远方(鲁教版高一必修) |
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[学习目标] 一、体味“远方”的深刻含义 二、理清文章脉络,领悟作者的观点 [学习重点、难点] 领悟作者的观点 [学习方式] 自主、探究、合作 [学习过程] 一、导入新课 二、走近作者 三、明确学习目标 四、理清文章脉络 (一)整体把握 1、读课文 2、理解“远方”含义 3、同位 、交流文章脉络 (二)讨论、鉴赏 如何理解和评价人们对远方的向往与追寻? 1、找出作者所列举的向往、追寻远方的事例 〖1〗 向往远方: 〖2〗 追寻远方 2、评价 五、领悟作者观点 1、找出能够体现作者观点的精彩语句或语段 2、体味其哲理 可能涉及到的精彩语句: 〖1〗 幻想可以点缀生命,只是远方的云不能构成天空,向往可以活泼生命,但不是人生。 〖2〗 我们到了一个远方,却又有一个远方在呼唤。 〖3〗 不必用佳肴把忘在高空的鸟桎梏在笼子里。尽管笼子很大,但笼子不是天空。 精彩的语段:20、21、22、23 六、拓展提升(作业) 1、在你的记忆中,还有哪些人一直追寻着心中的“远方”呢? 2、畅谈如何飞向自己的“远方”。 3、畅想我们国家的“远方” 4、课外阅读许达然的《如何在远方》。 5、课外作者:以“人生的五彩梦”为话题写一篇文章。 要求〖1〗题目自拟〖2〗立意自定〖3〗不限文体〖4〗不少于800字。 |
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