| 死水教案(鄂教版高一必修) |
||||
| 中学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标 1、欣赏诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美； 2、欣赏诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法； 3、体会作者愤激炽热的爱国主义情感。 重点难点 艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。 教学方法 咏读赏析法 教学时数 1 教学准备 幻灯片 教学过程 一、导入 大家是否还记得《最后一次演讲》中的闻一多？他是一个“威武不能屈”的“大丈夫”！是的，闻一多就是一个充满爱国激情的志士仁人。今天，我们要学习〈〈死水〉〉一诗，让我们再次来感受闻先生的爱国激情吧！ 二、作者与背景 1、自读注释○1； 2、补充： 闻一多 (1899 ～ 1946) 现代诗人，学者。名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅，后改名一多。湖北浠水人。1912 年考取北京清华学校。 1922 年去美国留学，其间创作、发表了《太阳吟》、《孤雁》等诗，表达对祖国的思念。1 923 年印行第一本新诗集《红烛》 后，开始致力于新诗创作。1925 年自美回国，在北京艺术专科学校任教，发表论文《诗的格律》，提出新诗要具有“音乐的美 (音节) ，绘画的美 (词藻) ，并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”，开创了格律体的新诗流派。1928 年，第二本诗集《死水》出版，形成了独具的沉郁奇丽的艺术风格。抗日战争爆发后，到昆明西南联合大学任教授。1946 年7月15 日在云南大学举行的李公朴追悼大会上讲演，抨击国民党，当晚被国民党特务暗杀。 三、初读，欣赏“三美” 1、听读。 2、欣赏“三美”。 （1）、建筑美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。） A、字句安排整齐：每节四句，每句九字。 B 、节奏匀称和谐：2232/2322/2322/2322；2232/3222/2232/2232…… （2）、音乐美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。） A、双行押韵，每节换韵；（标出韵脚） B、平仄搭配（略） （3）、绘画美：（先由学生自由发言，再由教师归纳总结。） A、借助意象表现； B、展示物象特征； C、描摹物象的色彩、声音（全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼，像翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、白沫等词语，富有色彩，给人以视觉的绘画感。） 四、再读，整体感知诗歌内容（分节，先读，后析。） 1、第一节。“绝望”、“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？ ——突出了死水的凝滞、完全丧失了生命力的特点。这是作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。这一节，突出了死水的特点，表达了作者的厌恶之情。 2、第二至四节。作者是从哪几个方面具体描绘死水的？ ——从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水的特点。 ——第2节，接承第1节3、4句，从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”是正面写死水的美。 ——第3节，从动态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物——“小珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”，与那些借机事生的“花蚊”臭味相投，共享这“一沟绿酒”。死水的外在表象和内在本质形成强烈的反差，从而传达出诗人“尖锐讽刺”。 ——第4节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。 3、第五节。 ——教师指导。一二两句，照应开头，诗人在前4节冷嘲热讽的基础上，用肯定而坚决的口气揭露了“死水”的真面目，“这里断不是美的所在”。三中两句，诗人看透这沟死水毫无希望，它终究逃脱不了覆灭的命运，意思是说，中国的社会已经到了不可挽救的地步，唯一的办法是加速它的来亡，用新的社会来取代它。 五、探究 （一）、反讽手法 如何理解诗中的“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等形象构思的作用？ —— 诗人营造了一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。诗人选用“翡翠”“桃 花”“罗绮”“云霞”等华丽词语描写一沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特的表达效果。丑越写得美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了促人思考的魅力。 （二）、象征手法 你认为死水象征着什么? ——大多认为，《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，随时地不同，至少有三重意义。 ——第一重意义：从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。那是一个外表繁华、内里充满罪恶的社会。 此诗的后面，署有创作时间：1925年正月，正是在美国芝加哥留学的闻一多先生谁备提前回国的前夕。留美期间闻先生的情绪，有两个突出的方面：一是由于他在美国身受种族歧视之苦，对美国社会那种在繁华掩盖下的腐朽与罪恶感到愤怒与厌恶；二是对自己的祖国的无限热爱与思念。诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”，上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞”，还“飘满了珍珠”，又有“歌声”。诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗结是油腻的光，云霞是霉菌，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫。可见，“死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变。华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的“死水”，不正是美国社会最真实的写照吗？ ——第二重意义：从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。 《死水》虽然创作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了1926年4月，身在北京的闻一多先生，才特意把它拿出来发表，又有什么新的含意呢？1926年3月18日，就是鲁迅说的“民国以来的最黑暗的一天”，段棋瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三•一八惨案。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说：这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”，“这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧； “不如让给丑恶来开垦”。 ——第三重意义：从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。 1927年，轰轰烈烈的大革命失败了，闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版。封面与封底采用的是通盘的黑纸，散发着忧郁、沉闷的气息。此时，《死水》一诗和《死水》这一书，又有了另外一层寓意了。在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实，表达了诗人对这种现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。 六、总结 1、艺术特征： 诗歌艺术形式“三美”：建筑美、音乐美、绘画美； 诗歌艺术手法：○1、反讽手法、○2、象征手法。 2、主旨： 全诗是个隐喻，以一沟死水象征旧社会丑恶的社会现实，表达了强烈的否定和鲜明的批判，充满了愤激炽热的爱国主义情感。 七、练习 读下面几首诗，就闻一多先生诗歌中意象、思想感情、表现手法，任选角度，写一篇 500字左右的赏析文章。 发现 我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对不对！” 我来了，因为我听见你叫我； 鞭着时间的罡风，擎一把火， 我来了，不知道是一场空喜。 我会见的是噩梦，哪里是你？ 那是恐怖，是噩梦挂着悬崖， 那不是你，那不是我的心爱！ 我追问青天，逼迫八面的风， 我问，（拳头擂着大地的赤胸） 总问不出消息；我哭着叫你， 呕出一颗心来，——在我心里！ 七子之歌（澳门） 你可知“妈港”不是我的真名姓? 我离开你的襁褓太久了，母亲! 但是他们掳去了我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”! 七子之歌（台湾） 我们是东海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂， 精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背水一战。 母亲!我要回来，母亲! 母亲!我要回来，母亲! 附，板书设计：（略） 附，幻灯片内容提示： |
·语文课件下载
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频|音像素材』
| ||||
| 【上一篇】【下一篇】【教师投稿】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955