《雅舍》教案(苏教版高一) |
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一、学习目标: 1.抓住关键句,理解“雅舍”之“陋”以及雅舍之“雅”。 2.理解文句,体会作者的人生旨趣,培养学生乐观、积极的心态。 3.欣赏本文生动、诙谐的语言风格。 二、教学重、难点:由“形”入“神”,把握文章的内涵。 三、教学过程 (一) 1.导入新课:(板书:陋室——雅舍)投影1:《陋室铭》齐读。刘禹锡说:斯是陋室,惟吾德馨。陋室因主人旷达、乐观的人生态度而高雅之气弥漫其中。一千多年后,梁实秋写了散文《雅舍》,那么,这“雅舍”又如何呢?现在,我们就来共同学习欣赏梁实秋的《雅舍》。 2.自读“阅读提示”,出示学习目标,明确重难点。(投影2) (二)课文导学 1.朗读全文 《雅舍》全文之精髓便着一“雅”字上,如此“雅致”之文又岂可不读?我们不妨请几位同学来为大家读读。这么有味道的文章,我也忍不住读上两段。 (学生个别朗读1、2、3段,老师范读4、5两段,全班一起读6、7段) 2.正音,出示几个难理解的词语解释(投影3),帮助学生读懂课文内容。 3.此文既题为“雅舍”,则作者写作重点自为“雅舍”,那么大家能否快速浏览第一段,找出一句最能体现“雅舍”特点的语句来?(学生读读,找找,划划) 明确:纵然不能蔽风雨,“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱,这“个性”两字足以概括雅舍的特点,因而这两字也就成了全文的文眼所在。 3.既然“雅舍”的可爱之处在于它有个性,那么“雅舍”到底具有怎样的个性呢? 提示:综观全文,我们可以发现一个极其有趣的现象,文中所有出现的“雅舍”两字上都标有引号,大家有没有思考过:这引号是否和“雅舍”的个性有关?“雅舍”到底是“雅”还是“陋”呢? 请大家跳读全文,品味雅舍之独特个性。找找雅舍之“陋”与雅舍之“雅”分别体现在哪里?请同学找找体现“雅舍”之陋及“雅舍”之“雅”的语句,并作简要的概括。 ——学生找划,讨论,交流(投影3) “雅舍”不雅(陋) 1) 外形:结构简陋,不蔽风雨(第1段) 2) 地点:荒凉,地势偏高(第2段) 3) 隔墙传声、鼠子瞰灯、聚蚊成雷(第3段) 4) 大雨倾屋、满室狼藉(第4段) 5) 陈设简朴(第5段) 小结:这不就是一栋典型的陋室吗?这样一个居所究竟“雅”在何处呢? ——学生找划,讨论,交流(投影4) 雅舍实雅(雅) (1)若说地点荒凉,则月明之夕,或风雨之夜,亦常有客到,大抵好友不嫌路远,路远乃见情谊。(第2段) (到如此荒凉之所访友的必是主人的知己,俗话说“人以群分”,这梁实秋乃是典型的文人,这客想必定是雅客,如此一群雅人点缀此居所,何陋之有呢?) (2)“雅舍”最宜月夜——地势较高,得月较先……此时尤为幽绝。 (3)细雨蒙蒙之际,“雅舍”亦复有趣。(第4段) (面对月夜幽绝之景、细雨生趣之情,我们油然想到的是……这样的情景不就只能用一个字来概括吗?雅) (4)“雅舍”所有,毫无新奇,但一物一事之安排布置俱不从俗。(第5段) (好一句不复他求,好一句俱不从俗,屋内陈设简朴却脱俗,而这简朴陈设的内涵便是梁实秋思想情趣之雅,如此雅人才能欣赏雅舍,才能以雅舍命名之。) 小结:可见“雅舍”之“雅”体现在自然风光之雅、陈设脱俗之雅,更体现在主人思想情趣之雅上。 (三)深入思考,体会本文中所蕴藏的作者的人生旨趣。 思考:如此“个性”突出的陋室,作者身居于此却处之泰然,更欣欣然命名为“雅舍”,这其中表现了作者怎样的人生旨趣?我们不妨通过几个难句的理解来体会这种旨趣。 出示(投影5): (1)到四川来,觉得此地人建造房屋最是经济。 (经济在文中体现在哪里,从中体现了作者怎样的一种思想情感) ——经济便体现在砖柱、木头架子、竹蓖墙、泥灰以及孤零零、瘦骨嶙峋、单薄、可怜等词语中,从中我们可以体会到作者的无奈之情。 (2)……现在住了两个多月,我的好感油然而生。 (好感一词体现了作者怎样的一种思想感情) ——无奈的自嘲式幽默便体现在这里,其实也是一种苦中作乐。 (3)……我则久而安之。 ——坡度甚大,每日由书房走到饭厅是上坡,饭后鼓腹而出是下坡。逼真细腻地再现了房子的简陋和不方便,但作者却以近似于赞美的笔调描绘它,幽默自嘲,别有味道。 (4)比鼠子更骚扰的是蚊子。……在雅舍则格外猖獗……但是我仍安之。 ——对现实不满、无奈,但能安然对待,一种豁达心胸也油然突现了。 (5)……试问还有什么法子?洋鬼子住到“雅舍”里,不也是“没有法子”? ——没有直接表示对战争、对生活的不满,转而欣赏清风明月,这便是随遇而安的超脱了。 (6)我此刻卜居雅舍,雅舍即似我家。其实似家似寄,我亦分辨不清。 ——梁实秋却能从苦难中寻觅诗意,安然视“雅舍”为家,可见雅舍对于梁实秋已经超出了一种物质的寄托,已然成为了他心灵的家园,精神的依附。这里,梁实秋身上那种豁达平和、苦中作乐、随遇而安的心态体现得非常突出。 (提示:抗战次年,即1938年,梁实秋先生被迫内迁重庆,在那他购平房一栋,命曰雅舍,这一住便是整整八年) 点拨:本文命名为“雅舍”,实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”,却偏要称“雅”,其间自然存在着作者对所处战争年代的无奈,对自己生活环境的自嘲、自讽,但更多得表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度。 (四)品味语言 《雅舍》之所以动人,还因其行文的幽默诙谐。这种语言风格体现在那些文字上?请大家找一找,读一读。 点拨:本文语言风格无外乎典雅清朗而又富于幽默感。文笔轻松洒脱,或自嘲自解,或正话反说,或文白相间,或巧用典故。文中第4段堪称经典。(稍加分析,集体朗读) (五)全文总结 据说《雅舍小品》这部散文集至今已经重版了五次,可见其受欢迎的程度。通过这节课的学习、欣赏、品味,我相信《雅舍》这篇散文已经给同学们留下了深刻的印象,同时,老师也希望作者豁达乐观、苦中作乐的生活态度会对同学们今后的人生产生积极的影响。 (六)赏读课文,再次体会 现在,请同学们自由朗读全文,再次品味文中语言的风格、作者的人生旨趣。 (七)作业 为自己的居室、宿舍取一能够体现其独特个性的“雅”名。 |
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