| 句式转换例谈 |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 手机版 | ||||
句式转换属于语言运用方面的重要内容，历来为高考所关注。其常见题型有：长句变短句、短句变长句、散句变整句、四种语气的句式互换、改变原句结构而引起的转换、常式句与变式句的转换、口语与书面语的转换、不同表达方式之间的互换等。本文以近年来高考中出现的题型为例，谈一些粗浅的方法，以期对考生有所帮助。 一、长句变短句 长句变短句，可采用“层层剥笋法”，即先提取出主干句，再将附加成分层层剥离变成句子，以符合题目规定的句数要求。 例1：（05年广东卷）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)。 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 首先提取主干句：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 再将“新型星际‘指南针’”的三个定语剥离出来：1、外形为不透光的黑色管状物，2、具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点，3、（具有）数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。 然后将这三个短语变为句子，因为它们都是“新型星际‘指南针’”的定语，因此，只需在它们之前加上“新型星际‘指南针’”即可。 最后对4个句子加以修饰，使之简洁通顺。为了简洁，可将后两句中的“新型星际‘指南针’”用“它”代替；为了通顺，可在最后一句中加一个“还”字。 参考答案： 俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。 另有一些长句的内部结构比较复杂，逻辑关系比较强，那还需要考虑句与句之间的先后顺序或因果关系等。 二、短句变长句 短句变长句，与长句变短句正好相反，可采用“层层包装法”，即先找出主干句，再去掉代词及关联词，将其它短句作为附加成分插入主干句中。近年来的高考中，常以给出几个短句为某一对象下定义的形式加以考查。 例2：（06年辽宁卷）请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。 ①句为主干句，②句说明流星雨产生的原因，③句说明流星雨的光亮，④句说明流星雨的状态。可将后三句变成短语插入主干句中，修饰“一种自然现象”，同时注意语句的通顺连贯。 参考答案：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。 三、散句变整句 散句变整句，可采取“排序定一法”，即先根据前后连贯或逻辑先后的要求，对要求变更的部分进行排序；再选择要求变更部分中的一句作基准句，将其它句子改写成与基准句句式结构一致的句子。 例3：（04年湖南卷）把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 该句从音乐家、文学家和画家说到一般人，由特殊到一般，逻辑顺序合理，不需再作调整。因此，将该句改写成排比句，只需从写四种人的四个句子中任选一句作为基准句进行改写即可。 参考答案：1、音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家常把灵感变为优美的辞章，画家常把灵感变为完美的构图，而一般人常把灵感变为霎时的喜悦。（以“音乐家常把灵感变为跳跃的音符”作为基准句） 2、音乐家跳跃的音符往往缘于灵感，文学家优美的辞章往往缘于灵感，画家完美的构图往往缘于灵感，而一般人霎时的喜悦也往往缘于灵感。（以“文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感”作为基准句） 3、音乐家跳跃的音符常常与灵感相关，文学家优美的辞章常常与灵感相关，画家完美的构图常常与灵感相关，而一般人霎时的喜悦也常常与灵感相关。（以“至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关”作为基准句） 4、音乐家的灵感常是跳跃的音符，文学家的灵感常是优美的词章，画家的灵感常是完美的构图，而一般人的灵感则常是霎时的喜悦。 四、改变原句结构而引起的转换 该题型要求用原句中的另一个词语或短语作为陈述对象对句子进行改写，解题要领是弄清原句的句间关系及该词语或短语与原句各组成部分之间的关系，并注意语句通顺流畅。 例4：（06年江西卷）以“池中的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 该句是一个并列关系的复句，前后句之间构成对比；“池中的狮、虎”跟“空中的鹰、鹫”一起与“天鹅”相并列，“就不是这样”说明了二者的情况不同。因此，变换该句只需将原句的两个并列分句位置互换，并将“就不是这样”置于“天鹅”之后。 参考答案：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 五、书面语转换成口语 解答此类句式转换题，首先要把握口语的特点，口语要求通俗、明白、简洁，让人一听就懂。其次，要注意语境，包括说话时的场合、人物的身份等。 例5：（04年江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。 材料：①徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。② 系我国红学界后起之秀， ③尤以考证作者身世见长。 ④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。 要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。 学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说： ① ② ③ ④ 从语体特点上看，②中的“系”是文言语汇，③中的“尤以……见长”为典型的文言句式，④中用括号表示解释，是书面语的写法。从语言环境看，由于是“学校邀请徐凡与学生座谈”，因而①中的“男”无需介绍，学生一看就知；由于是“文学社成员”介绍“教授”，因此①中以“徐凡”直呼其名和②中的“后起之秀”均不妥；另外，③中的“作者身世”意思不明。 转换的要点：①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。 ②“系”、“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”、“研究专家”等。 ③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。 ④括号中的内容必须转换到句中表述。 （发表于《语数外学习》高三年级2007年4月） 相关链接：教学论文
|
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955