第一单元写作训练(语文版九年级必修) |
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一、写作知识与指导 1、什么是小评论 小评论,顾名思义,是对读过的一篇文章、一本书,看过的一部电影、一场戏、一部电视剧,欣赏过的一幅字画,一尊雕塑、一帧摄影作品进行的简要的评论,写出自己的感受和看法。评论文,重在“评”。 2、写小评论的要求与提示 写评论既可以选择作品的思想内容,也可以评论作品的艺术特色;既可以从多个方面进行评论,也可以集中评论某一点,切入点要尽可能小。对于初中学生来说,最好能写出自己独特的体验或者一定的见解。从表达方式上看,评论性文章要有叙有评,“叙”,要简明扼要,“评”要展开分析,力求有深度。 3、怎样写小评论 小评论就是对某些事件或现象进行分析、评述,要针对问题切中要害,担当读者的阅读顾问。选材要求“大中取小”,选取作品中最能反映事物或问题本质的一个侧面作为“突破口”,经过分析、开掘,揭示其普遍的、深刻的含义,获得“小中见大”的效果。 开头先叙述现象或者引用材料---大中取小,要有所强调,即突出与论点有关的部分;然后引出论点,论点是一个判断句式。中间以分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为两个以上方面,即“为什么”、“怎么样”。联系现实和自身,发挥意义--小中见大。结尾概括重申论点,发出感慨。 二、范文点评 好书《菜根谭》 一个非常非常平凡的人,写了一部让历史永远不能忘却的奇书,那就是《菜根谭》。据我所知,这本明代洪应明所著的书,被后人翻印过无数次,可见喜欢此书的人之多。新中国的创始人———毛泽东也喜欢此书,他对此书的评价是,“嚼得菜根者,百事可做。”可见这本书给人的教益,非同一般。 我反复翻阅的《菜根谭》全书由原文、译文、评点三项组成的条目一共360个,上至治国、平天下,下至修身、治家,人世中的大道无所不包。政治家可以从其中找到经邦治国的谋略的比如“居轩冕之中,不可无山林气味;处林泉之下,须要怀廊庙经纶。”“议事者身在事外,宜悉利害之情;任事者自居事中,当忘利害之虑。”商人可以找到机智,一种进退的机智,一种以仁取胜的机智;僧侣则会发现博大和宽柔,而我喜欢《菜根谭》,更多的是喜欢作者的思辨和处世哲学。 比如,“子生而母危,镪积而盗窥,何喜非忧也?贫可以节用,病可以保身,何忧非喜也?”有了这样的辨证,就有了柔度,在生活中才会适可而止,才不至于被逆境击得粉碎。“自老视少,可以消奔驰角逐之心,自瘁视荣,可以绝纷华靡丽之念。”用这样透视的眼光去看人生历史,人才不至于轻得像一颗纤尘,随世风飞扬,而是始终保持一颗冷静的心。 至于处治世宜方、处乱世宜圆,这种富有变通的处世哲学在书中无处不在。 那么,对待世态炎凉呢?作者这样告诉我们,“我贵而人奉之,奉此峨冠大带也;我贱而人侮之,侮此布衣草履也。然则原非奉我,我胡为喜?原非侮我,我胡为怒?”让立体“我”与世俗给予我们的外物绝然分开去对待荣辱,这不失为一种绝大的智慧。如果为官的都能这般认为,就不会被那些别有用心的吹捧者所迷惑,从而做出亲小人而远君子的蠢事来。而作者不惮以最坏的恶意度小人,以最小的信任寄于世情,以保持宠辱不惊的心态,这也是一种智慧。 对于天上掉的馅饼,洪应明则说,“非分之福,无故之获,非造物之钓饵,即人世之机阱。此处著眼不高,鲜不堕彼术中矣。”假如为官者都能深悟此道,就不会一时糊涂,结果作茧自缚,相反,倒可以未雨绸缪,防患于未然,从而安然度日。 …… 还有书中无处不在的博大、淡泊、宽容、善良,无处不有的谋略和智慧,所有这一切,让读者觉得自己岂止是在读书,而是与一位智者交谈,与一位畏友交流,心中的疑虑消失了,留下的都是那份沉甸甸的还带着暖意的警策。 这就是《菜根谭》,好书《菜根谭》,她淡雅的眉目下藏着的却是一双透视人世的慧眼。 【点评】 “好书《菜根谭》”,这篇小评论的标题既点明了对《菜根谭》的评价,又从结构上统领了全文,拟得很好。开头引用毛泽东读此书的感悟“嚼得菜根者,百事可做。”强调这本书给人的教益,主体部分分别从治国、修身等方面阐述它的意义;最后以拟任化写法再次强调这本书的价值。 三、迁移训练 重视写小评论的准备过程。通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径,阅读材料,占有材料,从文章中提取主要信息,根据文章的内在联系和自己的理解,进行评论。 同学们,你最近一定读过某本书,或看过一部电视剧,请根据上面的提示,完成一篇500字左右的小评论。 |
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