轻轻松松对对联(人教版高一必修教案设计)

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 教学目标  1、了解对联的有关知识

          2、学会对对联

教学重点  懂得如何对对联

教学难点  在给出上联或下联的情况下,能对出下联或上联。

课时安排   一课时

教学过程

Ⅰ讲一个与对联有关的故事,引起学生的学习兴趣。

Ⅱ名联欣赏

1、海纳百川,有容乃大 ; 壁立千仞,无欲则刚   ——〔清〕林则徐题书室

2、海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。 —林则徐 

3、大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。  —北京潭柘寺联 

评:“笑”、“容”二字巧妙,道出了世态人情,写出了人生众相。

  

4、 来一口去一口,来去无损;哭三声笑三声,哭笑皆非。  —清末一婚丧联

    点评:用于红白喜事并至之日,精当至极。再有妙联,不妨将来。

 

5、海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消。 

                                                        —山海关孟姜女庙联 

点评:第一、四、六的“朝”字读“cháo”,同“潮”,其他的读 

“zhāo”, 作“早晨”讲;第一、四、六的“长”字读“zhǎng”,同“涨”,其他的读“cháng”,作“常常”讲。利用了汉字的一字多义、同音假借的特点,长叠有趣,但怪而难工,非凡夫俗子所能为也。 

6、 天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;今夜年尾,明日年头,年年年尾接年头。

—— 一秀才联

点评:“月”字六次出现,“年”字六出以对,作联人有真功夫也。“月 圆”逢“月半”,“年尾”接“年头”,时空虽相同,意趣各自异。

 7、 青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。 —西湖岳飞墓联 

点评:青山本无意,白铁也无情,皆因忠佞起,称幸或叫屈。何哉?拟人也。 

8、 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天 不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。                      —蒲松龄座佑铭联 

点评:有此志,用此心,何愁区区聊斋不成.

2009年央视春晚的四副对联

•      1.上联:春融百族大联欢俏春犹俏  下联:岁启九州新画卷牛岁更             牛  横批:普天同庆

     2.上联:火树银花醉良宵莺歌动地  下联:国泰民安逢盛世牛气冲天  横批:四海同春

     3.上联:五福临门燕哺和谐春暖意  下联:八方凝爱牛耕锦绣世情浓  横批:放飞希望

     4.上联:金牛送福绿柳迎春盛景当惊世  下联:鼓乐和鸣龙狮劲舞神州并举杯 

 横批:祖国长青

Ⅲ 如何对对联

一、对联的上句叫上联(也叫出句)下句叫下联(也叫对句)对联的特点为:

1、字数相等。 上下联的字数必须相等。

2、词性相同。  如实词对实词,虚词对虚词;实词里要名词对名词,动词对动词,等。

3、结构相对。  上下联的结构要并列对并列,偏正对偏正,主谓对主谓,动宾对动宾。

4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。

正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理,表示相似、相关的关系,在内容上互相补充,互相衬托。  如:

十里春风,长安两路;千年晓月,永定一桥。

反对。上下联是相反或相对的两类事物,或者是一个事物相反或相对的两个方面,互相对照,相反相成。如,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

5、平仄相合。如,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

仄起平收。即上联末字是仄声,下联末字是平声。

二、对联的禁忌

忌同字。即上下联不能有相同的字。如,“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌。

可改为:

Ⅳ  练习

1、南京名园“瞻园”中有一副对联,其下联的句序、语序有的被打乱,请根据所给出的上联对下联进行调整。

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

下联(已打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。

   

2、对出下联或上联

①勤为摇钱树        ②祖国江山娇        ③________________

     _____________      ______________        亲情友情情情深

④国兴旺家兴旺国家兴旺         ⑤冬去春来千条杨柳迎风绿

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