| 语文晨读材料十一（网友来稿） |
||||
| 中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 教学论文 手机版 | ||||
策划组稿：韩维加 参加编写： 朱建国 赵 敏 陈家利 杨 军 嵇学丽 章婷婷 石 秀 朱丽丽 谢继合 朱海燕 第四周 星期一 哲言 三人行•必有我师焉。 ——《论语•述而》 【解读】三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，--定能找到可以教自己的老师。 三思而后行。 ——《沦语•公冶长》 【解读】经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。三：:多次。 生于忧患而死于安乐。 ——《孟子•告子下》 【解读】人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。 生有益于人，死不害于人 ——《礼记•檀弓上》 【解读】人生在世应当做一个有益于人民的人，即使死了也不当害人的“鬼”。 诗词 贺新郎 □（宋）苏拭 乳燕飞华屋，悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟，帘外谁来推绣户？枉教人梦断瑶台曲，又却是，风敲竹。 石榴半吐红巾蹙，待浮花、浪蕊都尽，伴君幽独。秾艳一枝细看取，芳心千重似束。又恐被、秋风惊绿，若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪，两簌簌。 【注】①瑶台：传说昆仑山仙人所居之处。②曲：深处。③秋风凉绿：秋风起后，榴花调谢，剩下的绿叶，禁不住摧残。④簌簌，纷纷落下的样子。 【赏析】这首《贺新即》借咏名花佳丽。以抒词人的感怀，寄意高远，构思奇妙。上片咏佳人，隐约流露出人物的孤独心境。下片写石榴，然后将人物与石榴合写，亦花亦人，巧妙新颖。全词以华美艳丽的形象，婉曲缠绵的情韵，曲折含蓄地表达了词人的情怀。 苏轼在新旧两派当权时，均不愿随声附和，取媚求进，因而或遭新党排挤，或为旧党不容，曾两次出任杭州。词中以榴花比托"幽独"的佳人，联系自己的心情和处境，借咏物曲传出自已的心声，手法极为高妙。 黄蓼园《蓼园词选》：末四句是花是人，婉曲缠绵，耐人寻味不尽。 俞陛云《唐五代两宋词选释》：:此词极写其特立独行之概。以上阕“孤眠”之“孤”字，下阕“幽独”之“独”字，表明本意。“新浴”及“扇手”，其身之洁白，焉能与浪蕊浮花为伍，犹屈原不能以皓皓之白，入汶汶之世也。下阕“芳心千重似束”句及“秋风”句言已深闭退藏，而人犹不恕，极言其忧谗畏讥之意。对花真赏，知有何人，惟有沾襟之粉泪耳。 沈雄《古今词话》曾记载：苏拭任职杭州时，曾在西湖宴会。群妓毕集，而秀兰迟到，一府僚为此发怒。东坡即席写《贺新郎》为秀兰解围。 胡仔《苕溪渔隐丛话》：东坡此词，冠绝古今，托意高远，宁为一妓而发耶! 《唐宋词鉴赏集》：词人写作受到生活现象的触发，或从现实中摄取某些现象，这是可能的，但决不是生活的简单记录。把一首词的内容完全落实到一个官场的风流故事上，刻板地句句索隐，这显然是附会之谈，不足凭信。 薛砺若《宋词通论》：此词写来极纡回缠绵，一往情深。丽而不艳，工而能曲，毫无刻画斧斫之痕。 唐圭璋《唐宋词简释》：此首不必为官妓秀兰而作，写情景俱高妙。写花写人，是二实一。 成语 摩肩接踵 晏婴是春秋时期齐国著名的外交家。后人称他为晏子。 有一年，晏子出使楚国。楚王见他身材矮小，很看不起他。在晏子入城时，楚王命人不开城门正门，只开侧门，以小门来影射侮辱晏子。晏子见此，笑着对接待官员说：“我出使了许多国家，进门都走大门。今天来到楚国，没想到狗门大开，既然访问狗国，只好从狗门入内了。”接待官员一听，忙赔礼道歉，命人打开城门迎接晏子入城。 楚王看着面前矮小的齐使，故作惊讶地说：“哟，齐国没人了吗？怎么派这样一个人出使我国呢？” 晏子不卑不亢地说：“我们齐都临淄街道纵横，百姓一家挨一家，不在几万户之下；大伙张开衣袖就能遮住太阳；众人挥汗一把就像下一阵雨；街上人来人往，肩擦肩，脚跟脚，怎能说没人呢？至于派我来楚国，是齐国的规矩所造成的。我们齐国有一条规矩，有本事的人就派他拜见有本事的君主，没本事的人就只能拜见无能的君主了。我在齐国最无能，所以我就被派到这里了。” 楚王听了，异常尴尬，也不敢小看晏子了，忙命人隆重接待晏子。 (出自《晏子春秋•内篇杂下》) 【释义】摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人多拥挤。摩，接触。接，接着。踵，脚跟。 素材 “兴趣”格言 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——（日）本村文一 使生活不致陷入苦闷单调的方法之一，是养成正当的爱好。 ——罗兰 一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——(德)黑格尔 丰富多彩是乐趣的核心所在。 ——贝思 需要精神生活越多的人，其智慧越高。 ——罗兰 热忱不只是外在表现，它发自内心，发自你对自己正在做的某件工作的真心喜爱。 ——(美)卡耐基 热衷于一切我以为有趣的事物，并以了解任何问题与事物为极大的满足。 ——(英)达尔文 每一件工作都蕴藏着无穷的乐趣，只是有些人不懂得怎样去发掘它们罢了。 ——(法)卢梭 丰富多彩是生活的调料，它使生活充满趣味。——威坷柏 对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才有顽强攻克，百折不回。 ——童第周 一个人的精神乐趣越贫乏，他用来寻找满足精神乐趣的手段就越堕落。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基 人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求是时时刻刻创造新生命。 ——李大钊 寂寞并不可怕，可怕的是对一切都没有兴趣。 ——罗兰 如果你表现得“好像”对自己的工作感兴趣，那一点表现就会使你的兴趣变得真实，还会减少你的疲惫，你的紧张，以及你的忧虑。 ——(美)卡耐基 假使你工作时没有爱，而只有厌恶，你最好离开工作，去寺庙门旁坐下，接受那些快快乐乐工作的人们的施舍。 ——卡里尔•吉伯兰 只有对人类最强烈的感情，才能激发出一种必要的力量来追寻和领会生活的意义。 ——（前苏联）高尔基 一颗人类的心需要有炽热的感情，一如大火需要有高温。 ——（法）贝克 事例精选 兴趣的力量 我国青年速算专家史丰收速算赛过电子计算机。他在小学二年级时就想到了一个“怪”问题：读、写、看都是从左到右，从高位开始的，而运算为什么偏要从右往左，从低位算起呢？这个问题引起了他对数学的强烈兴趣，从此，他把玩的时间都用到思考和计算中。正是这种入迷的兴趣，使史丰收创造了快速计算法。 不可一日不读书 曾经有人问孙中山先生：“我们每次看见你，谈不到三句话，你就要讲革命。究竟你在革命之外，还有没有别的嗜好呢？”他说：“我一生的嗜好，除了革命之外，只好读书，我一天不读书，就不能够生活。” 孙中山先生的手里，经常拿着书，不论政治、经济、历史、地理、自然科学、文学和哲学等各种书刊，他都喜欢阅读。 在旅行的时候，他的行囊里，总是装有新出版的书籍。甚至在革命工作紧张的时候，在火线上指挥作战的时候，还带着他心爱的书。 孔子学琴 孔子曾向春秋时一个名叫师襄子的乐官学弹琴，开始学了一支曲子，练了十来天，还在不停地练。师襄子对他说：“差不多了，再学一支曲子吧。”孔子答道：“我才学会了谱子，还没有掌握技法呢。”过了一些时候，师襄子对孔子说：“你已经掌握了技法，可以学另一支曲子了。”孔子答道：“我还没体会出这支曲子的思想感情呢。”又过了一些时候，师襄子再次告诉孔子：“你已经弹出了这支曲子的思想感情，可以学新的了。”孔子又说：“我还没弄清作曲子的是什么样的人呢！”于是又继续练下去。这样过了好长一段日子，孔子兴奋地跑来对师襄子说：“我已经了解曲子的作者了：黑黑的面孔，高高的身材，两眼仰视，一心想着以德服人，感化四方。除了周文王，还有谁是这样的呢？”师襄子高兴地说：“一点不错，这支曲子名叫《文王操》啊！” 安培迷题 著名的安培定律的发现者——法国物理学家安培，思考问题常常达到如醉如痴的程度。有一天，他在大街上一边走路一边思考一个难题，想着想着，他觉得需要进行演算。他抬头发现面前正好有一块木板，当即掏出粉笔演算起来，各种符号和数字布满了木板。难题解决了，他高兴得不得了，正要从头至尾再检查一遍时，木板突然离他而去。他定神一看，才知道这块木板是停在他面前的马车后面的挡板。这时，马车夫赶着马车走远了。 泰勒斯掉进大水坑 泰勒斯是公元前6世纪古希腊的哲学家。他兴趣广泛，对天文学、数学、气象学都有研究。一个秋天的夜晚，他为了探索宇宙的奥秘，入迷地眺望着星空，没有发现前面有个又大又深的水坑，一脚踩空而掉了下去，当过路人把他救起来后，他抚摸痛处说：“明天会下雨！”果然，第二天真的下雨了。别人嘲笑他说：“泰勒斯虽然认识天上发生的事情，却看不见自己脚下的东西。”他只是付之一笑而已。2000年后，黑格尔却就此事为他说了一句深刻的话：“只有那些水远躺在坑里，从而仰望高空的人，才不会掉进坑里！” 文言 试诗辨才 有一士族，读书不过二、三百卷，天才钝拙，而家世殷厚，雅自矜持，多以酒犊珍玩交诸名士，甘其饵者，递相吹嘘。朝廷以为文华，亦尝出境聘。东莱王韩晋明笃好文学，疑彼制作多非机杼。遂设宴言，面相讨试，竟日欢谐，辞人满席，属音赋韵，命笔为诗，彼造次即成，了非向韵。众客各自沉吟，遂无觉者。韩退叹曰：“果如所量！” 【注】①士族：东汉以后在地主阶级内部形成的各地方的大姓豪族，在政治、经济各方面享有特权，亦称“世族"。②钝拙（zhuō）：迟钝，笨拙。③世：世世代代。殷厚：富裕。④雅：素来。矜持：竭力保持端庄严肃的态度。⑤犊(dú)：小牛。酒犊：泛指名贵的食物。交：结识，交往。名士：古时指已成名而未做官的人，也泛指有名的人士。⑥甘：甜，美好。饵：糕饼，亦泛指食物。甘其饵者：意为受他利诱的人。⑦递相：顺次，一个接一个。吹嘘：吹捧。⑧文华：才华，文彩。⑨境：处所。聘：请，邀请。⑩东莱（lái）：古国名，在今山东省黄县东南部。韩晋明：北齐宋德郡王韩轨的儿子；韩晋明继承他父亲的爵位后，改封为东莱王。笃（dǔ）好：酷爱，极喜欢。⑾制作：创作。机抒：指织布机，这里比喻作文的立意构思。⑿设宴：摆设洒宴。⒀面相讨试：要当面试一试。⒁竟日：整天，终日。欢谐：欢乐，偷快。⒂辞人：善于作诗文的人。⒃属音赋韵：泛指作诗联句。⒄命笔：用笔，使笔。命笔 为诗：挥笔作诗。⒅造次：草率，轻率。造次即成：草率成章。⒆了：全，完全。向：以往，从前。韵：泛指诗歌。⒇沉吟：沉思吟味。 【参考译文】 有个豪门大族的子弟，读书不过二、三百卷，天资又愚笨，但家里很有钱。他平日装出端庄严肃的样子，用美酒佳肴珍宝玩物交结了许多名流学士。那些受过他好处的人，都竭力吹捧他。朝廷里的官员也以为他才华出众，常常到他家里邀请他。东莱王韩晋明很喜欢文学，读了他的作品后，怀疑不是他构思创作的，于是摆设宴席，想当面试一试他。宴饮终日，谈笑风生，满席坐的都是能诗善赋的名士。大家即席唱和，挥笔作诗。他草率成章，和他以往的诗完全不同。客人们只顾沉思吟咪，而没有觉察到。韩晋明退席后感叹地说：“果然如我料的那样，他是个不学无术的草句。" 【文意提示】 做学问是来不得半点虚假的。这个人自己肚里无货，却要人把他吹捧成才华出众的名流学士，哪能不被人识破呢! 相关链接：教学论文
|
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955