轻轻松松对对联(人教版高一必修教案设计) |
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教学目标 1、了解对联的有关知识 2、学会对对联 教学重点 懂得如何对对联 教学难点 在给出上联或下联的情况下,能对出下联或上联。 课时安排 一课时 教学过程 Ⅰ讲一个与对联有关的故事,引起学生的学习兴趣。 Ⅱ名联欣赏 1、海纳百川,有容乃大 ; 壁立千仞,无欲则刚 ——〔清〕林则徐题书室 2、海到无边天作岸;山登绝顶我为峰。 —林则徐 3、大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。 —北京潭柘寺联 评:“笑”、“容”二字巧妙,道出了世态人情,写出了人生众相。 4、 来一口去一口,来去无损;哭三声笑三声,哭笑皆非。 —清末一婚丧联 点评:用于红白喜事并至之日,精当至极。再有妙联,不妨将来。 5、海水朝,朝朝朝,朝朝朝落;浮云长,长长长,长长长消。 —山海关孟姜女庙联 点评:第一、四、六的“朝”字读“cháo”,同“潮”,其他的读 “zhāo”, 作“早晨”讲;第一、四、六的“长”字读“zhǎng”,同“涨”,其他的读“cháng”,作“常常”讲。利用了汉字的一字多义、同音假借的特点,长叠有趣,但怪而难工,非凡夫俗子所能为也。 6、 天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半;今夜年尾,明日年头,年年年尾接年头。 —— 一秀才联 点评:“月”字六次出现,“年”字六出以对,作联人有真功夫也。“月 圆”逢“月半”,“年尾”接“年头”,时空虽相同,意趣各自异。 7、 青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。 —西湖岳飞墓联 点评:青山本无意,白铁也无情,皆因忠佞起,称幸或叫屈。何哉?拟人也。 8、 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天 不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 —蒲松龄座佑铭联 点评:有此志,用此心,何愁区区聊斋不成. 2009年央视春晚的四副对联 • 1.上联:春融百族大联欢俏春犹俏 下联:岁启九州新画卷牛岁更 牛 横批:普天同庆 2.上联:火树银花醉良宵莺歌动地 下联:国泰民安逢盛世牛气冲天 横批:四海同春 3.上联:五福临门燕哺和谐春暖意 下联:八方凝爱牛耕锦绣世情浓 横批:放飞希望 4.上联:金牛送福绿柳迎春盛景当惊世 下联:鼓乐和鸣龙狮劲舞神州并举杯 横批:祖国长青 Ⅲ 如何对对联 一、对联的上句叫上联(也叫出句)下句叫下联(也叫对句)对联的特点为: 1、字数相等。 上下联的字数必须相等。 2、词性相同。 如实词对实词,虚词对虚词;实词里要名词对名词,动词对动词,等。 3、结构相对。 上下联的结构要并列对并列,偏正对偏正,主谓对主谓,动宾对动宾。 4、内容相关。 上下联的意义要相互联系。 正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理,表示相似、相关的关系,在内容上互相补充,互相衬托。 如: 十里春风,长安两路;千年晓月,永定一桥。 反对。上下联是相反或相对的两类事物,或者是一个事物相反或相对的两个方面,互相对照,相反相成。如,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 5、平仄相合。如,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 仄起平收。即上联末字是仄声,下联末字是平声。 二、对联的禁忌 忌同字。即上下联不能有相同的字。如,“科学能致富”对“艺术能修身”就犯忌。 可改为: Ⅳ 练习 1、南京名园“瞻园”中有一副对联,其下联的句序、语序有的被打乱,请根据所给出的上联对下联进行调整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联(已打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。 2、对出下联或上联 ①勤为摇钱树 ②祖国江山娇 ③________________ _____________ ______________ 亲情友情情情深 ④国兴旺家兴旺国家兴旺 ⑤冬去春来千条杨柳迎风绿 ____________________ _______________________ |
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