春(人教版七年级必修)

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一、教学目标 

1、知识与能力

    (1). 领会字里行间洋溢着的对春的喜爱、赞美之情。

    (2).学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。

(3).体会比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

(4)能流利有感情的朗读课文,体味作者的思想感情。

(5). 培养锻炼学生的朗读能力、观察能力、阅读理解能力、口头表达能力、写作能力和审美能力,养成自学习惯,提高学习效率。

 2、过程与方法

(1).读---思—议—究

(2).在教学中培养学生的自主、合作、探究的能力, 能够背诵课文。

 

3、情感态度与价值观

(1)感受作者对春天的赞美,引导学生热爱大自然、热爱生活的意识。

(2)通过观察能在平凡的生活中寻找美、发现美、创造美。

   二、教学重难点  

   

1、教学重点

   品读作者精心描绘的春天的五幅图画。

   2、教学难点

  本文文质兼美,文字不深,篇幅不长,是绝佳的朗读材料,要引导学生反复诵读, 揣摩文中准确而生动的词语和句子,体会作者隽永的语言及巧妙的表达。

三.教学方法:讨论法

四.课前预习:

1.速读课文,达到成诵。

2.通过工具书解决字词的音形义。

五.教学过程:

第一课时

课前三分钟演讲,由学生的演讲自然导入新课。

(一) 创设情境,导入新课

由学生讲述春游看到的美景进入本课的学习。提醒学生要抓住景物的特征来描述。

(二)出示目标,明确重难点

(三)走进作者,了解背景

多媒体演示朱自清的一生及作品的写作背景

(四)范读课文,体味情感

多媒体音乐朗读

学生配乐朗读

采用自己喜欢的方式去读

(五)整体感知,梳理结构。

1.这篇文章主要写了那些内容?

2.全文可划分为几个部分?

3.每个部分的内容是什么?

4.分别为五幅图画起一个漂亮的名字。

  学生讨论

教师点拨

 朱自清的这篇散文,是一幅春的画图,是一曲春的赞歌。

      文章共7段,开篇第1段写“盼春”,接着第2-7段为“绘春”,这是文章的重点部分。先宏观勾勒,然后微观描绘,共描绘了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“春勤图”五幅图画。

(六)再读课文,体味感情

附板书设计:

一、盼春

二、绘春

春草图

春花图

春风图

春雨图

迎春图

三、赞春

 

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