| 我的讲台我的爱(人教版必修教学论文) |
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李庆毅 “小时侯我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……” 听着宋祖英这首熟悉的经典老歌，我不禁心潮澎湃、思绪万千：回想1996年那个火热的夏天，我在高考志愿书上郑重地做出了决定：临沂师范学院。从那一刻起我就明白：做一名合格的人民教师是我无悔的选择。 弹指一挥间，我从事教师职业已经十几年了。回首十几年的光阴，作为一名普普通通的语文教师，既没有豪言壮语，也没有可炫耀的骄人业绩，但我却可以拍着胸脯说：我对教育事业满腔热情，我对学生有一颗博大的爱心。 爱心是春风，吹醒沉睡的大地；爱心是春雨，滋润干渴的心田。十几年的教学生涯，使我深刻感受到，有一颗爱心对一个教师是多么重要。教师是一种特殊的职业，需要面对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。教师释放的爱，像花香他们能嗅到，像春风他们能感受到。正如当代著名教育家李镇西所说：“爱心是一个好教师的基本条件；童心是爱心之源，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教育。”因此，我努力把爱播撒给每一个学生，特别是一些贫困生、学困生。 记得1998年的秋天，我被分配到胡阳中学任教。那时我的心情犹如当时的天空一样蔚蓝如洗、秋高气爽。学校安排我代两个班的语文兼一个班的班主任。我明白这是学校给我的重担，更是对我的信任。因此，我暗下决心：一定要好好干，一定要干出成绩来。也许是年轻气盛，也许是好胜心切，我对学生要求很严，绝对不允许我班同学拖班级后腿，否则，就会遭到我的一顿批评。记得有一次学校安排各班收学杂费，要求周一返校时全部收齐，我把学校要求传达给了我的学生。 周一到了，我开始到班内收钱。大多数同学如数交清，只有小刚没有交。“小刚，你怎么没带钱？”我语气中明显带有一丝不悦。“老师，我……”他没有说下去。“回家去拿，现在！”我的话语中带着一种不可抗拒的威严。小刚慢吞吞的走了，消失在大门外。 一天过去了，小刚没有来。 两天过去了，小刚还没有来。…… 小刚怎么还不来？我坐不住了，怀着忐忑不安的心情，我决定家访。 那是怎样一个家啊？低矮的草房，屋内没有一件像样的家具。床上躺着一个中年男人，不住的呻吟着。床边坐着一个女孩，七八岁的样子。这时小刚从里面走出来，嗫嚅着说：“老师，我爸爸病了，他病的很重，妈妈说没有钱给我交学费。对不起，老师，我不能去上学了。” 听着小刚无奈的话语，我的心颤抖了：我怎么这么粗心？平时对学生的关心怎么这么不够？我是一个合格的班主任吗？ “走！咱们先到学校去，学杂费方面老师给你想办法，老师是不会让你因此而辍学的！”那一刻，我毫不犹豫地说。 “还不快谢谢老师！”小刚的爸爸努力支撑起自己的身体。“谢谢老师” ，那一刻，我分明看见孩子眼里闪着晶莹的泪花。 “我先给爸爸熬药，等妈妈回来我就到学校去……” ，小刚边收拾药罐边对我说。 回来的路上，我努力地回忆起了这个孩子：这是一个沉默寡言的孩子，不调皮，但也从没有举手回答过问题。每天静静地坐在自己的座位上，和那些天真活泼的孩子相比，他的存在似乎只是一种点缀。看来他用孤独和自卑为自己制作了一副盔甲，将自己包裹得严严实实。怎么办？我该怎样帮助这个孩子重拾自信？ 回到学校，我马上把小刚的情况向校领导做了汇报，学校决定免除了他的学杂费。 解决了学费问题，我马上着手想办法帮助小刚重拾自信。开始，我有意识地在上课时叫他回答一些简单的问题，只要他回答对了，我便不失时机地表扬他。渐渐地，我发现小刚的脸上多了一些笑容。我决定继续寻找机会让他完全融入班集体。 机会终于来了，一周后，学校要组织一次作文大赛，我发现他写作方面很有天赋，于是我便鼓励他参加，一连几天，我都发现他在埋头写作、反复修改……几天后，结果出来了，令全班同学大吃一惊的是：小刚居然得了一等奖。这下，全班同学都对小刚刮目相看了。很多同学都主动和他交往起来，再也不嘲笑他了。渐渐地，小刚完全融入了班集体，和同学们一起笑一起跳。看着小刚的可喜变化，我的内心也被一股暖流激荡着。我发自内心的高兴，我的爱心使几近枯萎的心灵苏醒了。 转眼到了初三，中考来了，中考又走了，小刚以优异的成绩考上了费县一中。当我把他的入学通知书送到他家的时候，他笑了，他全家人都笑了，笑的非常灿烂，眼里闪着晶莹的泪花……这一刻，我对教师这一职业有了更深的理解：作为辛勤的园丁，只有用汗水浇灌，用爱心施肥，才能培养出最艳丽的花朵。 光阴荏苒，岁月如梭。期间小刚给我写了很多封信汇报学习情况，每一封信我都认真的给他回复，鼓励，不停的鼓励……转眼又是三年，高考来了。皇天不负有心人，小刚以优异的成绩考上了山东师范大学。当小刚把这一喜讯告诉我时，我欣慰地笑了，笑得异常灿烂。 回首过去，我无怨无悔。展望未来，我一如既往。我愿继续在教师这一神圣职业上奉献着我的青春、我的爱心、我的激情…… 相关链接：教学论文
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