重积累提素质(网友来稿) |
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郑广民 语文是一种工具,是人的综合素质的一种体现。无论在那个领域,要想做出非凡的成就,没有较强的语文功底,那是不可能的。我们可以去读读诺贝尔奖获者的获奖感言;我们可以去翻阅大师们的研究文稿;我们可以去听听温家宝总理的演讲。。。。。。 那么语文能力的核心是什么?积累。“厚积薄发”、“冰冻三尺非一日之寒”“绳锯木断,水滴石穿”即指此意。如果在细究,语文积累应包括哪些内容呢?按我的理解,应是以下几个方面: 一、良好学习习惯的积累。何谓习惯?相同动作的积累。语文学习习惯包括(1)写字习惯。(2)说普通话的习惯。(3)读书看报的习惯。(4)默读的习惯。(5)修改自己作文的习惯。(6)积累语言的习惯。 二、扎实的语文基础知识的积累。这是老师们强调较多的一块,包括字音、词语、成语、古代诗词、名人名言、文言精品文。。。。。。 三、对现实生活的观察积累。每个人都有不同的成长轨迹,都有不同的现实生活,要做一个有心人,在生活中学会观察、学会智慧、学会积累。 四、阅读方法的积累。阅读能力应该是适应未来社会的一个重要能力。阅读质量的高低会影响人的工作和生活质量。作为学生,要不断积累阅读方法,提高自己的阅读效率。 五、文化巨人思想的积累。中华民族有着灿烂的文化,产生过无数文化巨人,他们的思想如永不熄灭的启明星,让我们思考,让我们进步,让我们走向卓越。作为学生,我们应该多与他们的思想接触,吸收他们的精华,指导自己的人生之路。 六、写作经验的积累。“出口成章,下笔成文”应该是将来人的一个基本素质。从现实来看,“轻写重说”的现象尤为严重。鼓励学生积累多年来的写作经验,将来能成为一名文章高手。强调要注重基本功训练,多读、多写、多改,先模仿后创新,积累读书笔记。 实际上,积累是一个大概念,它是一个系统工程,影响一个人的终身发展。在实际教学中,我们要注重学生的学习积累,提高他们的综合素质,以适应未来社会发展的需要。 作者邮箱: zym99999971@126.com 相关链接:教学论文
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