菩萨蛮小山重叠金明灭(人教版高二选修教案设计)

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 【教学目标】

通过对温庭筠的鉴赏,初步了解花间词的艺术风格。

【教学重点、难点】

     感悟唐五代词在情感基调、艺术风格、审美趣味等方面发生的变化。

【教学方法】 诵读法、讨论分析法。

【课时安排】 2课时

[ 教学过程]

一、导语设计

复习旧知导入,集体背诵学过的唐五代词韦庄《菩萨蛮》

   人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。

点出花间词特点,引出花间鼻祖温庭筠,赏析他的菩萨蛮,进一步感知花间词派的词风:绮丽香艳,婉约柔媚

二、知人论世

          温庭筠,唐书作廷筠,本名岐,字飞卿,太原人,晚唐诗人,约比白居易晚50年。诗与李商隐齐名,世称「温李」,词与韦庄并称「温韦」。每依新兴曲调作歌词,开五代宋词之盛,花间集收温词六十六首。

飞卿累举不第,初至京师,为人推重。然士行尘杂,不修边幅,能逐弦吹之音,为侧艷之词。宣宗大中末,授方山尉。徐商镇襄阳,往依之,曾署巡官。

飞卿才思艳丽,工于小赋,作诗凡八叉手而八韵成,时号「温八叉」。有《金荃集》(温飞卿集)。

文学史上,温庭筠(约812-866)可称第一位专业词人。其词名压倒诗名,而其《金荃集》亦为第一本词的别集。他流传下来的词近70首,主要保存在赵崇祚编的《花间集》中。多写闺妇或妓女们的爱情,也有少数写边塞题材之作。

据宋孙光宪《北梦琐言》卷四载:唐宣宗李忱爱唱《菩萨蛮》词,丞相令狐綯央温庭筠代作若干首。词成后,令狐綯冒称是自己的作品,暗地里献给宣宗,并叮嘱温庭筠不要声扬出去。温庭筠却很快地说出去了,因此得罪了令狐綯,致终生不被重用

三、吟咏词韵

   圈出词句的韵脚

                      灭 雪 眉 迟

                             镜 映 襦 鸪

 两仄两平,相互交错,两句一组,

既有整饬之美,又有变化之美,

读来琅琅上口,富于听觉之美

——通过诵读感受其美

四、诵读指导

1、听录音,把握语速、语调

2、教师示范,并讲解诵读所要注意的语速语调

3、学生试读

五、置身意境

找出全词的物象:

            小山、金、鬓云、香腮、蛾眉、镜、

        花、人面、绣罗襦、金鹧鸪

  

构成了一个富于视觉之美的境界 。

诵读体验——美好而又绵密的意象

六、整体感知

        让学生通读全词,把握主人公形象,及一系列动作,以此为媒介,来猜女主人公的心思,然后进入词作赏析

           一位美人, 在闺房中:            

                            起床-梳洗

                            -画眉-簪花

                            -照镜-着装

六、词作赏析

方法指导:1、把握意象

          2、从炼字的角度切入

小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪

1、意象

 “小山”借指小山眉,“金”借指额黄   

      小山眉源出《西京杂记•司马相如》:“文君姣好,眉色如望远山,脸际常若芙蓉”)

“小山,指屏山,即屏风。金明灭,指日光在屏风的彩画上闪烁不定,忽明忽暗,表示已经天亮。”

另一解认为指发髻。 “金明灭”指首饰,或金银牙玉小梳背,在头发间光彩闪烁。 

 2、“度”字的妙处

    俞平伯谓:“度字含有飞动意。”

叶嘉莹《迦陵论词从稿》也说:“度字生动,……足以唤起人活泼之意象。”

在词人的联想中,发鬓如云,故生飞度之感。“欲”度,则把无生命的“鬓云”写活了。

描绘画面,让学生置身意境感受其美:

一觉醒来,残妆未尽,微蹙的蛾眉上所涂的额黄颜料已经有些褪色,金光或明或灭地闪烁。缭乱的鬓丝彷彿云朵一般,蓬松地拂过雪白的香腮。

懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟

懒洋洋地起来画上蛾眉,漫不经心地随意化妆慢吞吞地梳洗打

   蛾眉   诗经,一个女子的眉毛是弯曲的很美丽的意思。

“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”

 离骚:众女嫉余之蛾眉兮

 屈原所写美人芳草都有寄托意义。蛾眉,喻指才德意志的美好。

温词也可看作有这样的寄托之意。

再读“懒起画蛾眉”,理解为何“懒起”?

    《春宫怨》 杜荀鹤 

早被婵娟误,欲妆临镜慵。 

承恩不在貌,教妾若为容。 

风暖鸟声碎,日高花影重。 

年年越溪女,相忆采芙蓉。

 女子化妆为人欣赏,无人欣赏爱悦,所以慵懒

用个“迟”字,说明女主人公对梳妆打扮并无兴致。因为她心上的人不在身旁,打扮得再漂亮又给谁看呢?又“妆”字上着一“弄”字,便含百无聊赖而借此消遣的意味。

照花前后镜,花面交相映

梳洗打扮过后,为了看头上的花饰是否插好,拿出两面镜子一前一后地照着瞧。镜子里交叉出现了她的脸孔和花饰。花与人相互辉映,显得格外好看。

    花似人面,人面似花。花固然美,但"花开堪折直须折,莫待无花空折枝"!人面固然也美,但红颜易老,青春难驻,只怕也跟花一样易开易落啊!  

新帖绣罗襦,双双金鹧鸪

   她穿上短袄,看着一双双用金线绣成的鹧鸪出神。鹧鸪尚懂得成双成对,而人呢?鹧鸪似乎在叫:"行不得也哥哥!行不得也哥哥!"而她的哥却早已出门远去,这怎不教人难挨难耐呢?

七、主旨探究

   联系作者累举不第、坎坷终生的遭遇,实际是假借写女子,实际正是写他自己仕宦之上的不得意,是写一个才智之士不被任用的一种感慨和悲哀。温词就妙在这里

八、这首词塑造了一个娇美又满怀幽怨的闺中女子形象,试分析其表现手法 

——细节描写。描写闺中女子懒起后梳洗、画眉、籫花、照镜、穿衣等系列动作,塑造了一个娇美又满怀幽怨的女子形象。 

——反衬。容貌服饰的描写,反衬人物内心的寂寞空虚。鹧鸪双双,反衬人物的孤独;  

——比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”,鬓发密如云,香腮白如雪,表现闺中女子之的美。“小山重叠金明灭”,以“小山”借指眉妆,以“金”借指额黄,表现闺中女子之娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线绘制之图案,反衬闺中女子之孤独。 

九、情感总结

对此词,叶嘉莹以诗做注:

绣阁朝晖掩映金,

当春懒起一沉吟。

                弄妆仔细匀眉黛,

                千古佳人寂寞心。

十、思考讨论:为何历代文人常用女子的意象作比喻?

    明确:在中国古代的伦理道德中,夫妻的伦理关系和君臣的伦理关系,是相当的。妻子在丈夫面前是没有自由的,丈夫可以喜爱她,选择她,抛弃她。她的一切都操纵在男子手中。

     君臣关系也是如此。那个在家中唯我独尊的男子汉大丈夫,一到君臣关系中,就变成“臣妾”了,就跟那妾连在一起了,相当于女子地位。他可以被选择,被抛弃,被贬谪,被赐死,甚至杀身,还要谢恩的。与夫妻关系极为相似。所以很多男子做起诗来,想到自己不得知遇,就把自己比作一个女子,没有找到一个托付终身的人。

十一、比较阅读

                        更漏子

                                    温庭筠

   玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。

   梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。

两个角度:情感   花间词风

十二、布置作业:

   1、背诵这首词

   2、搜集历代文人以女子意象寄予情感的诗作

 

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