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�