| 强化责任、对比纠偏、提升自己、奉献事业——谈谈我参加2008年湖北省高考网上阅卷的体会与感受(网友来稿) |
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孝感高中语文组：沈阳 时间真得过得很快。自从大学毕业参加工作后，这种感觉就越来越强烈。到现在也是如此。天沉静下来的时候，心中总是波澜阵阵。微闭双眼，头脑中不停的闪烁着一些画面：滂沱大雨的校园，行色匆匆的路人，不停鸣笛的小车，艰难挪步的工程车，（切换镜头）138台电脑挤满了9号楼一楼的某间教室，人头攒动，此起彼伏的手机声，霎时安静归于沉寂，领导讲话，“统一标准，一把尺子量到底！”（切换镜头）“XX号，过来一下！”“回去再揣摩一下标准，一定要尽快把尺度弄好！“XX号！””“要注意统一标准，质量第一！”“是的，我弄错了！”“XX号，要加快进度，并且你要注意提高吻合度啊！”（切换镜头）华中师大九号楼前的空气好清新，深深的吸上一口，半天的阴霾一扫而空，浑身好似也清爽了不少！工作真好，生活真好！…… 不知不觉中，2008年的高考已经结束四天了（从6月8号算起），而紧接着的2008年的高考网上评卷也已经开始开始两天了（从6月10号算起），过得可真的是快呀！记得组长今天说：我们已经完成了2万份试卷的批改！可我们也知道，今年湖北省参加高考的考生人数为创纪录的52万人！“今年全省高考试卷比去年增加了8万多份。本月22日之前将完成所有高考试卷的阅评，25日之前将公布考生成绩。”一个一个的数字蹦进了自己的头脑，晕乎乎的。散工后的日子是最为愉快的，走在曾经熟悉的校园的林荫道下，我不由自主地思考着一个问题，一个傻傻的问题：我为什么来改卷？ 这看似一个问题，至少对于我来说是的。可在另外的一些人那里，好似并不是什么问题了。分管的组长下午就很欣慰地向大家传达：“这两天XX号改得又快又好！她已经突破了2500份了。不仅如此，而且她的吻合度也是很高的。”当时，我离他们并不远，大概就是一米的范围。侧耳听着，手指没有停，脸颊有些发烧。对于那些受到表扬的老师来说，“我什么来改卷”确实应该是一个很傻气的问题。可是，对于我来说，这就是一个问题。放下那些宏大的命题和矜夸的言论，我们降低姿态，细细品察，可以得到各种“来改卷”的理由。 来改卷，是为了圆满自己的教学生活。 教师，是一种较为神圣的职业。尤其是在这次5•12汶川大地震中，教师的形象更上一层楼。那么即使我们身为一个小小的普通教师，也想着努力把自己的工作做得更好一些，以对得起心里的无数丰碑。一般意义上，我们对老师的要求有很多，如“教师‘五个一’工程，即：每天上好一节课，每天找一位学生谈心，每天读书一万字，每天写一篇教学随笔，每天思考一个教育问题，走出一条有特色的教育之路，做新型的合格教师”“教师队伍‘五个一’，即：每周一次集体备课，每人每学年撰定一篇教研论文，每个教研组一个课题，每人每学期准备一堂好课，骨干教师、中老年教师每人一个培养对象”“青年教师‘六个一’基本功训练：备一份好教案、上一堂好课、讲一口好普通话、写一手好字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、制一套（一堂课）好投影片、撰一篇好论文”等等，不一而足。 我认为，作为一名教师，尤其是高中教师，也应该有另类的“五个一”工程：一贯地参加高考监考工作、至少参加一次高考网上评卷工作、参加不少于一次的大型考试试卷命题工作、积极参加每年一度的公开课（竞赛课、展示课）活动、写作一辈子的教学教研论文。这些内容是比较有难度的，其困难程度远远大于上面所提到的各种工程，可是，这些内容也是作为一个成熟的高中教师不可不积极参与并且转化为自己力量的工作。如 “至少参加一次高考网上评卷工作”。 我们的教学生涯是不是圆满，每个人都有自己的体验和认知，可我要说的是，如果你没有参加过高考网上评卷工作，绝对是一种遗憾。 来改卷，可以借此参照比对日常的教学标准。 在现场，领导最喜欢说的是这句话：“统一标准，一把尺子量到底！”此句形象生动地阐释了高中教学工作的一些基本面的问题。而高考网上阅卷过程中的争论（评分细则和评分标准）、砥砺（组长对我们的要求和我们自己的奋起）、服从（竭尽所能地依附于标准进行规范化作业）、“熟练工人”（这也是组长对我们的要求，很形象，也很无奈），等等，我们可以借此细细分析一下。与常规高中教学工作相比对，我们可以进而发现不少有意思的、值得我们讨论、应该引起我们注意的问题和细节。 在6月12号，我们看到了最新的一条有关湖北高中课改的消息：“我省计划今秋启动的高中课程改革，将暂缓执行。”这是6月11日在汉召开的首届高中课程改革峰会上，省内多名高中校长向媒体透露的消息，并由我省有关教育管理部门加以了证实。而“全国高中将于2010年之前全部课改”。 在这种大环境下，我们参加高考网上评卷工作的重要性就更为突出了。在改卷的过程中，我们亲身体验着“评分标准”和“答题细则”的制定、完善和定稿的全过程；我们亲身感受着一份份试卷从手上“滑过”；我们也亲自用鼠标、用键盘为数十万考生打分，而那一分两分切切实实就是他们的“命根子”，也是我们很多年前不懈追求过的东西。这种体验，不是在学校里、教室里、办公室里、图书馆里、领导同事的家里可以学到、感受到的、理解到的，唯有在此处，唯有在此刻才能体验得如此之深，才能领悟得如此之切。在批改的过程中，我切身感受着思想的冲击和洗礼。当然，有些因素是因为对改卷规则的不适应和不同步导致的失误。而另外一些感受就来自对“评分标准”和“答题细则”制定过程的感动。在聆听和分析的过程中，我也在品味着，思索着。哪些内容我们在教学中忽视了，哪些内容我们在自己阅卷过程中马虎了，哪些方法其实不适应于高考阅卷的采分，等等。感触是多的，比较和比对是绝对有必要的。 来改卷后，我觉得以后在以后的日子里，对教学标准会更为苛刻和严格地进行要求，会更加下功夫去研究《教学大纲》和《考试大纲》，会更加“尊重知识，爱护学生”，会更把自己当作一名“语文人”。 来改卷，会利用发现的问题促进整改。 在改卷的这两天，我已经发现和被发现了不少关于自己的问题。这对于我个人来说，是最好的事情。老话说得好：亡羊补牢，犹未晚也。哪些问题呢？这些问题应该如何去进行整改呢？我提出来，大家也帮我参谋参谋。 问题一：耐心和责任心的问题。 在这两天里，我们要求上午工作四小时，下午工作三个半小时，晚上暂不加班。这对于每个人都是一样的，包括我们的组长。在这个过程中，每位老师都很辛苦，也颇受煎熬。可大家都积极调整心态，用良好的耐心和极大的责任心承担着这样高强度的工作。其实，我并不是一个有耐心的人。在接触高考网上评卷工作之前，我还没有这样的坚守过。可现在的情况不允许，也不可能。那怎么办？只有调整自己了，把自己的毛躁心理压下去，把自己内心平和、恬静、空灵的因子调动起来。别人能够做到的，我也应该可以。虽然不能打保票说会比他们做得更好，可是，我可以迎头赶上的。每天的心理按摩和自我暗示，在这样极端的情况下，不知不觉中发挥着作用。 问题二：统一标准和改卷尺度的问题。 并不讳言，我这两天颇受煎熬。原因其实很简单，因为我对改卷标准和改卷尺度的理解出现了偏差。这是我的原因，理应自己来承担。在这个过程中，我要特别感谢主管我们第四大题13小题的小组长，尹应睿老师，他来自于恩施一中。在发现我出现的问题后，他一遍又一遍耐心地不厌其烦地加以指出和指导。正是他的这种负责认真的工作，我用了尽可能短的时间找到了感觉，找到了适合我自己的改卷方式方法。虽然一次次地被喊出来，脸面上有些挂不住，可我心中是平静和感激的。正是在这个过程中，我发现了我平日的一些问题，过于轻视标准，而且放松改卷尺度。真的是“台上一分钟，台下十年功”。平日的马虎和大意，铸成了今天的失误。在以后的常规教学中，真的应该好好的反省自己才行。 问题三：效率和时间的问题。 在6月12号下午收工前，组长拿着小本子，一个一个地提醒进展较慢的人员，其中有我。想想原因也是可以说道地。常规教学中对于改卷工作的懒散和马虎，忽视了应该在有效的时间里完成尽可能多的任务这一原则。真的是问题在此，原因在彼啊！在“今年全省高考试卷比去年增加了8万多份。本月22日之前将完成所有高考试卷的阅评”的大要求下，我也只有奋起扬鞭了！在保证质量的前提下，加快进度啊！身边的老师说得好：“改得太慢太少的话，多不好意思呀！” 来改卷，用这种体验充盈自己的心灵。 众所周知，来参加高考网上评卷的老师，大多是刚刚从高三年级教学任务上下来的老师。他们都经历了三年一个循环的过程。对于高中教学的各个阶段有着自己的理解和感受。有的老师还常年在高三“坐庄”，更不用说，他们更是有着自己的绝技。这次，借改卷的机会，得以能够和他们一起工作和学习，更是一种莫大的荣幸。而我们的心灵，不也正是需要这样的一种滋养吗？唯有充盈的心灵，才可以更好更佳地投入生活本身。 首先，人群地感召与凝聚。 聚集在这里的老师，都是各地各校有着一定工作经历的老师，既有上面所说的那样的功力深厚者，也有似我们这样的参加工作不久的人员，当然，也有研究生队伍。在这种组合中，我们感受到了一种积极向上、你追我赶、不服输不言败的精神和氛围。每个人都铆足了劲，不仅是为自己争气，更是为所在学校争光。置身于138人的大队伍中，真正感受到了自己的渺小与微不足道。但，我也是其中的一份子，至少在此刻。 其次，体验中的感受才是最真。 每次的体验如何转化为自己的动力？我想，只有一种办法，那就是亲身体验。前面已经提及了这一点。有了高考网上改卷的体验，不仅圆满着自己的人生规划，而且也是一种绝佳的历练和感动。在这个过程中，每时每刻我们都会有感动，只是时间和条件不允许我们去纪录，不允许我们去沉溺。但，真切的东西总是可以最大程度地调动我们的真情。 再次，沉淀于心的东西是一笔财富。 人生的财富有很多种，有的是真切的物质，有的是一个小小的微笑，而此刻，改卷的经历就是一种财富。沉淀于心，沉醉于心，成熟于心。只有在这样的体验与认知中，我们去吸收，我们去感动，我们去触及心灵深处的东西，我们才收获属于自己的财富。回忆中带着酸楚，那是因为我们在认真地付出。 最后，心灵的盛宴属于坚持到底的人。 来改卷，真的是“受夹磨”啊！但，我们无法不坚持下去，无法不努力把手上的工作做好，无法不用更加优异的成绩和更加灿烂的微笑犒劳自己，幸福他人。坚持，坚持，为了一个教师的许诺。 我们到底是为什么来改卷呢？你有你的真知灼见，我有我的信笔涂鸦。但，既然来了，我们会坚持做好，我们也有理由相信自己的同伴，相信我们的领导，就像他们相信我们一样。因为，我们是教师，也仅仅是教师。 改卷时间已经两天了，过得可真地是快呀！ 作者邮箱： 94523501@qq.com 相关链接：教学论文
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