雨霖铃教学案(苏教版高一必修教案设计)
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 连云港市田家炳中学高一语文导学案

高一年级  班级：         姓名：         

课  题 《雨霖铃》 课型 新授课 主备人 刘娟

备课时间 2009-5-14 上课时间 2009-5-17

学习目标 1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。（重点）

2、仔细品味词的语言。（重点）

3、学习分析词的表现手法。（难点）

学法指导 1、查资料了解作者。2、把握感情基调诵读课文，有感情的诵读课文。3、品读课文，仔细品味语言。（反复诵读，仔细品味）

【预习展示内容】（我敢     我能     我行  ）

一、知识链接

1，简介作者 

柳永，原名      ，字耆卿，排行第七，世称       。本热心功名事业，但仕途坎坷，曾以词诣宰相晏殊，却不为晏殊所喜，失意无聊流连坊曲，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名换了浅斟低唱！”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。”由是自称“奉旨填词”以白衣卿相自居。改名后方中进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他是北宋时代大量制作慢词的第一个词人，通晓音律又善于运用民间生动活泼的语言和铺叙手法，使慢词发展成为与小令双峰并峙的成熟的文学样式。著有《乐章集》，时人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词” 

2， 词调简介 

“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀，到斜口，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味。

3，写作背景

当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。

二、翻译诗歌

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。                                                

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。                                              

执手相看泪眼，竟无语凝噎。                                                    

念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。                                            

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！                                            

今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。                                              

此去经年，应是良辰好景虚设。                                                  

便纵有千种风情，更与何人说！                                                  

三、这首词的感情基调是什么？            

四、有感情的朗读本首词。 

用心体会词中主人公情感，试试有感情的朗读。

【合作探究】

一、鉴赏语言（仔细品味，咬文嚼字）

鉴赏1：念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     

鉴赏2：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     

二、体会本词的表现手法。

                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     

【达标反馈】

探究提高

阅读《雨霖铃》（节选），完成6～8题。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 

1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？

答：                                                                     

                                                                     

2．“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？

答：                                                                     

                                                                       

3．“念”字在全词中起何作用？

答：                                                                     

                                                                     

【学后小结】                                                                 

                                                                              

老师我想对您说：

                                                                              

【预习作业】 按照词的一般常识鉴赏《声声慢》

答案

一、知识链接

三变 柳屯田

二、翻译诗歌

秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？

三、这首词的感情基调是什么？哀怨、凄凉

【合作探究】

一：鉴赏1

“念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。”写别后思念的预想。词中主人公的黯淡心情给天容水色涂上了阴影。一个“念”字,告诉读者下面写景物是想象的。“去去”是越去越远的意思。这二字用得极好,不愿去而又不得不去,包含了离人无限凄楚。只要兰舟启碇开行,就会越去越远,而且一路上暮霭深沉、烟波千里,最后漂泊到广阔无边的南方。离愁之深,别恨之苦,溢于言表。从词的结构看,这两句由上阕实写转向下阕虚写,具有承上启下的作用

鉴赏2

“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它为人称道,成为名句

二、体会本词的表现手法。

1直接抒情

2情景交融

3虚实结合

【达标反馈】

点明时间、地点、景物，事件是与自己心爱的人饯别。晚上，阵雨才停，知了发出凄切的鸣叫，长亭送别，叫人如何能够忍受这离别的痛苦！这蝉鸣助添悲凉，而一开始即道出“凄切”，为这首词定了调子。这一层展开了一个凄凉的氛围。

都门”两句，极写饯别时的心情，委婉曲折。两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。由此可窥见留恋之情深。“

以“念”这一领字带起，表明是设想别后的道路辽远，“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，全是写景，实际上全含的是情，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。换头以情起，叹息从古到今离别之可哀。

 

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