中考语文记叙文阅读“八大纪律”(语文版九年级备课资料)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 手机版


              赵健 

语文记叙文答题八项纪律

 

1、概括内容：模式- 时间、地点、人物、起因、经过、结果

2、题目的作用： 思路- 表层+深层

答题角度：（1）从题目中可以得到一些信息：如时间地点、事情梗概、文章线索、文体

（2）若问“你对题目的理解是什么”，从象征意义上考虑：本身是什么+象征着什么+与内容有怎样的联系

（3）若问“该题目有何含义”，从修辞角度考虑：运用…手法，生动形象的写出了…

（4）题目的一般性作用：概括全文的主要情节，由物及人，形象地揭示了文章中心；

     吸引读者兴趣（有没有修辞，语言上有何特色）；

     在结构上是线索；在内容上结合中心分析深层含义

3、首段作用： 

答题角度：结构上-（1）引起下文（2）为下文作铺垫（3）与下文形成鲜明对比（4）总领全文（5）照应结尾（6）开篇点题。  

内容上-（1）与……形成鲜明对比（2）表达了……（3）揭示文章中心（4）为文章奠定感情基调

4、中间段的作用：

常用题型：

（1) “某段作用是什么”：过渡作用；为下文作铺垫；作为插叙推动故事情节发展

（2) “某词某句能否删去”

·若删去的内容在文章中上下文连贯：这是…情节的转折点；这是…的关键；删去后文章不连贯，减弱感染力

·若删去的内容是插叙内容：本段作为插叙；交待了…；解释说明了…；有利于故事情节进一步展开，在情节上波澜起伏；突出中（尤其是临近结尾的段落）

5、尾段的作用：

（1）一般作用：结构上-与上文/开头/标题相呼应；内容上-揭示文章中心

（2）深层次理解的作用：结构上-使文章结构更加严谨；

                       内容上-总结全文，突出…，表达…，深化文章中心

（3）尾段运用修辞：什么修辞；…地强调了…；引读者思考，发人深省

（4）结尾能否删去：不能；点明小说主旨；说明故事结局，使结构完整；如果没有怎么样

（5）以情节结尾的作用：引发读者联想；含蓄表达中心

6、环境描写的作用：

（最浅显）交待故事的时间地点和环境

（一般情况）渲染气氛；烘托心情（氛围）；

（深层次理解）衬托…；暗示…；为下文作铺垫，推动情节发展，引起下文；体现主人公……的精神品质，为主题服务

7、赏析句子手法：

（1）写景状物句：运用…修辞，写出…特点，表达…情感，写的生动形象具体真实

（2）写人句：运用…的描写方法，通过…关键字，写出人物…特点，表达作者…情感，写的生动具体形象真实

8、加线词句的含义分析：思路- 字面义；语境义；回归整句整段全文主题

字面义：注意反话正说，修辞，写作手法  语境义：局部到整体

整句主题（主体是中心的体现）：人物类蕴含感情；哲理类含义深刻

 

 

·语文课件下载
·语文视频下载
·语文试题下载

·语文备课中心





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频|音像素材』


【上一篇】【下一篇】【教师投稿】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955