信客(人教版八年级必修) |
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一:教学目标 1 掌握课文生字词 2 把握文章脉络,理解思想内容 3 了解学习信客的优秀品质 二:教学重点 1了解学习信客的优秀品质和树立诚信为本的做人理念 2 揣摩典雅而精辟的语言 课时安排:一课时 三:教学过程 1 导入(多媒体展示) 同学们,上课之前请大家看看几张图片。你们从图片当中看出他的职业是什么吗?没错了,他的职业就是信客。那么同学们对于信客这一职业又了解多少呢?下面让我们来学习余秋雨先生的《信客》,看看大师笔下的信客为什么在今天依然令我们感动…… 2 检查预习 A 词音,词意(学生小组读) B 作者简介(多媒体) 3 阅读课文,整体把握 学生默读,概括大意 第一部分:信客当信客的原因.(老信失信) 第二部分:信客是怎样做信客的(信客守信) 第三部分:信客为什么不做信客了(信用难维) 第四部分:信客当教师、校长也是好样的 3 讨论问题 (1)写信客之前,为什么要写了一个老信客? (2)信客的主要工作是什么?具体写了哪件事情? (3)信客因为什么事情而转业呢? (4)信客为什么要留下遗言,死后和老信客葬在一起? 明确: (1)文章这样的安排,既交代是信客的职业,也交代了年轻人做信客的原因,还有暗示了年轻信客的最后命运。 (2)写了信客为乡里人捎东西、带东西,为乡亲料理后事、收拾遗物等。重点写了他为乡亲料理后事、收拾遗物。 (3)信客因为遭到诬陷而转业的。 (4)因为信客同情、敬重、感激老信客,与他葬在一起,表现了信客信奉老信客的那种默默奉献、淡泊名利的精神。 4 总结:信客的为人是怎样的呢?分别从哪些事例中体现出来?(学生各抒其见) 明确:任劳任怨、恪尽职守、诚信无私、洁身自好、待人宽容、善良厚道。(多媒体) 任劳任怨、恪尽职守:13段,16---18段 诚信无私:12段“老人什么都说了,怎么没有提起这两宗病?” 洁身自好、善良厚道:27段 待人宽容:22段,16----18段 5 课文主要通过哪些方法来描写信客的呢? 主要通过信客的语言、行动、和心理来写的。 语言:(20段)这是你老婆的信!(23段)这条路越来越凶险,我已经撑持不了…… 行动:(15段)信客沉稳的点点头,(16段)他也只能低眉顺眼、连声诺诺….. 心理:(18段)他能不干这档子事吗?不能。说什么我也是同乡,能不尽一点乡情乡谊?….四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在他的肩上….. 6 品味文章语言:总的特点-----质朴而典雅、警辟而畅达(学生品) 明确: 1比喻:15段)都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统;他是最敏感的神经末梢。 2. 排比:10段)现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。 更会有一些农妇听了死讯一时兴起,咬牙切齿地憎恨城市,憎恨外出,连带也憎恨信客,把他当做了死神冤鬼,大声呵斥。 3、14段)这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分:这些眼神,是千年故土对城市的探询。 四 小结: 信客作为一种职业在我们的今天已经是很少见到的了,但是他们身上的那种诚信无私,任劳任怨,恪尽职守的精神是无论什么时候都值得我们学习的。 五 作业(PPT) 回顾文中信客的故事和他的为人,如果让你在信客的墓碑上写碑文,你会用一段怎样的话来写呢? 字数60左右。 |
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